La vida de los niños tibetanos bajo la dominacion china



Descargar 0.57 Mb.
Página1/13
Fecha de conversión09.05.2019
Tamaño0.57 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13



UNA GENERACION EN PELIGRO

LA VIDA DE LOS NIÑOS TIBETANOS BAJO

LA DOMINACION CHINA


Trabajo de Investigación elaborado por el

Comité Internacional de Abogados para Tíbet

Marzo 2001 por el Comité Internacional de Abogados para Tíbet

Todos los derechos reservados

Impreso en Estados Unidos

ISBN 0-9709950-0-8

Logotipo


El Comité Internacional de Abogados para Tíbet defiende la auto-determinación del pueblo tibetano. A través de la educación y la acción legal, los Abogados para Tíbet promueven los derechos humanos, la protección ambiental y una solución pacífica de la situación de Tíbet.

Los Abogados para Tíbet conforman un grupo no lucrativo, auspiciado por abogados, personas, y organizaciones interesadas en esta causa.

Para mayor información, o para obtener una copia de este trabajo, favor de comunicarse a nuestras Oficinas en:

International Committee of Lawyers for Tibet

2288 Fulton Street, Suite 312

Berkley, Ca. 94704, USA

Iclt @ igc.org

Tel. 510/486-0588

Fax 510/548-3785
Favor de visitar nuestro sitio en la red al www.tibeticlt.org

RECONOCIMIENTOS

En primer lugar, deseamos agradecer a los valientes y resistentes niños de Tíbet, quienes con gran valor compartieron sus experiencias en la esperanza de que sus testimonios puedan ayudar a prevenir que en el futuro otros niños queden sujetos a las injusticias que padecieron. Al narrar sus historias, muchos niños tuvieron que revivir recuerdos y emociones dolorosas, asociados con tales acontecimientos y con la separación de sus familias. Admiramos y encontramos inspiración en su extraordinaria fuerza moral. Por su seguridad, y por la de sus parientes y amigos, estos niños deben permanecer anónimos.


Este reporte está basado principalmente en una investigación llevada a cabo desde fines de Octubre hasta Noviembre de 1999 por un equipo integrado por la Lic. Gayle K. Zilber, Coordinadora del Proyecto para Los Derechos de los Niños; Lic. Lindsay Harris, Líder del Grupo de la Misión para Obtener Información Real; Doug DiSalvo, Coordinador de Campo; Profesor Thomas A. Nazario; Marcela Adamski, y Arlene Reiss, ambas médicos. Todos recibieron una ayuda extraordinaria del grupo de intérpretes compuesto por Rinzin Tsomo y Tsering Lhanzom; además de la traducción estupenda de Lobsang Tsering. Durante el proceso, la ayuda y asistencia de Cheryl Howard resultó indispensable. Con anterioridad, en Agosto de 1999, Karen K. Sokol y Robert D. Sloane llevaron a cabo una investigación de campo; y en la primavera de 1999 efectuaron una investigación sobre los antecedentes legales. En el Verano de 1999 Elise Keppler y Susan Klug nos proporcionaron otra inapreciable investigación, así como Elizabeth Brundige en el Verano de 1998. A través de todo este proceso, siempre contamos con la guía y apoyo total de nuestra anterior Directora Ejecutiva, Janice Mantell.
El reporte fue escrito por Robert D. Sloan, 2000-1001, Miembro Asociado de la Fundación Internacional de Derechos Humanos Robert L. Bernstein; editado por Dennis Cusack, Presidente del Comité Internacional de Abogados para Tibet; Yodon Thonden, miembro de la Junta de Directores, y Gayle Zilber; y producido por Minnie Cancellaro, Directora Ejecutiva. Doug DiSalvo y Melissa M. Manwaring aportaron valiosos comentarios al original.
Nuestra investigación no hubiese sido posible sin la generosa ayuda de la Comunidad Tibetana en el exilio, quienes hacen diariamente un esfuerzo extraordinario por mantener un lugar seguro para los niños tibetanos refugiados proporcionándoles una educación excelente, atención médica de calidad y un hogar donde crecer. En especial, nos gustaría agradecer a las siguientes Organizaciones y a su dedicado personal, el cual nos proporcionó ayuda fundamental: La Oficina Privada de su Santidad el Dalai Lama, el Departamento Tibetano de Educación, el Departamento Tibetano de Información y Relaciones Internacionales, la Asociación de Mujeres Tibetanas, el Movimiento Gu-Chu-Sum, El Programa de los Sobrevivientes Tibetanos a la Tortura, El Centro Tibetano para los Derechos Humanos y la Democracia, el Hospital Delek, las Villas de Niños Tibetanos y El Centro de Recepción de Refugiados Tibetanos.
Deseamos agradecer a las diferentes organizaciones, a la Red de Información de Tíbet, el permiso concedido para reproducir las fotografías reproducidas en este reporte Barefoot Images: Chris Taylor, Sue Campbell, Marcella Adamski, Carey Moore, Arlene Reiss, Dan Hoard, Cheryl Howard, Kathryn Culley, Sonam Zoksang y Yodon Thonden. Deseamos reconocer la asistencia técnica y el apoyo financiero de Steven D. Young. Igualmente la generosa ayuda financiera de Sandor y Faye Straus, Ron y Cheryl Howard; así como muchos de los leales miembros de los Abogados por Tíbet, quienes hicieron posible esta investigación y lograr la misión.
También deseamos agradecer a Sonam y Norzin Lama, Dechen Tsering, Lhakpa Dolma, Tseten y Tsewang Khangsar, Eva Herzer, Anita Mohan, Heather Friedman, Carol Huffine, Pam Maykut, Ann Parker, D’Arcy Richardson, Robert Rosoff, Kaila Copmpton, Dr. Michael van Walt van Praag, Miek Boltjes, Elliot Sperling and Herb Schreier.

