La educación en valores a través de la música



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Despierta escuela


Escuela cerrada, escuela dormida.

Escuela es el orden, escuela es la fila.

Escuela es fracaso, escuela es mentira.

Escuela es la soga que acaba con vidas.

Cotorras, loritos, aves parlanchinas.

Dicen de corrido lo de sus cartillas.

La escuela es la jaula, la pajarería.

Escuela es la soga que acaba con vidas.

Despierta escuela, despierta y mira.

Matas ilusiones, matas alegría.

El tonto es el tonto porque no le incitan.

Y el listo es el listo porque participa.

Honores, diplomas, mención, palmaditas

Olvidando a tantos que las necesitan.

Escuela es la paja sin una corrida.

Pregunta, respuesta, matan poesía.

Cesantes, suicidas, se impone la criba.

Escuela es la soga que acaba con vidas.

Despierta escuela, despierta y mira.

Despierta escuela, despierta y mira.

Enseñas la noche y ocultas el día.

Despierta escuela, despierta y mira.

Matas ilusiones, matas alegría.

(G. Coppini, F. Sancho y A. Romero. Hispavox. Madrid. 1987).
Con la siguiente canción se refleja la importancia de educar en la integridad, a partir de actitudes, valores y normas. Consiste en trabajar los valores entendiendo el significado de la educación desde la transversalidad de los ejes transversales, esto es, desde la educación para la salud, desde la educación sexual, desde la educación para la igualdad de oportunidades, desde la educación para la paz, desde educación moral y desde la educación ética y cívica.. (MEC, 1992; Santos, 2000).

Ana

Ana tiene quince. Se te vino un problemón.

Algo está creciendo. En tu vientre hay algo en expansión.

El culpable ya huyó. Pobre Ana, sola se quedó.

No le duele tanto eso. Sino que lo niegue el maricón.

Ana no lo cuenta. Ana llueve llantos en su colchón.

Y hay que ser discreta. Ropa suelta esconde la ocasión.

Se siente morir. Pobre Ana, no quiere vivir.

Si en casa la descubren. La corren, la sotan, la matan.

Ana se irá algún día. Se irá para siempre. Se irá de este mundo.

Se irá al jamás. Por cierto, en casa de Ana,

claro, nunca hubo comprensión. Lo que más lamenta Ana

es que nunca hubo educación, y en desesperación,

la vida de Ana se esfumaba. Y todo por aquel día,

el globito y la conciencia se quedaron en un cajón.

(Maná. Unplugged. Wea. México. 2000)


Cerramos este apartado con el testimonio dedicado a una diversidad de niños que, por circunstancias socioeconómicas y educativas determinadas, no disfrutan de unos mínimos derechos de salud, alimentación, cobijo y afecto. Su vida y escuela se encuentran en la calle. Con este ejemplo nos adherimos a la defensa, protección y derecho a la educación de este colectivo de población. (Convención sobre los derechos del niño. Naciones Unidas, 20 de noviembre de 1989).
Canción para un niño en la calle
Hoy
rigurosamente hoy

ha nacido un nuevo muerto,

ha nacido un nuevo niño en la calle,

la calle será su escuela,

su universidad, su casa,

el asfalto su morada

y la sociedad urbana

le irá formando en secreto

y el suburbio le hará cama

y ser alarma

y el arrabal le hará diestro

de la lata y el solar,

misterioso, chamullante,

maestro de la miseria,

descuidero, estafador

embaucador, anarquista

o quien sabe,

quien sabe si antes de morirse

o matarse

podrá del hombre vengarse

para ser puente

o ser morada

o reventar tristemente

en una asquerosa arcada,

con perdón, para ser simplemente,

historia de una canción.

Puede ser que una vez

llegue a él

la salvación,

mi salvación;

quién sabrá,

quién podrá

devolverle

la libertad,

mi libertad.

Ojalá alguien me asombre,

ojalá,


ojalá alguien lo logre

y le salve.

De cada trece nuevos niños que nacen,

diez lo hacen en la cama

y tres en la calle,

y mientras los diez primeros comen,

los otros tres se mueren de hambre,

más no puedo seguir juzgando,

no debo,

no tengo hambre.

(Patxi Andión. A donde el agua. Philips. Madrid. 1973)


D) NOSTALGIAS ESCOLARES

Nos adentramos en un nuevo espacio donde se rememoran las añoranzas y melancolías escolares. La primera muestra, de origen argentino, recuerda todo lo que acompaña a una escuela de barrio: el trayecto de casa a la escuela, los tiempos risueños y alegres allí vividos, el delantal, los recreos, el dulce deletreo con la maestra y el beso de la madre esperando su llegada a casa.


Vieja escuela de mi barrio

Vieja escuela que en mi infancia


diste luz a mi existencia

hoy revive en tu presencia, mi vida de colegial.

Vuelvo a ver tus viejas aulas que guardaron los ensueños

de aquellos tiempos risueños en que usaba delantal.

Vieja escuela, siento el eco de la gloria de esos días

matizados de alegría que jamás he de olvidar.

Porque vos fuisteis la guía de mi vida que empezaba.

fuisteis el sol que iluminaba el sendero que iba a andar.

Vieja escuela de mi barrio, qué será de la maestrita

que con dulzura infinita, nos enseñaba a deletrear.

Y de aquellos compañeros que alegraban tus recreos

sólo Dios sabe el sendero que les eligió el azar.

Hoy que veo a tus pevetes salir rumbo a sus casitas

como blancas palomitas ansiosas de libertad.

Me parece verme entre ellos con los libros bajo el brazo

esperando el tierno abrazo que lo viene a buscar.

Y es por eso que me apena de ver salir la pevetada

con la cara iluminada por tanta felicidad.

Es que yo también fui pive y tuve una madre buena

que con un beso en los labios me esperaba en tu portal.

(Agustín Magaldi. Vieja escuela de mi barrio)




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