IntroduccióN



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TECANA AMERICAN UNIVERSITY

ACCELERED DEGREE PROGRAM



DOCTORATE OF SCIENCE IN COGNITIVE PSICHOLOGY

INFORME Nº 2

“PSICOLOGÍA COGNITIVA (PARADIGMA COGNITIVO CONDUCTUAL EN PSICOLOGÍA): TEORIA, FUNDAMENTOS Y NEUROCIENCIA COGNITIVA.”


Rebeca S. Norambuena Ochoa.

Por la presente juro y doy fe que soy el único autor del presente informe y que su contenido es fruto de mi trabajo, experiencia e investigación académica”.


Caracas, Octubre de 2.006

No son los hechos, lo que nos perturban,

sino lo que creemos acerca de los mismos.

Epicteto

INDICE DE CONTENIDO

pp

INDICE GENERAL…………………..................................................................II



INDICE DE FIGURAS Y TABLAS…….……………………………………..IV

RESUMEN……………………………………………………………………….V

INTRODUCCIÓN………………………………………………………….…….1

OBJETIVOS……………………………………………………………...………3

General…………………………………………………………………………..3

Específicos……………………………………………………………………….3

JUSTIFICACIÓN………………………………………………………..……….3

CAPITULO I

PARADIGMA COGNITIVO CONDUCTUAL………………………………...4

Psicología Cognitiva. Teoría y Fundamentos………………………………….4

Terapias Cognitivas…………………………………………………………….6

El modelo A-B-C…………………………………………………………..…..8

De la Terapia Racional emotivo Conductual de Albert Ellis……………..…....8

Teoría del Cambio Terapéutico en el modelo A-B-C…………………………..9

Las Creencias…………………………………………………………………10

Los trastornos psicológicos y las creencias……………………………..…….11

La Mayeútica, como herramienta para las creencias…………………………11

Teoría del desarrollo de la personalidad de Sigmund Freud………………....12

Comparación entre el psicoanálisis y la psicología cognitiva………………..14

CAPITULO II

NEUROCIENCIA COGNITIVA………………………………………………19

Teoría y Fundamentos de la Neurociencia…………………..………………19

Neurociencia de la cognición………………………………………………..22

Aspectos Generales de la Cognición………………………….……………..22

Neurociencia y salud neurológica emocional………………………………..27

La estructura del aparato emocional………………………...……………….29

Respuesta emocional con mediación cognitiva…………...…………………29

Robótica y Neurociencia……………………………………………………..32



CONCLUSIONES…………………………………………..…………………..34

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………..36

ANEXO A

SINTESIS BIOGRÁFICA DE ALBERT ELLIS……………………………..38

ANEXO B

EL FENÓMENO DE LA REMINISCENCIA………………………………...40

ANEXO C

SIGMUND FREUD: BASES PRINCIPALES DE SU MODELO……..…….41

INDICE DE TABLAS Y FIGURAS.

pp

FIGURAS


1. El modelo A-B-C, de la Terapia Racional Emotivo Conductual de Alber Ellis .9
2. Estructura del cerebro, sus partes y sus cortezas………………………………24
3. Albert Ellis, creador de la Terapia Racional Emotivo Conductual…………….38
4. Sigmund Freud, creador del Psicoanálisis……………………………………...41

TABLAS
1. Etapas del desarrollo evolutivo en el área cognoscitiva según Piaget………….15
2. Etapas del desarrollo de la personalidad, según Freud………………………....17

TECANA AMERICAN UNIVERSITY

ACCELERED DEGREE PROGRAM

DOCTORATE OF SCIENCE IN COGNITIVE PSYCHOLOGY
Informe Nº 2

PSICOLOGÍA COGNITIVA (PARADIGMA COGNITIVO CONDUCTUAL EN PSICOLOGÍA): TEORÍA, FUNDAMENTOS Y NEUROCIENCIA COGNITIVA.

AUTORA: REBECA S. NORAMBUENA O.



Octubre 2006

RESUMEN
La presente monografía verso sobre la psicología cognitiva y sus avances tales como la psicología cognitiva emotivo comportamental, creada por el Doctor Albert Ellis y la terapia emotivo comportamental derivada de la misma, al igual que la descripción de los lineamientos del psicoanálisis y la comparación con la misma, para luego analizar la neurociencia cognitiva y su aplicación a la robótica o inteligencia artificial y viceversa. Teniendo como objetivo principal conocer las teorías y fundamentos de los distintos modelos de la psicología cognitiva, el psicoanálisis, la neurociencia cognitiva como base de la robótica y la interconexión de ambas; se realizaron cuadros comparativos denotándose la diferencia entre la psicología cognitiva y el psicoanálisis de Sigmund Freud, destacándose la clasificación de las distintas etapas de la evolución cognoscitiva del ser humano en el paradigma de la psicología cognoscitiva elaborada por el científico Jean Piaget. Dicha monografía ha sido respaldada por la metodología científica empleada en la misma, partiendo de un planteamiento del problema relacionado con lo expuesto al principio de este resumen, con sus objetivos general y especifico para luego llegar a una conclusión derivada de la obtención y realización de dicha investigación, definiendo la integración de los modelos de psicología cognitiva, mayéutica Socrática, psicoanálisis, neurociencia y robótica para proporcionar herramientas al terapeuta para que su paciente logre una mejor calidad de vida.




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