La Escuela



Descargar 400.96 Kb.
Página1/4
Fecha de conversión18.04.2018
Tamaño400.96 Kb.
Vistas92
Descargas0
  1   2   3   4


Apuntes de Escuela

Índice


Temas

Pág.







Capítulo 1
La Escuela



4

  • La influencia de nuestra Escuela

5

  • Los Centros Turísticos Culturales

6

  • Salas

6

  • Mensaje

7

  • Lo que nos interesa desde el punto de vista de la Escuela

8

  • Materiales

9

  • Condiciones para participar en la Escuela

10

  • Organización de las Disciplinas

11

  • Condiciones mínimas a tener en cuenta para aceptar un postulante

11

  • Recomendaciones para todas las Disciplinas

11

  • Oficios

12

  • Centro de Estudios

13

  • Bibliografía recomendada para las Disciplinas

13

  • Algunos datos sobre Griegos, Neoplatónicos y Alejandrinos

13







Capítulo 2
La Ascesis



15

  • El Propósito

16

  • Los espacios profundos

18

  • En torno a la Ascesis

19

  • El “yo”

20

20

  • Rastreo de otras experiencias

21

  • Los tiempos en la Ascesis

24

  • Ascesis Basada en lo Energético

24

  • Centros Energéticos

24







Capítulo 3
Sueño y trance



25

  • Los Sueños

25

  • Proyectar el Sueño

28

  • Traducción de impulsos

28

  • El duermevela

29

  • Trance

30







Capítulo 4
Temas principales



33

  • 1 - La Mirada Interna

33

  • 2 - El Guía Interno

33

  • 3 – Los Aforismos

34

  • 4 – La Regla de Oro

34


Comentarios sobre:“El Mensaje de Silo inspira una profunda religiosidad”


35

  • El Universo y la Vida

35

  • Energía, Materia y Vida

37

  • Espíritu

40







Capítulo 5
Temas varios en torno al proceso humano


44

44

  • Cambio de cualidad

44

  • Lo esencial

45

  • Relación entre sexualidad y reproducción

46

  • La idea de reencarnación

46

  • Transubstanciación y Transmutación

47

  • Concomitancia histórica

48

  • Zoroastro

49

  • Occidente

49

  • La aceleración del tiempo histórico

50







Capítulo 6
La oración del corazón



52

  • Organizaciones Monásticas

52

  • Philocalia

52

  • Mística Devocional

52

  • Maestro Evagrio

54

  • Padres griegos de la Iglesia Bizantina

55







Anexos





Acerca de la Oración de Jesús

56

Breve noticia acerca de “La Filocalia”

57

Algunos Apotegmas de los padres del desierto

58

Capítulo 1

La Escuela

Aunque la Escuela pone la prioridad en sus trabajos internos, en su organización, le interesan los procesos humanos, opina con el Humanismo que tiene sus documentos, etc. Procesos que lleven a una sociedad humana más progresiva.

Sobre el proceso social, el Nuevo Humanismo tiene respuestas y esta orientado en esa dirección.

Las traducciones de la Escuela, se hacen a través de las actividades de sus miembros en el mundo (Movimiento, Mensaje, otros).
Proyectamos hacer una psicología trascendental, donde estén clarificados los registros.
El Mensaje, es una postura que no está en el planteo del Movimiento Humanista. El M.H. no tiene por qué preocuparse por dar respuesta sobre lo Sagrado, etc.

Pero el tema puede ser interesante para gente del M.H. y de afuera, ya que las aspiraciones de los pueblos sobre lo sagrado si nos interesan y tenemos algo que decir.
A nosotros nos parece bien que todo vaya adelante, en la dirección a la que siempre hemos apuntado, y cuidar de ello, es decir cuidar del Movimiento, a través de la Asamblea o bien del Mensaje por la relación con los mensajeros y demás.

Nos interesa que todo vaya adelante tal como se diseñó, sobre todo ahora que todo se va abajo, no nos interesa que nuestro impulso se frene.

Que vaya el Humanismo, que vaya el Mensaje, que la gente tenga más elementos, los mejores trabajos.

Aunque no metamos la mano organizativa, podemos actuar con la insinuación, la comprensión, el débil empuje, que la gente tome cosas que se ponen, no hacer paternalismo.

Crear ámbitos, situaciones que ayuden a la gente y no esforzarnos en arrastrar a la gente a un lío y a una aburridera (de los pelos).

No tenemos por que aflojar “nuestra influencia”, dejar de animar esas actividades, esos empujes, estemos haciendo lo que estemos haciendo.

No nos sustraemos, no está bien. (salvo que uno esté por “reventar” y necesite poner bien su cabeza).

Una de las cosas peores es cortarse solo, es desconocer los procesos. Si hasta el lenguaje es social y no puedo hacer las cosas a solas, sino que uno es parte del proceso histórico.

