Institución educativa normal superior de sincelejo programa de formación complementaria – propuesta de inicio: viviana monterroza, alfredo reyes y maritza tenorio primer semestre pedagógico



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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – PROPUESTA DE INICIO: VIVIANA MONTERROZA, ALFREDO REYES Y MARITZA TENORIO

PRIMER SEMESTRE PEDAGÓGICO

No.

DISCIPLINAS

I.H.S.

No. CRÉDITOS




1

DIDÁCTICA DEL PREESCOLAR








Los Proyectos educativos.

Diseño de proyectos educativos. Gestión de Proyectos Educativos. Seguimiento y control en la Ejecución de proyectos educativos
LOS DERECHOS DEL NIÑO Y POLÍTICAS DE INFANCIA.
QUÉ ES SER NIÑO y QUE ES INFANCIA.
CONCEPTO DE INFANCIA A TRAVÉS DE LA HISTORIA.
PROYECTOS SOCIALES DE ATENCIÓN AL MENOR y
SENTIDO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL PARA TRANSFORMAR LAS CONDICIONES DE VIDA DE LOS NIÑ@S.
Política de primera infancia.
Objetivos del Preescolar
Funcionamientos cognitivos
Competencias. Aprendizaje por competencias.
Referentes pedagógicos, currículos y didácticos.
Momentos de la clase. Planeación. Implementación, seguimiento y evaluación. Instrumentos de seguimiento. Proyecto de aula. Interdisciplinariedad.


2


INVESTIGACIÓN I










Paradigmas de investigación.

Paradigmas en educación.
Maestro investigador.
El papel de la investigación en la formación docente.
Paradigma cualilativo. Tipos. Instrumentos.
Historia de vida
La descripción en los artículos académicos y científicos: Metodología y Resultados


Elaboración de entrevistas


Normas de referencia: tablas y gráficas. 


Citas (APA

Diagnostico en medio familiar-comunitario

3


NEURODESARROLLO INFANTIL










Comprender los procesos de aprendizaje relativos al periodo de 0-12, en el contexto familiar, social y escolar.
Conocer las características de estos estudiantes, así como las características de sus contextos motivacionales y sociales.
Dominar los conocimientos necesarios para comprender el desarrollo de la personalidad de estos estudiantes e identificar disfunciones.
Identificar y planificar la resolución la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje.


Bases biológicas de las diferentes dimensiones del desarrollo, especialmente en el desarrollo de los procesos de aprendizaje y memoria.
Bases conceptuales para la comprensión del proceso de desarrollo cerebral pre y postnatal.
Sistema nervioso humano.
Dimensión cognoscitiva y social del desarrollo.


Neurodesarrollo y estimulación.
Perspectiva multidimensional, inter y trans disciplinaria, compleja y dinámica del aprendizaje y desarrollo humano en el desarrollo motriz.
INTERVENCIÓN EDUCATIVA A NIÑ@S EN SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIAL.
El proceso de comunicación


Fundamentos de la comunicación verbal


Desarrollo de la comunicación verbal- oral en la primera infancia


Dificultades comunicativa en la primera infancia


Lenguaje y procesos educativos.


4

LECTOESCRITURA







Unidades Textuales: Organizadoras del Discurso.
La escritura como proceso


Pasos para transitar en el camino de la escritura


Escribiendo el Marco Teórico
Normas de referencia (APA
Redacción y ortografía


La descripción en los artículos académicos y científicos: Metodología y Resultados


Elaboración de entrevistas


Normas de referencia: tablas y gráficas. 


Citas (APA


Redacción y ortografía


Organización del texto académico argumentativo: Introducción, tesis, argumentos, evidencias, conclusión.


Texto argumentativo.

5


ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE










La Comunicación en Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Principios de comunicación

• El campo léxico compartido como espacio de comunicación

• Comprensión y aprendizaje



Comunicación visual y audiovisual

• Las imágenes como signos

• La imagen didáctica

El texto como imagen

• La tipografía

• El párrafo

Tecnología de gráficos digitales

• Formatos gráficos

• Dimensiones en gráficos basados en pixels

• Profundidad de color

La Producción de material didáctico para entornos virtuales de aprendizaje

6



INGLÉS










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