Mary luz tapias zapata



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Hipótesis


El trabajo de investigación en estudio pretende mostrar la siguiente hipótesis:

Si la institución educativa Andrés Bello, adoptará un modelo de enseñanza aprendizaje basado en las TIC se adaptaría a las exigencias de un entorno dinámico y altamente influenciado por los avances tecnológicos en la comunicación.

Con esta alternativa de enseñanza se pretende recuperar el interés y motivar al estudiantado hacia un proceso integrador y dinámico de aprendizaje con amplia cobertura y alcance de las variadas y ricas fuentes de información que le proporcionará la modalidad de estudio propuesta.

Variables de la investigación

Las variables de la investigación empírico analítico son tres: independiente, interviniente y dependiente.

Variables de la investigación




causas

intervinientes

Consecuencias

Variables independientes

Variables intervinientes

Variables dependientes

  • I. E Andrés Bello

  • pensum

  • modalidad de enseñanza

  • Rector

  • Docentes

  • Coordinador académico

  • alumnado

Modelo virtual


Población y muestra

La población objetivo del proyecto de investigación comprende 850 alumnos matriculados en la institución educativa Andrés Bello. Por el tamaño de la población se toma como muestra representativa 80 alumnos de la población estudiantil de los grados 5-03 y 5-04.



Técnicas e instrumentos

La información directa será recolectada con una encuesta aplicada a los 55 estudiantes seleccionados al azar.



Cuestionario

Acepta el desarrollo del actual modelo de enseñanza (magistral) impuesto por el decreto 1290 del ministerio de educación nacional.

Si no

¿Qué aspectos dificultan el proceso de aprendizaje?



Docentes

Metodologías

Desplazamiento

Rigidez del pensum

Todas las anteriores

¿Qué ventajas le aportaría esta modalidad de estudio?

Fácil acceso

No desplazamiento

Amplitud de fuentes de información

Flexibilidad y cobertura del proceso de aprendizaje.

Mejor integración docente - alumnos

Acogería el modelo virtual como medio de enseñanza - aprendizaje en la institución Andrés Bello

Sí no

Estará dispuesto a realizar sus estudios con el modelo virtual



Si no

8. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

8. 1 Tabulación de la encuesta

El trabajo de campo realizado, con la encuesta aplicada a 55 alumnos de la institución educativa Andrés Bello, seleccionados al azar de la población objetivo de 850 estudiantes arrojó los siguientes resultados:



Preguntas

Opciones

Frecuencia absoluta

Acepta el desarrollo del actual modelo de enseñanza (magistral) impuesto por el decreto 1290 del ministerio de educación nacional.


Si

No


40

15


¿Qué aspectos dificultan el proceso de aprendizaje?


Docentes

Metodologías

Desplazamiento

Rigidez del pensum

Todas las anteriores

No responden




10

15

5



5

10

10



¿Qué ventajas le aportaría esta modalidad de estudio?




  • Fácil acceso

  • No desplazamiento

  • Amplitud de fuentes de información

  • Flexibilidad y cobertura del proceso de aprendizaje.

  • Mejor integración docente – alumnos

  • No responden




8

7

6



4

20

10




Acogería el modelo virtual como medio de enseñanza - aprendizaje en la institución educativa la milagrosa.


Si

no


45

10


Estará dispuesto a realizar sus estudios con el modelo virtual.


Si

no


45

10


8. 2. Análisis estadístico de la información

Este proceso consiste en la determinación del número de respuestas (frecuencia absoluta) y la relación (frecuencia relativa) frente al total de la encuesta.



1. ¿Acepta el desarrollo del actual modelo de enseñanza (magistral) impuesto por el decreto 1290 del ministerio de educación nacional?

Opción

Frecuencia absoluta

Frecuencia relativa

Si

40

73 %

No

15

27%

Total

55

100%

2. ¿Qué aspectos dificultan el proceso de aprendizaje?

opción

Frecuencia absoluta

Frecuencia relativa

Docentes

10

18%

Metodologías

15

28%

Desplazamiento

5

9%

Rigidez del pensum

5

9%

Todas las anteriores

5

9%

Docentes

10

18%

No responden

5

9%

total

55

100%

3. ¿Qué ventajas le aportaría esta modalidad de estudio?

opción

Frecuencia absoluta

Frecuencia relativa

  • Fácil acceso

8

15%

  • No desplazamiento

7

13%

  • Amplitud de fuentes de información

6

11%

  • Flexibilidad y cobertura del proceso de aprendizaje.

4

7%

  • Mejor integración docente – alumnos

20

36%

  • No responden

10

18%

Total

55

100 %

4. ¿Acogería el modelo virtual como medio de enseñanza - aprendizaje en la institución Andrés Bello?

opción

Frecuencia absoluta

Frecuencia relativa

Si

45

82%

No

10

18%

Total

55

100 %

5. ¿Estará dispuesto a realizar sus estudios con el modelo virtual?

opción

Frecuencia absoluta

Frecuencia relativa

Si

45

82%

No

10

18%

Total

55

100 %

8.3 Análisis gráfico de la información

Proceso analítico consistente en utilizar gráficas para aclarar la información proporcionada por las frecuencias relativas.



Pregunta 1. ¿Acepta el desarrollo del actual modelo de enseñanza (magistral) impuesto por el decreto 1290 del ministerio de educación nacional?

Pregunta 2. ¿Qué aspectos dificultan el proceso de aprendizaje?



Pregunta. 3 ¿Qué ventajas le aportaría esta modalidad de estudio?



Pregunta. 4 ¿Acogería el modelo virtual como medio de enseñanza - aprendizaje en la institución educativa Andrés Bello?



Pregunta. 5. ¿estará dispuesto a realizar sus estudios con el modelo virtual?






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