Índice general capítulo I análisis Del Entorno 1 Análisis De La Situación Social En La Actualidad 1


DEBERES Y DERECHOS DE LAS PENSIONISTAS



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3.1.3 DEBERES Y DERECHOS DE LAS PENSIONISTAS


Las funciones de ambas directoras consisten en hacer cumplir las reglas del Centro detalladas a continuación:

  • Las niñas no pueden salir de lunes a sábado a menos que sea para ir al colegio o al médico.

  • El único día que podrán salir con fines de esparcimiento es el domingo en el horario de 10 AM. a 6 PM.

  • Las visitas serán sólo los domingos.

  • El alcohol, cigarrillo u otro tipo de elementos nocivos para la salud están totalmente prohibidos.

Las menores tienen las siguientes obligaciones:



  • La asistencia a clases, así como el cumplimiento de deberes y lecciones.

  • Encargarse del aseo y bienestar de sus respectivos vástagos.

  • Asistir a todos los talleres de capacitación dictados en el centro.

  • Cumplir con 20 horas trabajadas semanalmente en la micro empresa

  • Las residentes tendrán que compartir de forma alternada y por turnos las diferentes asignaciones de mantenimiento del centro.

El incumplimiento de alguna de estas reglas, está sujeto a pena de expulsión inmediata del centro.




    1. IMPLEMENTACIÓN DEL HOGAR

3.2.1 INFRAESTRUCTURA FÍSICA

El edificio cuenta con cinco habitaciones con sus respectivos baños, una sala de esparcimiento, el comedor, taller de manufactura, cocina, oficina pequeña y el jardín.


Tres habitaciones se habilitarán con cuatro camas y cuatro cunas para las madres y sus hijos, dos ventiladores de tumbado, cuatro cajoneras y vituallas independientes. Una habitación estará destinada para las jóvenes aún embarazadas, ésta debe contar con ocho camas y los mismos enseres que las habitaciones anteriores. El Quinto dormitorio será destinado para la directora residente.
La sala de esparcimiento requiere un televisor de 21” y dos sofás de tres cuerpos .La sala comedor necesita dos mesas para seis personas cada una. Es indispensable una refrigeradora, una cocina grande, lavabo y un pequeño almacén de víveres para el funcionamiento adecuado de la cocina.
La oficina consta de lo básico, un pequeño escritorio, y un teléfono. El jardín será destinado como lavandería por lo que necesita de por lo menos de dos fregaderos.

3.2.2. ASPECTOS LEGALES

3.2.2.1 LICENCIAS DE FUNCIONABILIDAD

Listo el centro, se procede a cumplir con las normas legales que se detallan en el Capítulo 1 del Registro Oficial No 660 del Código Civil 1 con el objeto de obtener personalidad jurídica como Fundación sin Fines de Lucro, ante la Superintendencia de Compañías.

Las entidades encargadas de extender permisos y licencias de funcionabilidad; en este caso por tratarse de menores de edad; son el Ministerio de Bienestar Social y el INNFA , a quienes se acude también como posibles patrocinadores por su alto grado de responsabilidad social.


Los permisos para el Funcionamiento de Edificios, Certificados de Aseo, Seguridad, etc... Indispensables para cualquier edificación, son extendidos por la M. I Municipalidad de Guayaquil.



3.2.2.2 LEYES DE PROTECCIÓN AL MENOR TRABAJADOR

El insertar a las adolescentes al mundo laboral es una gran responsabilidad, por lo que es necesario conocer las leyes que las ampara para no caer en errores que puedan afectar el desarrollo del Centro. El Nuevo Código de la Niñez y Adolescencia, regula en los siguientes artículos el trabajo de niños, niñas y adolescentes.



Art.84.- Jornada de trabajo y educación:- Por ningún motivo la jornada de trabajo de los adolescentes podrá exceder de seis horas diarias durante un período máximo de cinco días a la semana; y se organizará de manera que limite el ejercicio de su derecho a la educación.

