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PROCESOS MENTALES

CEREBRO, MENTE Y EDUCACIÓN
ENCUENTRO 1.

El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse así mismos y no para ser gobernados por los demás”


Spencer, Herbert

CONTENIDO







Pág.




PRESENTACIÓN

3

1.

EL CEREBRO Y LA MENTE

6

2.

MODELOS DEL CEREBRO

8

2.1

MODELO MONÁDICO

8

2.2

MODELO DIÁDICO

9

2.3

MODELO TRIÁDICO

10

2.3.1

El Cerebro Triádico en el Salón de Clase

12

2.3.2

El proceso de cambio hacia la Clase Triádica

12

3.

TALLERES

16

3.1

“CEREBRO MÁS GRANDE”

16

3.2

TEST DE COCIENTE TRIÁDICO

17

3.3

EL CEREBRO TRIÁDICO EN LA CLASE

21

3.4

¿QUÉ CEREBRO POTENCIAMOS EN EL AULA?

23




HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS

26




COMPROMISOS

32




BIBLIOGRAFÍA

32








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