C O N T E N I D O

RESUMEN EJECUTIVO


INTRODUCCION

Antecedentes

Metodología




  1. DETENCION, TORTURA Y OTROS

MALTRATOS HACIA LOS NIÑOS INVOLUCRADOS


  1. El Contexto Legal Internacional

Detención, Tortura y otros Tratos

Crueles, Inhumanos o Degradantes

B. Detención

1. Detención por Actividad Política 2. Detención por Intento de Fuga a Nepal e India

3. Diversas formas que se enfrentan de Detención Arbitraria
C. Tortura

1. Tortura durante la Detención

2. Tortura Fuera de Custodia

3. Abuso Sexual





D. Castigo Corporal y otros Tratos Crueles, Inhumanos

o Degradantes en las Escuelas

1. Formas Comunes de Castigo Corporal

2. Discriminación en Escuelas Primarias Mixtas

3. Castigo Corporal y Actividad Política

II EDUCACION




  1. El Contexto Legal Internacional

El Derecho a la Educación

B. Acceso a la Educación

1. Colegiaturas

2. Disparidades Demográficas

3. Clausura de Escuelas Monásticas y Privadas

4. El papel que juega el soborno, similar y conexiones


C. Contenido Educacional

  1. El Medio del Idioma

2. Curriculum Político e Ideológico

  1. Represión de la Cultura Tibetana , su Historia y Expresión Religiosa

.
D. Trato Discriminatorio y Hostigamiento

III. ATENCION MEDICA Y NUTRICION




  1. El Contexto Internacional Legal :

Los Derecho a la Vida, Salud y Supervivencia

B. Acceso a la Atención Médica



  1. Disponibilidad y Calidad de Hospitales, Clínicas y

Médicos.

2. Costo de la Atención Médica

3. Acceso a la Medicina Tibetana Tradicional

4. Disponibilidad de Vacunas (Inoculación)

5. Disponibilidad y Acceso a Medicamentos

C. Enfermedades Comunes entre los Niños Tibetanos


D. Desnutrición y Falta de Crecimiento

1. Disponibilidad de Comida y Adecuada Nutrición

2. Acceso a Agua Limpia
E. Educación de Salud e Higiene

IV EFECTOS DE LOS ABUSOS EN LOS DERECHOS DE LAS

MUJERES SOBRE LA SALUD Y EDUCACION DE LOS

NIÑOS.


V VIAJES AL EXILIO
A. Razones para Viajar al Exilio
B. Aspecto General del Viaje
C. Hostigamiento y Abusos de las Autoridades
D. Problemas de Salud como Resultado del Viaje
E. Los efectos Psicológicos del Exilio

VI CONCLUSION

EPILOGO; EL ONCEAVO PANCHEN LAMA

RECOMENDACIONES

NOTAS FINALES




Compartir con tus amigos:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad