Javier competencia: comunicar



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JAVIER

COMPETENCIA: COMUNICAR

  • Acopia, Analiza e interpreta información de los diferentes saberes relacionados con la disciplina.

  • Difunde y socializa información de forma oral, escrita y gráfica relativa a la situación y al contexto en otro idioma.

  • Colabora con grupos multidisciplinarios y transdisciplinarios en el análisis e interpretación de la información.

Problemática [9] Inadecuada Gestión del Talento Humano

Competencia [A] Comunicar

Ámbito

Escala

Función clave

Saberes teóricos

Saberes heurísticos

Saberes axiológicos

Público

Internacional

Nacional

Estatal

Municipal

  1. Acopia, analiza e interpreta información de los diferentes saberes relacionados la disciplina, en los diversos ámbitos que apoyen la gestión del talento humano.

+ Modelos teóricos de talento humano

+Psicología Organizacional Positiva

+ Modelos de capitales (Intelectual, Humano, Social, Relacional, otros)

+ Métodos para identificación de talento y fortalezas

+ Capital Psicológico


+ Acceso, evaluación, recuperación y uso de información en fuentes diversas en español e inglés

+ Análisis, Toma de decisiones, Transferencia



Apertura

Intercambio información

Curiosidad

Autoreflexión



b) Construye y establece dinámicas de trabajo, de manera pertinente al contexto, respetuosa, empática e incluyente para la gestión del talento humano.

+Metodologías derivadas de los modelos teóricos

+Técnicas y herramientas para identificar y potenciar el talento



+Discriminación de ideas + Asociación de ideas

+Comparación

+ Construcción de soluciones alternativas.


Respeto

Empatía


Inclusión

c) Se documenta sobre la información relevante de la problemática a atender, en los diversos ámbitos, para la gestión del talento humano.

+Revistas electrónicas y repositorios

+Sitio web APA



+ Manejo de bitácoras

+ Elaboración de mapas conceptuales

+ Habilidades básicas y analíticas de pensamiento


Responsabilidad

Sensibilidad

Solidaridad








d) Difunde información de forma oral y escrita relativa a la situación y en los diversos ámbitos, utilizando las TIC´s, para la gestión del talento humano.

+Plataformas y herramientas electrónicas para la difusión del conocimiento.

+ Aplicación de la cohesión, coherencia, adecuación y corrección en la escritura

+ Argumentación



Responsabilidad

Toma de decisiones

Creatividad








e) Socializa información y resultados en su lengua materna y en otro idioma, para la gestión del talento humano.

+Normas APA

+ Segunda lengua

+ Método de investigación – acción

+ Plataformas de redes de investigación (Redalyc)



+ Comprensión y expresión oral y escrita, en español e inglés.

Honestidad

Empatía


Imaginación







f) Colabora con grupos multidisciplinarios en los diversos ámbitos, en el análisis e interpretación de la información para la gestión del talento humano.

+Competencias en TICs

+ Plataformas de redes de investigación (Redalyc)




+ Organización de información

+ Planeación del trabajo

+ Planteamiento de hipótesis


+ Apertura para la interacción y el intercambio de información

+ Flexibilidad





JAVIER COMPETENCIA: DIAGNOSTICAR

  • Identifica las necesidades o solicitudes de diagnóstico.

  • Maneja los fundamentos teórico-metodológicos de la disciplina, para el diagnóstico.

  • Genera hipótesis diagnóstica.

  • Selecciona métodos, técnicas e instrumentos para la valoración de fenómenos psicológicos.

  • Integra la información para la toma de decisiones.

Problemática [9] Inadecuada Gestión del Talento Humano

Competencia [B] Diagnosticar

Ámbito

Escala

Función clave

Saberes teóricos

Saberes heurísticos

Saberes axiológicos

Público

Internacional

Nacional

Estatal

Municipal

  1. Identifica las necesidades o solicitudes de diagnóstico en diferentes contextos y ámbitos, para la gestión del talento humano.

+Modelos de diagnóstico sobre talento humano

+ Modelos de Fortalezas y virtudes

+ Modelos de la Psicología Organizacional Positiva

+ Modelos de Organizaciones Saludables

+Modelos de Riesgos Psicosociales


+ Manejo de bitácoras

+ Elaboración de mapas conceptuales

+ Habilidades básicas y analíticas de pensamiento

+ Reconocimiento de códigos no verbales 



Empatía

Tolerancia

Apertura


  1. Selecciona métodos, técnicas e instrumentos para la valoración de fenómenos psicológicos, para la gestión del talento humano.

+Modelo PERMA

+Modelo FLOW

+


+Revisión de información

+Selección información

+ Análisis, Toma de decisiones, Transferencia


Sensibilidad

Paciencia

Perseverancia


  1. Se apega a los principios éticos, el estado de una condición o problema determinado, para la gestión del talento humano.

