Marco teórico



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MARCO TEÓRICO


  • El marco teórico brinda el soporte de ideas, conceptos y teorías sobre las variables de estudio.

  • Se debe recopilar la información para el marco teórico en fichas de referencia y en fichas de trabajo.


FICHAS DE REFERENCIA

  • Son aquellas que contienen los datos de identificación de una publicación. Existen fichas bibliográficas, hemerográficas, de entrevista, de video y películas, de conferencias y seminarios, de tesis y disertaciones, de documentos no publicados (manuscritos)

  • Tienen un tamaño aproximado de 7.5 x 12.5 cm.



Ejemplos


Libro (fichas bibliográficas: libros o publicaciones no periódicas)

Apellidos e inicial del nombre del o los autores, año, Nombre del libro, Página (s) (donde comienza y donde termina las frases extractadas), Edición, Editorial, Ciudad y país.

Larauz Miranda, R., y Conde Aparicio T., (1989), Diferencias de género, pp. 68-84, 5ta. Edición, Editorial Trillas, Capital Federal, México.
Artículos periodísticos (fichas hemerográficas)

Apellidos y nombres del o los autores, Título y subtítulo del artículo, título del periódico, año, fecha de publicación, sección, página (s), lugar en que publicó.

Beltrán Ximenez M., La guerra del Chaco. Una invasión sin fronteras, Periódico La Razón, 1998, 29 de abril, Sección II, pp. 5-8, La Paz, Bolivia.

Artículos de Revista


Apellidos e inicial del nombre del o los autores, Título y subtítulo del artículo, Nombre de la Revista, año Volumen y número de la Revista, página (s), Lugar de edición de la Revista.

Jhonson Brambila, B., Factores psicosociales y familiares del embarazo en adolescentes solteras, Revista Mexicana de Psicología, 1985, Vol. 5, N° 3, p. 68, Santa Cruz, Bolivia



Video cassettes y películas


Nombre de los productores y directores, Título y subtítulo de la videocinta, documental filmado película o equivalente, nombre de la institución o empresa productora, lugar y año de producción.

Martinez Zubieta, R. y Nogales Juanes V., Documental Los efectos del alcohol , CEMSE, La Paz, 1988.


Trabajos presentados en seminarios, conferencias, congresos y eventos similares.

Nombre del o los autores, Título y Subtítulo del trabajo, nombre completo del evento y asociación, organismo o empresa que lo patrocina, mes y año en que se llevó a cabo y lugar donde se efectuó.

Cárdenas Corrales, T., La Globalización en América Latina, Taller de Economía Mundial en el Nuevo Milenio, Instituto de Desarrollo Empresarial, Abril, 1990, Santiago, Chile.

Entrevistas realizadas a expertos


Nombre del Entrevistado, ocupación y/o cargo que ocupa en la institución, nombre del entrevistador, fecha precisa cuando se efectuó la entrevista, medio a través del cual se transcribió o difundió, tema de ésta, dirección o lugar donde se encuentra disponible y la forma en que está disponible (transcripción, cinta video cassette, etc)

Cedeño Miranda R, Director del Colegio Max Paredes, entrevista realizada por Zegarra Vanessa, Lima, Perú, 12 de marzo de 1998, Centro de Investigación Integral, Revista Atenea, Vol. 5 N° 4.



Tesis y Disertaciones


Nombre del o los autores, Título de la Tesis, Institución de Educación Superior donde se elaboró, Facultad y Carrera, ciudad y año.

Arteaga Capriles E., El efecto de la educación especial en el desarrollo psicomotor, Universidad Mayor de San Andrés, Facultad de Humanidades, Carrera de Psicología, La Paz, Bolivia, 1998.


Documentos no publicados (manuscritos)

Nombre del o los autores, Título y subtítulo del documentos, Institución o empresa que apoya el documento (por ejemplo si se trata de apuntes de alguna materia, es necesario anotar el nombre de ésta, el de la facultad, carrera e institución), Lugar y fecha (mes y año) en que fue producido o difundido el documento y la dirección doce se encuentra disponible.

