“manual de herramientas conceptuales, metodologiacas para el desarrollo de los procesos cognitivos basicos”


SABES QUE EXISTE DIFERENTES TIPOS DE ATENCION



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SABES QUE EXISTE DIFERENTES TIPOS DE ATENCION



Atención involuntaria.- La atención involuntaria está relacionada con la aparición de un estímulo nuevo, fuerte y significativo, y desaparece casi inmediatamente con el surgimiento de la repetición o monotonía.

   La atención involuntaria tiende a ser pasiva y emocional, pues la persona no se esfuerza ni orienta su actividad hacia el objeto o situación, ni tampoco está relacionada con sus necesidades, intereses y motivos inmediatos. Una de sus características más importantes es la respuesta de orientación, que son manifestaciones electro fisiológicas, motoras y vasculares que se dan ante estímulos fuertes y novedosos, tal respuesta es innata  (Luria, 1988).



Atención Voluntaria.- La atención voluntaria se desarrolla en la niñez con la adquisición del lenguaje y las exigencias escolares.

   En una primera instancia será el lenguaje de los padres que controlen la atención del niño aún involuntaria. Una vez que el niño adquiera la capacidad de señalar objetos, nombrarlos y pueda interiorizar su lenguaje, será capaz de trasladar su atención de manera voluntaria e independiente de los adultos, lo cual confirma que la atención voluntaria se desarrolla a partir de la atención involuntaria, y con la actividad propia del hombre se pasa de una a otra constantemente  (Celada y Cairo, 1990; Rubenstein, 1982).



   Luria (1988) basado en las teorías de Vigotsky, apoya el origen social de la atención voluntaria, que se desarrolla a través de las interrelaciones del niño con los adultos, quienes en un inicio guían su atención, ésta se activa ante una instrucción verbal y  se caracteriza por ser activa y consciente. La atención voluntaria es suprimida fácilmente cuando se da una respuesta de orientación, por ejemplo cuando el niño se distrae ante nuevos estímulos.

Terminamos con la Atención ahora te damos bienvenida a

“Libro cerrado no saca letrado”.

Taller 3.

3.- LA PERCEPCIÓN


La educación es el avance de un hombre de la ignorancia absolutamente segura hacia la incertidumbre precavida.

¿Has escuchado sobre la percepción?

¿Te gustaría saber más?

¿Conoces lo que es la percepción?



Pues bien a continuación vamos descubrir muchas cosas que te van a servir….

Entonces para comenzar.

¿Sabes que es percepción?

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Si no sabes te invito a conocer lo que es la percepción te parece……

Para la psicología, la percepción es la función que permite al organismo recibir, elaborar e interpretar la información que llega desde el entorno, a través de los sentidos.



Pues bien después de que ya tienes claro de lo que es la percepción te invito a realizar un pequeño ejercicio……



Trata de reconocer l siguiente forma:



Seguro que has logrado adivinar de qué se trata, ¿SI? o ¿No?



Prueba a girarla 90º. Es un mapa de Europa, en realidad la geografía no está ni hacia arriba ni hacia abajo, depende de cómo se mire, pero nosotros habituamos a observarla siempre desde una misma perspectiva, y a la que nos sacan de ahí nos sentimos perdidos. En el día a día esto sucede con muchas otras cosas, además de los mapas.

Bien ya te relajaste un poco…. Ahora!!!!!

Sabes como funciona la percepción?

Acompañame a descubrirlo….

Que opinas de esto:

La Percepción es ¿Aprendida o Heredada?

Responde cual crees que es………..




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Aquí tienes la respuesta

  • Tanto la herencia como el ambiente -enseñanza-, juegan papeles determinantes en la forma cuando percibimos el "todo" que nos rodea"

  • La percepción, al igual que la inteligencia, no es un proceso exclusivamente innato sino que se construye progresivamente a partir de sucesivos procesos de enseñanza.

  • La percepción es el resultado, en gran medida, de la ampliación y/o readaptación de las capacidades perceptivas innatas. No obstante, son más los estudios que han arrojado datos ambiguos y poco representativos.

  • La percepción presenta una evidente flexibilidad, dado que puede ser modificada por nuestra experiencia, si se asocian diferentes percepciones como por ejemplo, el olor, a situaciones agradables o desagradables.


¿Cómo percibimos el mundo?










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