Laberintos digitales: una herramienta para la



Descargar 0.61 Mb.
Página12/12
Fecha de conversión21.03.2018
Tamaño0.61 Mb.
Vistas244
Descargas1
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Age of the Machine, Reading (MA), Addison-Wesley. Disponible en:

http://www.msu.edu/course/cep/900/readings/Norman.pdf

NULDÉN, U. 1999. “e-ducation” Tesis doctoral presentada en la Universidad de

Göteborg, Suecia. Disponible en:

http://www.viktoria.se/nulden/Publ/Publicationwindow.html

NUNAN, D. 1991. Language Teaching Methodology- A textbook for Teachers. New

York: Prentice Hall International.

ORDINAS, C. et al. 1999. “Modelos de estructuración de material didáctico multimedia

utilizados en Campus Extens”. Comunicación presentada en Edutec' 99, Sevilla. URL:

http://www.uib.es/depart/gte/edutec99/modelos.html

ORIHUELA, J. L. 1999. “El narrador en ficción interactiva. El jardinero y el laberinto”.

Espéculo. http://www.ucm.es/info/especulo/hipertul/califia.htm

PADULA PERKINS, J. E. 2004. “No hay tecnología que reemplace a la pedagogía”.

Quaderns Digitals, nº 27. URL:

http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.

visualiza&articulo_id=7890

PAVÓN, F.; CANCELAS, L. P. 1999. “Nuestras asignaturas pendientes: inglés e

informática de un modo flexible y a distancia”, Revista Pixelbit, nº 18.

http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n18/n18art/art1810.htm

PÉREZ SÁNCHEZ, L.; BELTRÁN LLERA, J. 2005. “La educación de los alumnos

superdotados en la nueva sociedad de la información”. Informe nº 8 del Centro nacional de

Información y Comunicación Educativa (CNICE), disponible en:

http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/indice.htm

PERKINS, D. N. 1992. “Technology meets constructivism: Do they make a marriage?”

En DUFFY, T.; JONASSEN, D. Constructivism and the technology of instruction: A

conversation. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, pp.45-56.

116


PILLAR GROSSI, E. 1994. “Desconstruir no coração do aprender”. Revista do

GEEMPA. Porto Alegre, nº 3.

PIÑOL, M. C. 2002. Enseñar español en la era de Internet. La WWW y la enseñanza del

español como lengua extranjera. Barcelona: Octaedro.

PIÑOL, M. C. 2004. “Presencia y ausencia de los hipermedios y de los géneros

electrónicos en las Webs para la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera

(ELE)” Revista redELE, nº 0. URL:

http://www.sgci.mec.es/redele/revista/cruz_pinol.shtml

POZO, J. I.; MONEREO, C. 2005. “Aprender a aprender: una demanda de la educación

del siglo XXI”. Artículo en línea disponible en:

http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloI

U.visualiza&articulo_id=8479

POZO, J. I. 2003. Adquisición de Conocimiento. Madrid: Ediciones Morata.

PRICE, M. L. 1991. “The Subjective Experience of Foreign Language Anxiety:

Interviews with Highly Anxious Students” En Language Anxiety. From Theory and

Research to Classroom Implications. USA: Prentice Hall

QUANDARY (software) STEWART, A.; HOLMES, M. Half-Baked Software Inc.

Página web: http://www.halfbakedsoftware.com/quandary.php

QUENEAU, R. 1981. Contes et propos. Paris: Gallimard.

REID, J. M. 1995. “Learning Styles: Issues and Answers” Learning Styles in the

ESL/EFL Classroom. USA: Heinle & Heinle Publishers.

RICHARDS, J. C. RODGERS, T. S. 1986. Approaches and Methods in Language

Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.

RUEDA, R. 1998. “Investigación cualitativa e hipertexto. Un encuentro de narrativas

polifónicas” Ponencia presentada al VI Foro Pedagógico: Investigación cualitativa como

búsqueda colectiva de sentido, Santafé de Bogotá. COMPENSAR, Mayo 29 y 30 de

1998. URL: http://www.encolombia.com/educacion/unicentral4799cul-

investigacion.htm

RUIPÉREZ, G. 1997. "La enseñanza de lenguas asistida por ordenador (ELAO)",

Carabela nº 42, pp.5-26.

117

RÜSCHOFF, B. (sin fecha) “Construction of knowledge as the basis of foreign language



learning”. Artículo en línea disponible en: http://www.uni-

essen.de/anglistik/bernd/construction.htm

SADOVNIK, A. R. 1995. “Basil Bernstein’s theory of pedagogic practice: a

structuralistic”. En SADOVNIK, A. R. (Ed.) Knowledge and pedagogy: the sociology of

Basil Bernstein. Norwood, NJ: Ablex Publishing Corporation, pp. 3-35.

SALINAS, J. 1994. “Hipertexto e hipermedia en la enseñanza universitaria”. Pixel-Bit.

Revista de medios y educación. nº 1.

SALSBURY, T. (sin fecha) “The pragmatics Action Maze”. En Teaching Pragmatics.

URL: http://exchanges.state.gov/education/engteaching/pragmatics.htm

SANGRÀ, A. 2005. “E-learning, nuevos modelos de aprendizaje y calidad: ¿dónde está

la innovación?” Ponencia en Cuarto Congreso puertorriqueño de web e-ducación. URL:

http://ined.sagrado.edu/webedu/WebEdu05/index.php?page=ponencias

SANGRÀ, A. 2002. “Educación a distancia, educación presencial y usos de la

tecnología: una triada para el progreso educativo”. EDUTEC, Revista Electrónica de

Tecnología Educativa, nº 15. URL:

http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/albert_sangra.htm

SMITH, P. L.; RAGAN, T. J. 1993. Instructional Design. Englewood Cliffs, NJ:

Merril/Prentice Hall.

SQUIRE, K. 2005. “Game-Based Learning: Present and Future State of the Field” URL:

http://www.masie.com/xlearn/Game-Based_Learning.pdf

STRICKLAND, A. W. (sin fecha). ADDIE. Idaho State University College of Education

Science, Math, & Technology Education. URL: http://ed.isu.edu/addie/index.html

TARDO, Y. 2005. “Potenciar las estrategias comunicativas en las clases de ELE: una

opción viable para desarrollar las habilidades orales”. Revista redELE, nº 5. URL:

http://www.sgci.mec.es/redele/revista5/tardo.shtml

TERRELL, T. D. 1986. “Acquisition in the Natural Approach: The Binding/ Access

Framework”. The Modern Language Journal, nº 70 (3), pp. 213-227.

118


VILLANUEVA, M. L. 2006. “ICT paradoxes from the point of view of autonomy training

and plurilingualism”. Revista Mélanges CRAPEL, nº 28, Spécial: TIC et autonomie dans

l’apprentissage des langues. URL: http://revues.univ-

nancy2.fr/melangesCrapel/IMG/pdf/1_VILLANUEVA.pdf

WARSCHAUER, M.; HEALEY, D. 1998. “Computers and Language Learning: An

overview”. Language Teaching, nº 31, pp. 57-71. URL:

http://www.gse.uci.edu/faculty/markw/overview.html

WILLIAMS, M.; BURDEN, R. L. 1999. Psicología para profesores de idiomas: enfoque

del constructivismo social. Cambridge: Cambrige University Press.

[Enlaces revisados el 01/09/2006]

119

ANEXO


RELACIÓN DE LABERINTOS ANALIZADOS

A Knife at Midnight (MA Reading Mazes)

http://www.staff.ncl.ac.uk/scott.windeatt/maze/knife/index.htm

Adventures in Netland, (A Estante dos Materiais. Portugal, 2001)

http://www.prof2000.pt/users/estante/web_adventures/netland/

A paper for Dr. Smith (Salsbury, T.)

http://exchanges.state.gov/education/engteaching/pragmatics/salsbury.htm

Business Meetings (Vallance, M.)

http://www.celt.stir.ac.uk/staff/HIGDOX/VALLANCE/Diss/FP.HTM

Castaway (Arneil, S. y Holmes, S.),

http://www.halfbakedsoftware.com/quandary/version_2/examples/castaway.htm

Choosing the correct article (University of Victoria, British Columbia, Canadá. English

Language Center)

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/extras/

Feeling Ill (Berer, M. y Rinvolucri, M.)

http://sfl.emu.edu.tr/faculty/steven_neufeld/intact/mazes/feeling_ill/flngill.html

First-aid for an accident (Arneil, S.y Holmes, M.)

http://www.halfbakedsoftware.com/quandary/v1/examples/firstaid.htm

Ghost Town Maze. Material elaborado por los profesores del curso “Integration ICT for

English Language Teaching” en el C.E.P. Gran Canarias Sur (2002).

http://www.elrebumbio.org/materialasist/ghosttown.htm

120


Have you ever heard of the FHTE? (University of Applied Sciences Esslingen, Institut

für Fremdsprachen)

http://www2.fht-esslingen.de/institute/ifs/intro.html

How computer-literate are you? (Arneil, S. y Holmes, M.)

http://www.halfbakedsoftware.com/quandary/version_2/examples/computacy.htm

How not to drink in a Pub (MA Reading Mazes)

http://www.staff.ncl.ac.uk/scott.windeatt/maze/bob/index.htm

Job priorities

http://www.eoiweb.com/EFL/mazes/job_priorities_maze.htm

Lost in Time. Material elaborado por profesores asistentes al curso “Integration ICT for

English Language Teaching” en el C.E.P. Gran Canaria Sur (2003)

http://www.elrebumbio.org/lostintime/lost.htm

Meeting her parents, (English Maze)

http://www.englishmaze.com/main/home.html

Plan a trip to the Grand Canyon (Mills, D.)

http://www.iei.uiuc.edu/travelsim/

Refusing Invitations (MA Reading mazes)

http://www.staff.ncl.ac.uk/scott.windeatt/maze/mmhy/mmhy.htm

The birthday party

http://www.tmc.ac.kr/~esl/conversation/party/convohdr.html

The Conference (John Erskin’s ESL Community),

http://www.johnsesl.com/templates/reading/quandry/confrence.html

The Evil Landlady (Holmes, M.)

http://www.halfbakedsoftware.com/quandary/version_2/examples/landlady.htm

The Hijacking Maze (Berer, M y Rinvolucri, M.)

http://www.humsam.hik.se/distans/existstud/toolbox.htm

121

The maze of terror



http://www.eoiweb.com/EFL/mazes/maze_of_terror.htm

The Pilgrims and the First Thanksgiving (Rodrigues, F., 2002). Material perteneciente

al proyecto presentado por la Escola Secundária Sebastiao de Gama (Setúbal, Portugal) y

cofinanciado por la Unión Europea.

http://www.prof2000.pt/users/estante/web_adventures/thanksgiving/dutchway.html

The Riptide Adventure (AT&T Knowledge Ventures)

http://www.att.com/ehs/riptide/story.cgi?nt=beach/open.dat&bk=

The spending maze (British Council, 2004),

http://mcu.edu.tw/~vedrash/CT/Lottery/task.htm

Topic Idea generador (Tallman, International College Secondary School. Beirut,

Líbano),

http://www.tallmania.com/topicgenerator/topicgenerator.htm



[Enlaces revisados el 01/08/2006]


Compartir con tus amigos:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

enter | registro
    Página principal


subir archivos