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Vicerrectorado de Docencia - Universidad de Salamanca

MODELO AVANZADO de ficha de planificación de las asignaturas en los planes de estudio de Grado y Máster






AUDITORÍA DE RECURSOS HUMANOS


1.- Datos de la Asignatura




Código

104535

Plan

2011

ECTS

4

Carácter

Obligatorio

Curso



Periodicidad

1er Semestre

Área

Psicología Social

Departamento

Psicología Social y Antropología

Plataforma Virtual

Plataforma:

Studium

URL de Acceso:

https://studium.usal.es/




Datos del profesorado




Profesor Coordinador

Álvaro Jáñez González

Grupo / s

1

Departamento

Psicología Social y Antropología

Área

Psicología Social

Centro

Escuela Universitaria de Relaciones Laborales de Zamora

Despacho

Secretaría

Horario de tutorías

Consultar listados al inicio de cada cuatrimestre

URL Web

http://campus.usal.es/~eurrllza/

E-mail

alvarojg@usal.es

Teléfono





2.- Sentido de la materia en el plan de estudios







Bloque formativo al que pertenece la materia

Organización del Trabajo y Recursos Humanos




Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.

Adquirir las competencias básicas para conocer e interpretar datos relativos al capital humano y ser capaz de evaluar y asesorar sobre los mismos.




Perfil profesional.

Dirección y Gestión de Recursos Humanos






3.- Recomendaciones previas







Asignaturas que se recomienda haber cursado

Dirección Estratégica de Recursos Humanos

Técnicas Estadísticas de Investigación Social








4.- Objetivos de la asignatura







  • Adquirir la capacidad de seleccionar y gestionar información relacionada con los sistemas de gestión de recursos humanos de la empresa.

  • Comprender e interpretar adecuadamente los datos e indicadores relativos a la gestión de recursos humanos de la empresa.

  • Ser capaz de evaluar, elaborar informes y asesorar a la empresa en la mejora de sistemas de los sistemas de gestión de los recursos humanos.

  • Obtener habilidad para elegir y utilizar técnicas de investigación social en materia de recursos humanos.






5.- Contenidos







  • Tema 1. Conceptos básicos, tipos de auditoría, y gestión del riesgo.

  • Tema 2. Técnicas de investigación en la auditoría de recursos humanos.

  • Tema 3. Dimensiones a evaluar: condiciones de trabajo, salud, conocimiento, formación, opinión, actitudes, motivación, clima, calidad de vida laboral.

  • Tema 4. El informe de auditoría de recursos humanos.



6.- Competencias a adquirir




Generales





CT1: Capacidad de análisis y síntesis.

CT2: Capacidad de organización y planificación.

CT3: Comunicación oral y escrita en lengua nativa.

CT6: Resolución de problemas.

CT7: Toma de decisiones.

CT8: Trabajo en equipo.

CT13: Razonamiento crítico.








Específicas

CE33: Conocimiento de auditoría sociolaboral.

CE34: Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas.

CE36: Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral.

CE52: Capacidad para aplicar las distintas técnicas de evaluación y auditoria sociolaboral.



CE56: Aplicar los conocimientos a la práctica.






7.- Metodologías docentes







  • Presentación de contenidos por parte del profesor.

  • Búsqueda de información y resolución de problemas por parte de los alumnos.

  • Realización de debates y exposición oral de los alumnos haciendo uso de los conocimientos adquiridos durante el curso.

  • Aplicación de los conocimientos a situaciones reales.







8.- Previsión de distribución de las metodologías docentes







Horas dirigidas por el profesor

Horas de trabajo autónomo

HORAS TOTALES

Horas presenciales.

Horas no presenciales.

Sesiones magistrales

16




7

23

Prácticas

7




15

22

Seminarios













Exposiciones y debates

3




10

13

Tutorías

2







2

Actividades de seguimiento online







10

10

Trabajos







13

13

Otras actividades













Exámenes

2




15

17

TOTAL

30




70

100




9.- Recursos







Libros de consulta para el alumno

Fuentes, F.J., Veroz, R., & Morales, A.C. (2005). Introducción a la Auditoría Sociolaboral, Ed. Diego Marín. Murcia.

García, M. A., Calvo, R., & de Blas, E. (2015). Auditoría sociolaboral: Teoría y práctica de una herramienta para la gestión de los RRHH. Editorial: Tirant Lo Blanch.

Sánchez, J. (2013). Fundamentos de auditoría de recursos humanos: 101 indicadores clave. Ed: McGraw-Hill.





Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Se ofrecerán al alumno diversos materiales de trabajo a lo largo del curso.






10.- Evaluación







Consideraciones Generales

La asignatura está planteada con un carácter eminentemente práctico, y será evaluada de forma continua mediante la realización de tareas prácticas presenciales, trabajos autónomos y en grupo, exposiciones orales y exámenes.




Criterios de evaluación

La adquisición de competencias de la asignatura se valorará según los siguientes criterios:

  • Asistencia y participación en clase: 10% de la calificación.

  • Exposiciones orales: 10% de la calificación.

  • Presentación de trabajos: 45% de la calificación.

  • Pruebas escritas (examen): 35% de la calificación.

IMPORTANTE: es necesario superar los 4 bloques para hallar media. Excepcionalmente, podrá superarse la asignatura con un bloque suspenso, siempre que éste no sea el examen final o los trabajos no presenciales.






Instrumentos de evaluación

  • Asistencia y participación: se realizarán actividades prácticas en aula, que deberán entregarse al profesor, a lo largo de las semanas de docencia, según se vayan abordando los distintos contenidos de la asignatura.

  • Exposiciones orales: se valorará la exposición de información, el uso de terminología y conocimientos de la asignatura, la calidad crítica y reflexiva y la adecuación de las intervenciones a los objetivos planteados.

  • Presentación de trabajos: en términos generales, se valorará la adecuación del trabajo al objetivo planteado, la calidad de la redacción y expresión de las ideas, la capacidad crítica y reflexiva y la originalidad.

  • Pruebas escritas: habrá un examen final que constará de dos partes: una parte con preguntas objetivas (tipo test), y otra de desarrollo. La calificación del examen será conjunta, sin diferenciar la calificación de cada parte.




Recomendaciones para la evaluación.

Se recomienda la asistencia continuada a clase, y la realización de las tareas a lo largo de todo el curso, no dejándolas para el final.
Es importante mantener contacto periódico con el profesor, para asegurar la entrega de todas las tareas y consultar el progreso individual. En caso de no realizar alguna práctica por falta de asistencia, consultar al profesor para realizar alguna tarea alternativa que la sustituya en la evaluación.




Recomendaciones para la recuperación.

La calificación de los bloques aprobados se guardará para la recuperación. Cada uno de los bloques suspensos podrá ser recuperado mediante la realización de tareas similares a las ya realizadas en dicho bloque. Por ejemplo, si no se supera el bloque de "Pruebas escritas", podrá recuperarse con la realización de un examen similar; la no superación del bloque de "Presentación de trabajos" podrá recuperarse con la realización de un trabajo similar; etc.








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