Uno no puede cortarse solo (interesarse por una sola cosita), no es así, es ilegítimo, es una irregularidad, es antirecíproco, él desconoce que es parte de un proceso aunque utiliza todos los elementos acumulados.

Los que se postulen a la Escuela, tienen que responsabilizarse de empujar procesos.

Espíritus chicos no nos interesan.

Animamos indirectamente a empujar procesos. Tiene que tener esa dirección a reciprocar. Por ejemplo en caso de catástrofe, le interesará reconstruir y ayudar a la gente.

No estamos en la cosa de juntar gente.

Por el hecho de trabajar en profundidad (con lo Profundo) se tendrá su traducción en el mundo.

Los trabajos de Escuela son prioritarios para la Escuela, un torbellino de esta naturaleza termina pegando en las conciencias e influenciando el comportamiento psicosocial.

Se van a mover cosas por el lado de la gente y por nuestro lado.

La gente quiere otro mundo, aunque lo plantee de distinto modo.

Es una onda, un torbellino que se va ampliando y pegando en las cabezas de las personas.

A las religiones se las ve actuando en lo psicosocial, conmueven en la cabeza de las personas (estructura mental) y lo que pasa en la sociedad es consecuencia de este impacto mental.
Son las influencias mayores y las más duraderas, se lo ve, se lo puede seguir y comprender.

Se va ganando territorio mental, no territorio objetal.

Esa es la onda de la Escuela, como por ejemplo El Mensaje, como conmoción mental.

El Movimiento sin embargo, no pone el tema de la acción mental, de conmociones mentales, no obstante haya salido de la Escuela, plantea las cosas de otro modo, en términos sociales, culturales..

El Mensaje y las religiones son claros en cuanto a las características de la conmoción mental.

Esa onda se produce cada tanto e influencia a la gente, produciendo perturbaciones, generando vientos mentales a su alrededor.

Hay puntos ciclónicos (India, China, Persia, etc.)

Esa entrada en la cosa mental, es el origen de las religiones para bien o para mal.

Nos interesa por tanto que haya vuelo interno, un nivel de percepción más lejano que el ojo.

La gente que quiera participar de la Escuela, tiene que tener nivel, aunque también haya gente que termine el proceso y no entre a la Escuela.

Estos problemas se plantearán cuando vayan terminándose los procesos.

El Mensaje que es gaseoso se va a ir materializando en objetos, tiende a solidificarse en objetos, tenemos interés en poner en marcha cosas, cosas que muevan actividades con la gente de tipo mental. Mueve influencias.

Cuando se materialicen las Salas, van a aparecer muchísimos inspirados, pero necesitamos modelos. Por ejemplo entre Perú, Chile y Bolivia, están pensando en poner una Sala que conecte a la gente de esos lugares tan afines.

La E. existe en un tiempo, estamos ‘atrapados’ en un tiempo particular, pero tendemos a los procesos históricos que no son el hoy.

No somos contemporáneos, somos extemporáneos, nos interesa el proceso histórico, no solamente este momento.

Si actuamos en el hoy es pensando en el proceso humano.

Estamos en unas cuerdas temporales precisas y es desde este momento desde el que detonamos en el proceso histórico.

Nos interesan los Centros de Estudio y de Trabajo, pero no podemos meter en la Sala estos temas y procedimientos (cámaras de silencio, laboratorios, etc.).

¿En manos de quien van a quedar esas Salas?, en manos de las Fundaciones o similares.

Se hace lo que corresponde legalmente y luego ¿qué?

Tendrá que tratarse de gente en la que tengamos confianza y se encargue de llevar adelante la organización de esa Sala.

No es lo mismo la Fundación que la Sala, necesitamos gente que entienda, tiene que ser visible, que entienda como organizarse.

Tal vez será una Comisión de la Sala la que se responsabilice de la organización, no necesariamente tiene que coincidir con la Fundación.
La influencia de nuestra Escuela, está abierta a otras cosas en su horizonte, ya que la situación es muy móvil hoy.

Así que debemos asegurarnos la continuidad y tocar el mundo de modo total.

La continuidad de la Escuela merece atención, con sus Discípulos que especializan su trabajo y que no son grandes números pero que nos ayudan bastante a entrever la idea de continuidad. Son pequeños números que dan continuidad.

Al terminar el 2004 puede estar sincronizada la Morfología y el resto está ya trabajando con varios dinamizándolas.

No nos preocupamos de enseñar a otros, serán otros los que continúen nuestra tarea.

Vamos a ir sincronizándonos, vamos a profundizar en la Ascesis.

No será difícil que se produzcan algunos nuevos Maestros que hagan esa labor.

Nosotros pasaremos a otro tema.

Vamos a ir delegando la capacidad a otros.

Haremos avanzar este asunto si podemos hacer que otros puedan seguir adelante.


Van abriéndose posibilidades diferentes: El Mensaje es un aspecto.