Los progenitores, responsables de su cuidado y patronos tienen la obligación de velar porque termine su educación básica y cumpla sus deberes académicos.


Art.85 Registro de adolescentes trabajadores.- El ministerio de Trabajo

Llevará un registro de los adolescentes que trabajan por cantones y remitirá la información a los consejos cantónales de la Niñez y Adolescencia. El reglamento establecerá la forma de dicho registro.


Art.86.- Excepción relativa a los trabajos formativos realizados cómo práctica culturales.- La limitación de edad señalada en el artículo 82 no se aplicará a los trabajos considerados prácticas ancestrales formativas, siempre que:

  1. Respeten su desarrollo físico y psicológico , asignárseles sólo tareas acordes con sus capacidades y etapa evolutivas;

  2. Contribuyan a la formación y desarrollo de las destrezas y habilidades del adolescente :

  3. Transmitan valores y normas culturales en armonía con el desarrollo del adolescente y ,

  4. Se desarrollen en el ámbito y beneficio de la comunidad a la que pertenecen o su familia





3.2.2.3. DECLARACIÓN DE ABANDONO

El Código de la Niñez y Adolescencia, establece que niños y niñas no deben ser separados de sus padres por motivos económicos; sin embargo los padres pueden perder sus derechos sobre sus hijos debido al maltrato, abuso y explotación sexual y laboral.


Las mujeres que entran al centro en su totalidad son menores de edad y están aún bajo la patria potestad de sus padres. Ante las leyes ecuatorianas, al ser menores de 18 años, las adolescentes necesitan de un permiso especial para ingresar al centro, con el que se libera a la institución de cualquier reclamo por parte de sus tutores legales.


El documento consiste en una “Declaración de Abandono” firmada en la Comisaría de la Mujer y la Familia; en la que se detalla las circunstancias en que dicha menor se encuentra y autoriza al director del Centro como su tutor legal. Esta diligencia es gratuita e indispensable para el ingreso de la menor al albergue.2


















2. Patria Potestad artículo 104 al 117.

3. Asesoría Jurídica del Abogado Lenín Sánchez (Sánchez & Rendón Asociados)






































CAPÍTULO IV

4.1 SEGMENTACIÓN


Las chicas son seleccionadas de una base de datos proporcionada por los diferentes centros de salud de la ciudad de Guayaquil. La información es recaudada por una trabajadora social que se encarga de elegir, evaluar y entrevistar a las “candidatas”. Al principio el número de niñas elegidas será de acuerdo al soporte que se tenga de los análisis financieros.

Es dirigida a mujeres que cumplan con el siguiente perfil:



  • Solteras, sin conviviente o pareja.

  • Menores de edad de once hasta diecisiete años.

  • Mujeres embarazadas (en cualquier etapa de gestación) que están dispuestas a llevar a término su embarazo.

  • Clase social pobre.

  • Educación primaria o básica, sin experiencia laboral ni ocupación.

  • Adolescentes declaradas en abandono.

  • No estar en capacidad de sostenerse por si solas, a ellas mismas o a sus hijos.

  • Tener alta disposición de colaboración y deseos de superación.

4.2. Mercado Objetivo

Las adolescentes en general suelen ser poco dóciles, rebeldes y hasta huraños, algunos incluso presentan desordenes de personalidad. Las niñas que tenemos como mercado objetivo no son ajenas a estas características; con el agravante de que están atravesando por cambios drástico debido a su estado. Las mujeres embarazadas son propensas a depresiones, bajas de presión, malestares físicos, inestabilidad emocional, etc...


Las razones por las que acudirían al centro son innumerables, pues cada adolescente es un mundo. Los motivos oscilan desde vergüenza, temor, pobreza, incomprensión hasta el abandono. Algunas chicas acudirán para ocultar su estado a familiares y amigos por temor a ser maltratadas o para evitar la “vergüenza”; otras irán por falta de recursos económicos en busca de casa y comida.
Se distinguen tres tipos de mujeres abandonadas:

  • Mujeres inmigrantes de sectores campesinos, solas en la ciudad de Guayaquil.




