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NUEVA COLECCIÓN

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Pensamiento y Emoción

En coedición Narcea-Tafor

Recoge las bases, formación y procedimientos del enriquecimiento intelectual y socioafectivo,
desde una perspectiva constructivista y emocional-personalizante en contextos educativos,
familiares o sociales: estrategias de enseñanza y aprendizaje, cambio personal, pensamiento, creatividad, creencias, inteligencia emocional, moldes cognitivos-afectivos, emociones, valores, bienestar subjetivo, bienestar comunitario, etc.

 

EDUCACIÓN DEL PENSAMIENTO Y LAS EMOCIONES


Psicología de la Educación
Hernández "Guanir", Pedro

Ver portada del libro

 

Este libro ofrece estrategias para enseñar, para aprender, para motivar, para enriquecer el pensamiento, para canalizar las emociones, para desarrollar valores, para conducir la disciplina, para orientar a orientadores, docentes y padres. Resalta las creencias, las expectativas y, sobre todo, los moldes mentales de los educadores y educandos, poniendo en primer plano las competencias en habilidades emocionales, sociales y de eficiencia.


De ahí que no sea un libro más de "Psicología de la Educación", sino que es un libro distinto, por la conjunción del paradigma constructivista y emocional-personalizante en que se apoya, y por el modo cálido, reflexivo y práctico en que se desarrolla.



Extracto del Índice:
1/ ¿CÓMO OPTIMIZAR LA EDUCACIÓN?: Qué supone la psicología de la educación. Retos educativos para el presente milenio. El diseño instruccional.
2/ ENSEÑAR A SER EFICIENTE: Paradigmas psicoeducativos y métodos de enseñanza. Estrategias conductistas de motivación. Estrategias constructivistas. Enseñar desde lo Emocional-personalizante. ¿Cómo motivar enseñando? Comunicabilidad, interacción y enriquecimiento intelectual.
3/ APRENDER EFICIENTEMENTE: Alumnos eficaces: inteligencia, motivación y moldes cognitivo-afectivo. Estrategias de aprendizaje y de trabajo intelectual.
4/ SABER VIVIR Y CONVIVIR: Moldes mentales, creencias y valores.
5/ ENSEÑAR A VIVIR Y CONVIVIR: Las relaciones interpersonales y el clima del aula. Disciplina escolar y crecimiento socioafectivo. Procedimientos psicoeduativos para la transformación personal.
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Pedro HERNÁNDEZ "GUANIR" es Catedrático de Psicología de la Universidad de La Laguna; Director del Instituto de Ciencias de la Educación durante diez años, psicólogo clínico, Doctor en Pedagogía, psicoterapeuta. Es autor de numerosas publicaciones sobre constructivismo y educación socioafectiva, y de programas de crecimiento personal y valores, editadas en prestigiosas editoriales.

560 p. PVP: 25,00 € (sin IVA) / 26,00 € (con IVA) - ISBN: 84-277-1517-X
Colección: Pensamiento y Emoción
Materias: Educación Emocional / Psicopedagogía


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NOVEDADES

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EDUCAR LA MIRADA
Arquitectura de una mente solidaria
García-Rincón de Castro, César

Ver portada del libro
No vemos las cosas como son, sino como somos. Por esta razón "educar la mirada" es ayudar a la persona a situarse conscientemente en la realidad, dotándola de herramientas cognitivas para sortear los obstáculos y distorsiones perceptivas, ya sean las propias de la naturaleza humana o las heredadas socialmente a través de ciertos estereotipos y esquemas de pensamiento único. El libro, claro, didáctico, pero con rigor científico, constituye una herramienta básica y novedosa, que incluye numerosas actividades, para educadores preocupados por cambiar y mejorar nuestro mundo mediante un capital humano y cultural mucho más poderoso y sostenible que el capital económico.


Extracto del Índice:

I. PERCEPCIÓN INTERPERSONAL: GAFAS PARA VER.
1. Lo que va del ver al actuar.
2. La atención al otro.
3. Gestalt y pobreza: la mente desenfocada.
4. La persona-estímulo: el necesitado y sus ímágenes sociales.
5. La persona-impresión: el voluntario y sus imágenes mentales
II. PENSAMIENTO PROSOCIAL: SOMBREROS PARA PENSAR.
6. Los marcos de referencia como mecanismos de la percepción y procesamiento de la realidad.
7. Dimensiones cognitivas y pensamiento prosocial: pistas para dibujar mapas solidarios.
8. Fichas y Procedimientos didácticos para desarrollar el pensamiento: empático, crítico, creativo, dinámico, sistémico, constructivo y ecléctico.
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César GARCÍA-RINCÓN DE CASTRO es doctor en Sociología y Diplomado en Trabajo Social. Lleva más de 15 años dedicado a la formación de adolescentes en el ámbito de la solidaridad y el voluntariado.

144 pp. PVP: 13,94 € (sin IVA) / 14,50 € (con IVA) - ISBN: 84-277-1509-9
Colección: Narcea-Sociocultural
Materias: Animación Sociocultural / Valores


LOS DISCÍPULOS DE EMAÚS
Chenu, Bruno

Ver portada del libro

 

El relato de los discípulos de Emaús, uno de los más conocidos de la Biblia, nos habla de encuentro, camino y reconocimiento. En él aparecen todos los elementos de la catequesis pascual. Mediante un recorrido exegético, interpretativo, artístico y espiritual, el autor nos presenta el contenido de este pasaje, a la vez poético y teológico, que concluye con una expresión de fe que reconoce a Cristo como compañero de ruta, interlocutor privilegiado y verdadero camino de vida.




Extracto del Índice:
1/ EMAÚS EN LA ACTUALIDAD.
2/ EL TEXTO DE LUCAS PASO A PASO.
3/ EMAÚS EN LA HISTORIA: Textos patrísticos, teatro medieval y lectura psicoanalítica. Tradición artística.
4/ EMAÚS EN LA VIDA DEL CREYENTE Y DE LA IGLESIA ACTUAL: La búsqueda de sentido; el viaje; el diálogo; el sufrimiento; la caída de la noche; la hospitalidad; compartir el pan; abrir los ojos. Diez lugares de encuentro con Cristo resucitado: lo inesperado y lo desconocido del acontecimiento; la inteligencia de las Escrituras; el escándalo de la Cruz; el encuentro con el otro; la oración de petición; la celebración de la eucaristía; la asamblea comunitaria; el anuncio pascual; la gloria; el camino vivo.
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Bruno CHENU, asuncionista, profesor de teología del Instituto Católico de Lyon y redactor jefe durante muchos años del periódico "La Croix", es autor de numerosos libros.

160 pp. PVP: 10,58 € (sin IVA) / 11,00 € (con IVA) - ISBN: 84-277-1502-1
Colección: Libros de Espiritualidad
Materias: Espiritualidad / Oración

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