El Movimiento es otro aspecto.

No necesitamos organización para conectar cables entre ellas, será sin manejo de cables. Puede producirse una inteligencia rara.

En lo que hace a nuestra organización buscamos sincronizarnos y tener continuidad, por lo que tendremos producciones nuevas en esa línea.

El Mensaje y las Disciplinas están muy cerca (las estamos construyendo).

El Movimiento es una máquina de lanzar códigos muy importantes y claros, con distintos frentes y modos de acción (no lo construimos, ya marcha solo).


¡Todo para la trasmisión del Espíritu!
Vamos a ver si pueden aparecer algunos que se ocupen de otros, que se hagan cargo de algunos de los que ya están.
Si de 4 llegamos a 30 o 40 tenemos continuidad, estamos bien.
Los Centros Turísticos Culturales tienen que ver con el trabajo de la Escuela, aunque son abiertos a otros. Allí funcionarían cosas del Mensaje, peregrinaciones, las Salas.
Los Centros Turísticos Culturales, deberían ser lugares de tránsito de idas y venidas de mucha gente, en lugares bien comunicados, pero el estilo arquitectónico deber ser propio, del lugar.

Se harán donde sea más genuino, donde haya más presión, allá iremos.

Van a surgir salas grandes y chicas, así que todo bien.

La organizarán los del lugar, no otros, con sus ritmos y festividades en distintos momentos del año, donde se movilizarán números grandes de gente.

El 4 de mayo en Punta de Vacas, estará bien para estos lugares (América del Sur), pero en otros lugares puede ser en otras fechas, no tiene que ser del mismo modo.

En África, hay salitas del tipo de la cooperativa que aparece en video (silomarket)

En Norte América, la sala puede estar al oeste, cerca de San Diego.

En Oriente Medio, la sala puede estar en Egipto, cerca de El Cairo.

En India, la sala puede estar cerca de algún gran centro de comunicación (Madras, Delhi, Bombay o Calcuta).

En Europa, la sala puede estar en Italia, cerca de Roma.


Salas

Pangea se ocupa del mantenimiento del complejo y los útiles para que funcione el complejo.

Las actividades, se ocupa la Comisión de Funcionamiento.
No hay función prensa, a los periodistas nada. Del periodismo tenemos un mal concepto.

Si hay función publicidad, a los publicistas todo, tenemos que llegar a la gente a través de los medios de difusión, ya que no estamos en la Edad Media.

¡Habla Silo! – lo comunicamos a la población.

Estos gastos corren por cuenta de la Comisión de Funcionamiento.


Todavía no estamos en la etapa de pedigüeñar, así que primero construimos la Sala y luego vemos.
Listas de voluntarios con oficios cualificados: anotarlos.

En cuanto a la juntada de fondos de apoyo para los actos, de momento solo aceptamos de personas, no de grupos o empresas, de momento.

No se acepta dinero de ningún Organismo, por parte de la Fundación o comisión, nada que ate de manos, no nos conviene en el Mensaje.

Todos estos criterios valen para el Mensaje, no quiere decir que sea igual en el caso de los Organismos del Movimiento.

El dinero lo obtiene la Comisión de Funcionamiento, mediante la petición de fondos a empresas, patrocinadores, que pagan los espacios publicitarios.

Necesitamos Patrocinadores y nosotros pagamos a los medios de difusión.

Los patrocinadores son publicitados también en esos espacios ya que son los que nos apoyan.

“Sobre todo TV”, “Buses”, “Metro”, lugares donde transitan miles de personas.

Los listados de colaboradores los coordina la Comisión de Funcionamiento.

Toda la difusión masiva, lo coordina la Comisión, criterios homogéneos, ya que son sociedades de masas y tiene que llegar la difusión de modo homogéneo.


... ¡Buscad el reino de Dios y su justicia y lo demás se os dará por añadidura!...
No preocuparse por el dinero, lo importante es el tema que nos interesa.

“La Mística del Mensaje”


En el complejo tendremos una salita de primeros auxilios.

El acto de Punta de Vacas, lo haremos el mismo día de la Reja.

El mismo 7-5-2005 en Manantiales y Toledo.

Vallaremos el terreno, Marcado del terreno.



  • Monolito

  • Estela – figuran nombres de personas físicas y jurídicas si fuera el caso.-

  • Cultivos

La construcción de la Sala y Cúpula de Toledo, se hará como mejor se pueda.

En la Sala de Alejandría, conviene al lado del mar, como la antigua Alejandría.
Monolito Altura Diámetro
Punta de Vacas 9+3 89/90 cm (diámetro)

La Reja 7,50 78/80 cm (diámetro)

Manantiales 6 49/50 cm (diámetro)

Toledo 6 50 cm (diámetro)




Compartir con tus amigos:
  1   2   3   4


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

enter | registro
    Página principal


subir archivos