Montessori garden



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CAPÍTULO 3: MARCO OPERACIONAL



3.1 METAS


La meta del Jardín Infantil Montessori Garden es Formar personas íntegras y armónicas que adquieran el máximo de desarrollo de sus potencialidades para lograr desempeñarse con auténtica libertad personal en forma responsable y solidaria: Realizar una gestión educativa, como Jardín Infantil Particular Subvencionado, entregando una sólida formación a los párvulos en el conocimiento y en valores para el logro de una excelencia académica. Valorar, enseñar y promover y practicar el respeto a la vida, la responsabilidad dentro de la comunidad educativa y ciudadana, manteniendo una relación responsable y permanente con el medio ambiente y la naturaleza. Optimizar los recursos materiales, humanos y el uso de metodologías modernas y eficaces para entregar una educación acorde a los requerimientos de la sociedad que les toca vivir, para el desarrollo humano de nuestros niños y niñas y su entorno social.
Los aprendizajes que los párvulos reciben les ayudarán a: desarrollar las funciones básicas adecuadas para iniciarlos en la lecto- escritura, comprensión lectora oral, además desarrollar habilidades de comunicación oral donde logre describir, deducir y comentar. Conjuntamente también, sea capaz de utilizar el pensamiento lógico matemático manejando los números y lenguaje matemático de acuerdo al nivel que se encuentre y los pueda utilizar para resolver problemas de la vida diaria. Estimular el desarrollo de la expresión artística a través de la música, arte y el deporte; promoviendo su lenguaje natal e iniciarlo en el aprendizaje del idioma inglés.
Al completar la enseñanza preescolar los egresados tendrán las habilidades básicas y para continuar estudios en Enseñanza Básica enfrentando con mayor seguridad esta nueva etapa.

En el contexto del Plan de Mejoramiento-SEP, los Objetivos y Metas Estratégicas a 4 años, son los siguientes.



GESTIÓN CURRICULAR

OBJETIVO ESTRATÉGICO

META ESTRATÉGICA

-Articular la gestión curricular mediante la utilización de métodos y estrategias de enseñanza efectivos y la implementación de un sistema de evaluaciones de aprendizajes, acordando lineamientos pedagógicos comunes.
- Fortalecer el rol del director y educadoras en relación al seguimiento y acompañamiento en el aula con el fin de gestionar con mayor énfasis el desarrollo pedagógico


-El 80% de los docentes del establecimiento aplicará métodos y estrategias de enseñanza y evaluación efectivas y gestionará su trabajo de aula de acuerdo a lineamientos pedagógicos comunes, orientados y guiados por el equipo técnico.
- El director realiza al menos dos visitas al aula por semestre al 100% a las educadoras, sistematizando y retroalimentando la información en torno a una buena implementación curricular.

LIDERAZGO

OBJETIVO ESTRATÉGICO

META ESTRATÉGICA

- Lograr que la comunidad educativa comparta la orientación, prioridades y metas educativas, declarados en el Proyecto Educativo Institucional, utilizando eficientemente la información y así tomar las mejores decisiones educativas.
- Establecer un sistema de monitoreo a través de una pauta semestral de las acciones establecidas en el PME, en cuanto a cumplimiento y calidad de estas


- 90% de docentes, asistentes de la educación, alumnos y 60% de madres, padres y apoderados comparten la orientación, prioridades y las metas educativas, declarados en el Proyecto Educativo Institucional.

- El 100% de las acciones serán monitoreadas



CONVIVENCIA ESCOLAR

OBJETIVO ESTRATÉGICO

META ESTRATÉGICA

Promover la participación de la comunidad

educativa en la actualización e implementa del Proyecto Educativo Institucional, con el propósito de generar un sentido de pertenencia de todos los integrantes de la comunidad educativa, con el propósito de promover el desarrollo integral de los/as estudiantes y la buena convivencia.

100% de los estamentos de la comunidad educativa participaran activamente en la actualización e implementación del Proyecto Educativo Institucional fortaleciendo el sentido de pertenencia e identidad con nuestro jardín

GESTIÓN DE RECURSOS

OBJETIVO ESTRATÉGICO

META ESTRATÉGICA

Fortalecer las prácticas directivas, docentes y de asistentes de la educación, mediante el perfeccionamiento, capacitación y evaluación funcionaria, en coherencia con los requerimientos y necesidades del establecimiento.