+Código de ética profesional

+Código de ética de las organizaciones

+Código ética del psicólogo


+Juicio 

+Lectura analítica 

+Lectura crítica 


Respeto








  1. Aplica diversos instrumentos y técnicas de evaluación a individuos, grupos y organizaciones para realizar el diagnóstico de la problemática a estudiar para la gestión del talento humano.

+ Escala de Bienestar Subjetivo

+ Escala de Bienestar psicológico

+ Escala RIASEC

+Escala de fortalezas y virtudes



+Búsqueda en fuentes de información variadas

+Validación

+Construcción de soluciones alternativas


Autocrítica

Autoreflexión










  1. Analiza los resultados de la aplicación de los instrumentos y técnicas de evaluación aplicados, para la gestión del talento humano.

+Metodologías cuantitativas

+ Metodologías cualitativas

+ Estudio de caso


+ Habilidades básicas y analíticas de pensamiento

+ Juicio


+Deducción de inf.

Apertura

Autoreflexión









  1. Diagnostica, con una actitud de búsqueda sistemática y honesta en el conocimiento de la realidad, para la gestión del talento humano.

+Comportamiento Organizacional Positivo

+ Modelo de Capital Psicológico



+Deducción de información

+Inferencia

+Metacognición


Curiosidad

Honestidad

Confianza








  1. Integra la información para la toma de decisiones, utilizando las TIC´s, para la gestión del talento humano.

+Competencias en TICs

+ Plataformas de redes de investigación (Redalyc)




+Plantea hipótesis

+Organización de inf.

+Toma de decisiones


Responsabilidad

Toma de decisiones

Creatividad


JAVIER COMPETENCIA: DISEÑAR

  • Identifica los requerimientos para el diseño con base en información pertinente para elaborar proyectos, estrategias e instrumentos.

  • Establece las estrategias metodológicas en congruencia con los referentes teóricos de la disciplina.

  • Determina los recursos y las condiciones necesarias para garantizar la viabilidad de los proyectos, estrategias o instrumentos a diseñar.

  • Elabora los proyectos, estrategias e instrumentos requeridos.

Problemática [9] Inadecuada Gestión del Talento Humano

Competencia [C] Diseñar

Ámbito

Escala

Función clave

Saberes teóricos

Saberes heurísticos

Saberes axiológicos

Público

Internacional

Nacional

Estatal

Municipal

  1. Investiga en los diversos ámbitos la necesidad de diseñar proyectos para la gestión del talento humano.

+ Método de investigación – acción

+ Pensamiento de diseño

+ Metodologías para la innovación

+ Modelo de diseño del trabjo y su contexto



+Búsqueda en fuentes de información variadas

+Validación

+Creatividad


Respeto

Sensibilidad

Paciencia

Perseverancia



  1. Identifica los requerimientos para el diseño con base en información pertinente para elaborar proyectos, estrategias e instrumentos, encaminados para la gestión del talento humano.

+ Metodologías del pensamiento de diseño

+ Métodologías ágiles

+ Modelo de diseño del trabjo y su contexto


+ Habilidades básicas y analíticas de pensamiento

+ Juicio


+Deducción de inf.

+ Plantea hipótesis



Curiosidad

Honestidad

Confianza


  1. Establece las estrategias metodológicas en congruencia con los referentes teóricos de la disciplina, encaminados para la gestión del talento humano.

+Psicología Organizacional Positiva

+Organizaciones Saludables

+Procesos básicos humano – organizacionales

+ Riesgos psicosociales en el trabajo




+Argumentación

+Asociación de ideas

+Búsqueda en fuentes de información variadas, en Primera y Segunda lenguas

+Comparación

+Comprensión y expresión oral y escrita.

+Construcción de soluciones alternativas.



Imaginación

Creatividad

Síntesis








  1. Se recopila la información necesaria para diseñar proyectos encaminados para la gestión del talento humano.

+ Modelo de Diseño de Proyectos de trabajo

+ Project Management Institute

+Metodologías Ágiles


+Búsqueda en fuentes de información variadas

+Validación



Apertura

Intercambio información

Curiosidad

Autoreflexión









  1. Determina los recursos y las condiciones necesarias para garantizar la viabilidad de los proyectos, estrategias o instrumentos a diseñar encaminados para la gestión del talento humano.

+ Modelo de Diseño de Proyectos de trabajo

+ Project Management Institute

+Metodologías Ágiles


+Discriminación de ideas + Asociación de ideas

+Comparación

+ Construcción de soluciones alternativas.


Imaginación

Creatividad

Síntesis








  1. Elabora los proyectos, estrategias e instrumentos requeridos, utilizando las TIC´s, encaminados para la gestión del talento humano.

