“manual de herramientas conceptuales, metodologiacas para el desarrollo de los procesos cognitivos basicos”


AUTORAS: ELIZABETH HARO ALEJANDRA MÉNDEZ DIRECTOR



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AUTORAS: ELIZABETH HARO

ALEJANDRA MÉNDEZ


DIRECTOR: Dr. GABRIEL ECHEVERRIA
AÑO LECTIVO: 2009-2010

INDICE Pg.



INTRODUCCION 1

PROLOGO 7

OBJETIVO GENERAL DEL MANUAL 8

OBJETIVO ESPECIFICO DEL MANU 8

Taller 1 IDENTIFICACION DE LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS 10

Taller 2 ATENCIÓN 18

Taller 3 PERCEPCIÓN 35

Taller 4 MEMORIA 51

Taller 5 HERRAMIENTAS METODOLOGICAS Y CONCEPTUALES 50

Es un hecho que la mayoría de los seres humanos no evalúan lo que sabe, ni sus potencialidades, si no son enseñados a interrogarse sistemáticamente a sí mismos.

Por tanto se puede enseñar a los estudiantes como a las docentes estrategias cognitivas para “aprender a pensar”, “aprender a aprender” y “aprender a ser”, y prevenir así sus dificultades en el aprendizaje en el salón y en la vida.

Los maestros pueden promover el despliegue de las potencialidades de sus educandos, para ello deben cambiar sus formas tradicionales de enseñar.

Es decir hoy se tiene que enseñar a autoevaluar, a reflexionar, a comprender, a criticar, porque el flujo de información es mayor y más complejo, siendo más importante un aprendizaje Socio-critico, Humanístico, Cognitivo y Ecológico, que reestructure la mente, por sobre un aprendizaje mecánico, memorístico, no selectivo y sin sentido.

El manual tiene como objetivo aplicar las herramientas conceptuales y metodológicas para el mejoramiento del desarrollo de los procesos cognitivos básicos que son atención, memoria y percepción en el ámbito de enseñanza de profesores y estudiantes.

Este trabajo presenta un Modelo educativo e ilustrativo de fácil, pedagogía y aprendizaje, además consta de actividades que se pueden aplicar durante el proceso de enseñanza con la finalidad de que el aprendizaje sea más práctico para el aumento de las capacidades intelectuales, este manual analiza los procesos atención, memoria y percepción, en una relación directa con el estudiante y el maestro.

El manual es el resultado de la investigación donde consta de:



Taller 1 Identificación de los procesos cognitivos básicos es un resumen de que significa, cuales son dichos procesos. Posee lectura motivacional, preguntas de reflexión. Lo que necesitas para este taller son tus ganas de aprender más.

Taller 2 La Atención donde se responde a interrogantes como ¿Qué es la atención?, ¿Se puede desarrollar la atención?, ¿Cuántos tipos de atención existen? entre otras; de igual manera posee juegos motivacionales, dinámicas resolución de test para saber cuánto has aprendido.



Los materiales que vas a utilizar para el Taller 2 son lápiz, cuaderno o libreta para coger apuntes y estarás listo para comenzar.

Taller 3 La Percepción se comienza con preguntas como ¿Haz escuchado sobre la percepción? ¿Te gustaría saber más?, ¿Conoces que es la percepción? Y a continuación se contesta todo lo que tú deseas saber; también vas a encontrar juegos motivacionales, dinámicas y pequeñas actividades para ayudarte a mejorar la percepción.



Los materiales que vas a utilizar para el Taller 3 son lápiz, lápices de colores, cuaderno o libreta para coger apuntes tus ganas de aprender y estarás listo para comenzar.

Taller 4 La Memoria contiene preguntas cotidianas como ¿Por qué me olvido rápido?, ¿Se puede mejorar la memoria?, ¿Existe técnicas para lograrlo?, se va dando pautas necesarias para que puedas saber más sobre este proceso cognitivo básico.



Los materiales que vas a utilizar para el Taller 4 son lápiz, cuaderno o libreta para coger apuntes tus ganas de aprender y estarás listo para abordar.

Taller 5 Herramientas metodológicas y conceptuales se caracteriza exponer modelos de un maestro que desarrolle en sus estudiantes los procesos cognitivos básicos.

Los materiales que vas a utilizar para el Taller 5 son lápiz, cuaderno o libreta para coger apuntes tus ganas de aprender y estarás listo para emprender.



Estimado lector:

Este manual, te ayudara para el entrenamiento en el desarrollo de los procesos cognitivos básicos y consta de 5 partes: en cada una de las cuales encontraras actividades para reforzar y establecer una mejor comprensión de dichos procesos.

Asimismo encontrarás contenido teórico que te servirá para entender mejor el tema que se está desarrollando.



Los temas van en forma secuencial para que cada tema a desarrollarse tenga coherencia y así tu conocimiento también sea eficaz, como también todo el manual es analítico, examina un modelo de orientación, al trabajo correctivo de algunos problemas específicos que suelen manifestarse durante el proceso educativo y que pasaban desapercibidos pues esto ayudara a mejorar.



  • Desarrollar los procesos cognitivos básicos en las estudiantes otorgando a los profesores de herramientas metodológicas y conceptuales.



  • Aplicar las herramientas y metodologías descritas en este manual para conseguir tanto docentes y estudiantes tenga un mejor desempeño en sus labores



  • Socializar el “MANUAL DE HERRAMINETAS CONCEPTUALES, METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS PORCESO COGNITIVOS BASICOS” en la comunidad educativa, organizando talleres para docentes, dirigentes de curso, con la finalidad de mejorar en el uso de los procesos cognitivos básicos.


!!!AL ENCUENTRO PARA APRENDER!!!



“El saber no ocupa lugar”






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