Zegarra Asturizaga V., Informe de Actividades. Gestión 2002, Colegio Benedito, Departamento de Psicología, La Paz, Bolivia, 24 de febrero de 2003, Av. Sanchez Lima, n° 23.


CONTROL DE LECTURA PARA LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4 (Segundaparte)




MARCO TEÓRICO


  • El marco teórico brinda el soporte de ideas, conceptos y teorías sobre las variables de estudio.

  • Se debe recopilar la información para el marco teórico en fichas de referencia y en fichas de trabajo.



FICHAS DE TRABAJO


  • Son las que concentran y resumen la información contenida en las fuentes documentales y la obtenida en el trabajo preliminar de campo, es decir en la observación, entrevista a informantes y otras.

  • Se cuenta con las siguientes fichas: fichas de lectura, ficha de campo y ficha personal.

  • Las fichas de trabajo tienen un tamaño aproximado de 12.5 x 20 cm. Su tamaño permite hacer tantas anotaciones como sea necesario y extenderse lo que el investigador juzgue conveniente.

  • Existen fichas de lectura, fichas de campo y fichas personales



FICHAS DE LECTURA


Se utilizan para RECOPILAR la información proveniente de los libros y artículos consultados. Se debe identificar claramente la fuente de información en la parte superior indicando el tema o asunto leído, el autor, el año del documento consultado y la página o páginas de donde se extrajo la cita sea ésta textual o una interpretación de lo leído.

Ejemplos:


FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN

Morales V., 1982, p. 88


“La educación tiene como función principal la orientación de la sociedad en base a la formación de personas en el marco de su contexto cultural y social y con el objetivo de su incorporación productiva al medio en el que se desarrollan”
SATISFACCIÓN DE NECESIDADES HUMANAS

Ordoñez C., 2001, pp- 34-39


De acuerdo al autor, algunas necesidades humanas son inherentes a la naturaleza y otras son aprendidas. Existen necesidades de orden superior y otras de orden inferior. Las primeras deben ser satisfechas con satisfactores como la comida y el abrigo. Las de orden inferior sólo pueden ser atendidas una vez que las primeras hayan sido satisfechas.


FICHAS DE CAMPO


  • Consignan las observaciones preliminares y/o la información obtenida mediante entrevistas

  • Se escribe la fecha, el lugar el asunto observado o la persona entrevistada y su cargo, luego las observaciones o entrevistas realizadas.

FICHA DE OBSERVACIÓN

2 y 3 de Abril de 2002

CURSO DE CAPACITACIÓN PARA ASESORES DE PROYECTOS DE TESIS

Escuela de Psicología

CETYS – Tijuana


El documento utilizado en el taller para capacitar a los profesores de planta y media planta de la Escuela tuvo muy buena aceptación, pero parece estar muy denso.
FICHA DE ENTREVISTA

23 de Mayo, 2001

LIC. MARCELA FLORES MARTINEZ, Directora del Colegio Meriles

Colegio Meriles, La Paz Bolivia


¿Cuál es su opinión sobre la implantación de la Reforma Educativa en el Colegio?

“A mi parecer, hasta el momento nuestro alumnado muestra desconcierto sobre la forma de evaluación que tendrán en las asignaturas. Además existe resistencia del docente para poner en práctica la metodología participativa. Al parecer el plantel de maestros requiere capacitación en este campo”

La Lic. Flores también indicó que estos talleres deberían ser intensivos y que estaría dispuesta a otorgar presupuesto a los mismos.


FICHAS PERSONALES


  • El investigador/a anota sus propios pensamientos, ideas y reflexiones.

MANUAL DE TESIS



  • Sacar copia al borrador de la tesis antes de entregarlo para revisión

  • Consultar con la tutora cómo hacer la tabulación de los datos

  • Al transcribir el proyecto de tesis, complementar los capítulos I y III con las observaciones



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