+Utiliza plataforma para generar investigación y retroalimentación a la organización

+ Organización de información

+ Planeación del trabajo




Responsabilidad

Toma de decisiones

Creatividad



RAÚL COMPETENCIA: EVALUAR

  • Identifica la demanda de atención evaluativa.

  • Valora la demanda en función de su pertinencia y con responsabilidad profesional.

  • Selecciona las estrategias de evaluación en congruencia con los referentes teóricos de la disciplina.

  • Aplica las técnicas adecuadas para la valoración de los fenómenos que atiende la disciplina.

  • Integra, analiza e interpreta la información resultante del proceso de evaluación.

Problemática [9] Inadecuada Gestión del Talento Humano

Competencia [D] Evaluar

Ámbito

Escala

Función clave

Saberes teóricos

Saberes heurísticos

Saberes axiológicos

Público

Internacional

Nacional

Estatal

Municipal

  1. Atiende, analiza y valora la demanda de atención evaluativa en organizaciones en diferentes ámbitos, encaminados para la gestión del talento humano.

1.-Determina y evalúa el contexto tanto interno de la organización, como del mercado donde se ubica.

2.-Recopila información sobre las diversas necesidades de personal en la organización y fuera de ella.


2.-Abarca la oferta de empleo, el apoyo a la búsqueda de empleo, el asesoramiento de carrera, la orientación profesional y laboral, el trabajo 3. Las consecuencias psicológicas del desempleo,

-Acceso, evaluación, recuperación y uso de información

-Construcción de soluciones alternativas

-Habilidades básicas y analíticas de pensamiento

-Organización de información.

-Planeación del trabajo


  • Ética

  • Responsabilidad

  • Honestidad

  • Curiosidad

  • Auto reconocimiento

  • Gusto

  • Apertura

  • Respeto a la diversidad y multiculturalidad

  • Trabajo en equipo

b) Selecciona las estrategias de evaluación en congruencia con los referentes teóricos de la disciplina, para la gestión del talento humano.

1.-Afina los procesos internos de capital humano.

2.-Identificación y uso de instrumentos impresos y/o sistemas informatizados.

3.-Realiza detección de competencias así como análisis y descriptivos de puesto y creación de Perfiles.
4.-Diseña y utiliza diferentes estrategias de evaluación con base a las diferentes necesidades de la organización:


-Acceso, evaluación, recuperación y uso de información

-Construcción de soluciones alternativas

-Habilidades básicas y analíticas de pensamiento

-Organización de información.

-Planeación del trabajo

  • Ética

  • Responsabilidad

  • Honestidad

  • Curiosidad

  • Auto reconocimiento

  • Gusto

  • Apertura

  • Respeto a la diversidad y multiculturalidad

  • Trabajo en equipo




c) Aplica las técnicas adecuadas para la valoración de los fenómenos psicosociales que atiende la disciplina, de forma profesional, para la gestión del talento humano.

-Válida en relación al perfil del puesto

-Coordina la aplicación de las evaluaciones y entrevista psicológica.

-Imparte programa de desarrollo ejecutivo

-Establece la ponderación

-Propone ternas de candidato
-Clima organizacional

-Valoración de intervenciones

-Gestión del conocimiento

-Aprendizaje organizacional

-Desarrollo de la Cultura Organizacional

-Prevención de riesgos psicosociales

-Programas de atención a los empleados

-Organizaciones laborales saludables





-Acceso, evaluación, recuperación y uso de información

-Construcción de soluciones alternativas

-Habilidades básicas y analíticas de pensamiento

-Organización de información.

-Planeación del trabajo

  • Ética

  • Responsabilidad

  • Honestidad

  • Curiosidad

  • Auto reconocimiento

  • Gusto

  • Apertura

  • Respeto a la diversidad y multiculturalidad

  • Trabajo en equipo




  1. Integra, analiza e interpreta la información resultante del proceso de evaluación, utilizando las TIC´s, ya sea en su lengua materna y otro idioma, para la gestión del talento humano.

-Conocimiento sobre paquetería básica de office.

-Manejo básico de estadística

Conocimiento sobre los

-Lineamientos de publicación que marca el APA.

-Conocimiento para elaborar informes (cualitativos, cuantitativos, mixtos)
-Construye, desarrolla y adapta administra, o usa técnicas de valoración psicológica.

entrevistas, pruebas.



-Acceso, evaluación, recuperación y uso de información

-Construcción de soluciones alternativas

-Habilidades básicas y analíticas de pensamiento

-Organización de información.

-Planeación del trabajo

  • Ética

  • Responsabilidad

  • Honestidad

  • Curiosidad

  • Auto reconocimiento

  • Gusto

  • Apertura

  • Respeto a la diversidad y multiculturalidad

  • Trabajo en equipo




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