  • Chicas en rebeldía, niñas de la calle, “gomeras”, que viven sin un entorno familiar o en estado de mendicidad.




  • Mujeres rechazadas. Estas niñas han sido expulsadas de sus hogares, se encuentran totalmente abandonadas, sin pareja ni familiares a quienes acudir.


4.3 INVESTIGACIÓN DE MERCADO

4.3.1 Unidades de Información

A través de la información emitida por los respectivos agentes involucrados y mediante el empleo de técnicas de investigación de mercado, se analiza la viabilidad del proyecto. Las técnicas utilizadas en el proyecto son encuestas y grupos focales.

Los grupos focales son la herramienta cualitativa más utilizada puesto que estará presente a lo largo de todo el proyecto. Su importancia se basa en la interacción que se tiene con el consumidor final en este caso las adolescentes y tienen diferentes objetivos según la etapa en la que se realicen.

Tabla 8


ETAPAS

OBJETIVOS

PRIMERA

Definir expectativas y necesidades

SEGUNDA

Descubrir problemas y oportunidades

TERCERA

Evaluar satisfacción y retroalimentación

Elaborada por Autores

Las encuestas a personas aleatorias dentro del mercado objetivo son de especial utilidad en el momento de establecer parámetros como por ejemplo el nivel de acogida que tendría un centro de este tipo por parte de las adolescentes. Aunque en realidad ésta es una herramienta secundaria, sirve como apoyo para sustentar la viabilidad de la propuesta con el fin de obtener apoyo financiero

Se realizará el método delfis para definir los parámetros de selección de la población objetivo y se apoyará con registros de las maternidades para conocer el perfil del consumidor final

Este estudio proporcionará un objetivo y dinámico medio de información que permitirá acercarse a una correcta toma de decisiones para “HOMADSOL”. A la vez servirá como una herramienta de control para otras instituciones benéficas con fines sociales.


4.3.2 Encuestas Personales

La Investigación de Mercados utilizará como herramienta encuestas personales. El contenido de las mismas está orientado a conocer la situación en que se encuentran las mujeres, su nivel de educación, gustos y preferencias. El formato aplicado es el siguiente:



EDAD










OCUPACIÓN






















ESTUDIANTE






















TRABAJA







ESTADO CIVIL










NINGUNO










SOLTERA






















CASADA







INTERESES










UNIDA







Enumere del 1 al 5 según el grado de

interés que tenga















en las siguientes ramas







NIVEL DE INSTRUCCIÓN






















PRIMARIA







COSTURA










CICLO BÁSICO







CONTABILIDAD










CICLO DIVERSIFICADO







BELLEZA










UNIVERSITARIA







COCINA



















MANUALIDADES







PERSONAS CON LAS QUE VIVE



















FAMILIA



















PARIENTES



















FAMILIA CONVIVIENTE



















CONVIVIENTE



















SOLA






































































Tomando la población infinita se procede a aplicar la siguiente fórmula estadística, para calcular la cantidad de encuestas a realizarse.

N =( P x Q) / e

P = 0. 5

Q = 0. 5


e = 400
Las encuestas se realizaron en los centros de salud más concurridos de la ciudad de Guayaquil: Enrique Sotomayor de La Junta de Beneficencia de Guayaquil en las salas Santa Marianita, Santa Catalina, Santa Rita , Hospital Guayaquil , Maternidad Santa Marianita de Jesús del Guasmo Sur.
La Investigación de mercado arrojó los siguientes resultados:

De las 400 mujeres encuestadas, 190 eran mujeres de entre 16 y 19 años ninguna era legalmente casada.


El 26% tenía más de 1 hijo.
El 21% tenia solo educación primaria, 42% educación básica, 36% educación secundaria.
El 63% vivía con el padre del niño.
El 89.47% se dedicaba sólo a los quehaceres domésticos y no estudiaba.

Entre sus actividades preferidas esta:



  • Costura.

  • Contabilidad.

  • Belleza.






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