El 100% de las educadoras y el 100% de asistentes de la educación son perfeccionados y/o capacitados, de acuerdo a los requerimientos y necesidades pedagógicas


3.2 LÍNEAS DE ACCIÓN, PROGRAMAS Y/O PROYECTOS ESPECÍFICOS


A partir de los objetivos y metas estratégicas se plantean planes, programas, proyectos y acciones que definen y caracterizan la gestión escolar y constituyen nuestra Propuesta Curricular.

A continuación se da a conocer un breve resumen de nuestros principales planes, programas, proyectos y acciones.

GESTIÓN CURRICULAR

Objetivos

1.- Crear las condiciones para que la propuesta pedagógica contenida en las bases curriculares logren todos los objetivos y aprendizajes propuestos en las matas de PME
2.- Promover en las Educadoras el conocimiento y manejo de las Bases Curriculares, Mapas de Progreso y Orientaciones Pedagógicas, planificando el trabajo permanente con los alumnos y lograr los aprendizajes esperados en cada nivel.
3.-Instalar la planificación y evaluación como procesos permanentes y sistemáticos, de esta manera fortalecer la capacitación y reflexión del equipo docente.

4.- Producir una adecuada articulación entre niveles iníciales y primer nivel básico (NB1).

5.- Mejorar los logros de los educandos a través de un Modelo curricular que permita potenciar las capacidades de los niños y niñas, seleccionando los aprendizajes esperados por nivel de manera oportuna y pertinente.

Modelo curricular: Currículo integral




“Lúdico Exploratorio”









Cuerpo

Mente

Espíritu

La directora con los docentes y Equipo técnico se reúnen semanalmente en Consejo de educadoras, para análisis y monitoreo de las prácticas pedagógicas, estrategias metodológicas, rendimiento escolar, evaluación, retroalimentación, toma de acuerdos sobre medidas remédiales, generación de temas y proyectos de aula y actualización profesional. Además, se realizan jornadas de reflexión gestión pedagógica e institucional, además semanalmente se reúne las especialista en lenguaje para planificar experiencias de aprendizajes en conjunto con la educadoras.


Mensualmente, los docentes evalúan el tema o proyecto de aula en el aspecto cuantitativo y cualitativo y efectuando una toma de decisiones oportuna con estrategias adecuadas a las necesidades de los niños y niñas, con el afán de reforzar contenidos y potenciar los aprendizajes.
LÍNEAS DE ACCIÓN, PROGRAMAS Y/ OPROYECTOS ESPECÍFICOS
A partir de los objetivos estratégicos y metas se puede plantear un programa de acción en algunas áreas, sectores o dimensiones a realizar a mediano plazo. En cada ámbito de acción se incluyen los proyectos espeficos a realizar.
Para llevar a cabo el programa de acción de nuestro establecimiento, se cuenta con varios proyectos espeficos, los cuales se detallarán a continuación.
PME: PLAN DE MEJORAMIENTO ESCOLAR
Objetivos:

Desarrollar un Plan de Mejoramiento que permita planificar y organizar el proceso educativo centrado en la Calidad de la Enseñanza. Elaborando acciones y aplicando estrategias y metodologías en función de los énfasis curriculares y los aprendizajes claves de la SEP.


Mediante la Ley Nº 20.248, se creó la subvención educacional preferencial, destinada al mejoramiento de la calidad de la educación de los establecimientos educacionales subvencionados, que se impetrará por los alumnos prioritarios que estén cursando la educación general básica de acuerdo con la citada Ley, nuestro establecimiento tiene derecho a la subvención escolar preferencial pues cumple con los requisitos establecidos.

Para estos fines, suscribiendo nuestro Jardín Infantil con el Ministerio de Educación el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, el cual fue firmado el 31 de enero del año 2008 y se encuentra está vigente


Dentro de los compromisos y obligaciones que el convenio establece para los sostenedores se encuentra la elaboración y presentación al Ministerio de Educación de un plan de Mejoramiento Educativo.
El Plan de Mejoramiento Educativo (PME) organiza la planificación estratégica, comprometiendo nuestras metas de aprendizaje, describiendo las acciones que se desplegarán para su logro. Dichas acciones han sido establecidas para los niveles pre- kínder y kínder en las áreas de Aprendizaje y Gestión Institucional: Liderazgo Escolar, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos






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