Informe de actividades



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y promoción de los Derechos Humanos en México, así como plantear nuevos enfoques para el análisis e intervención profesional que permitan identificar alternativas y soluciones.
Participantes: Se contó con la participación de 35 personas, de los cuales 17 fueron
hombres y 18 mujeres; el nivel de escolaridad: entre la licenciatura y maestría. Provenían de diferentes sectores de la sociedad, miembros de organismos no gubernamentales, profesionistas, sindicalistas, promotores sociales, estudiantes y militares.
Temario: El diplomado se desarrolló en ocho módulos, con una duración de 15 horas
cada uno, además con tres sesiones complementarias, una de integración y dos de evaluación (intermedia y final), con una duración total de 130 horas.
programa del diplomado:

MÓDULO TEMA PONENTES



I Historia y fundamentación de los Derechos Humanos. Gloria Ramírez.

II Protección internacional y regional de los Derechos Humanos. Isabel Santana López A.

Héctor Cuadra.

Mario Álvarez Ledesma.

III Derechos Humanos entre la modernidad y la posmodernidad. Mauricio Beuchot.

Luis González Souza.



IV Los Derechos Humanos en el sistema jurídico mexicano. María del Carmen Rodríguez M.

Javier Saldaña Serrano.



V La situación actual de los Derechos Humanos en México. Enrique Nieto Sotelo.

VI El papel de la sociedad civil en la defensa y protección de los Derechos Gloria Ramírez.

Humanos. Rafael Reygadas.

Ernestina Godoy.



VII Los derechos de la infancia. Elena Azaola.

VIII Tendencias actuales y futuras de los Derechos Humanos. Gloria Ramírez.

Julio Sotelo.

Irma Pérez Gil.



Miguel Concha Malo.

17

IX. LA CÁTEDRA UNESCO DE DERECHOS HUMANOS EN 1997


Seminario permanente de educación Superior y derechoS humanoS


ciudad de méxico, FcpyS-unam

TEMA


Evaluación de 1996 y programación de actividades de 1997.

Educación y Derechos Humanos.

Mesa redonda:

Problemas teóricos de los Derechos Humanos.

El papel de los Derechos Humanos en los procesos democráticos.

Tendencias de la educación frente a los procesos de Globalización.

Experiencia de educación para la democracia en Nicaragua.

Formación de formadores.

Educación para la ciudadanía en las
Américas. Una alternativa en educación
cívica.

El derecho a la paz.

Obra teatral: ¿Dónde quedó la bolita?
Presentación del sitio WWW de la Cátedra
UNESCO de Derechos Humanos y programa
1998.

Ponencia: El por qué y el para qué, del sitio Web de la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos.

PONENTE FECHA



Gloria Ramírez. Cátedra UNESCO de Derechos 30 de enero

Humanos, UNAM.



Juan Carlos Tedesco. Oficina Internacional de la 13 de febrero

Educación, UNESCO.



Javier de Lucas. Universidad de Valencia. España. 7 - 10 de abril

Manuel Calvo. Universidad de Zaragoza, España.

Jesús Martínez. Universidad de Rioja, España.

Francisco Panizzo. Universidad de Essex, Gran 23 de abril

Bretaña.


Ettore Gelpi. Universidad de Rennes II, Francia y 10 de junio

Universidad Autónoma de Lisboa.



Hortensia Dickers. Presidenta de recursos en acción, 16 de junio

Washington.



Adalberto Fernández. Facultad de Ciencias de la 3 de julio

Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, España.

Dieter Misgeld. Instituto de Estudios de Educación. 14 de agosto

Ontario, Canadá.



Laura Mues. American University, Washington. 25 de septiembre

Grupo de teatro “Ombuds”. Comisión de Derechos 30 de octubre

Humanos del Distrito Federal.



Armando Vega Alvarado. Cómputo UNAM. 4 de diciembre

Ianis Guerrero Ramírez, (SAXSA).

Gabriel Guerrero, (SAXSA).

19


diplomadoS, curSoS y tallereS de educación en derechoS humanoS

diplomado de derechoS humanoS

del 7 de noviembre de 1997 al 10 de julio de 1998


Sede: FcpyS - unam

Objetivo: Brindar una formación especializada en Derechos Humanos que comprenda los conocimientos teórico conceptuales y las herramientas y mecanismos prácticos y metodológicos con objeto de profesionalizar el trabajo de actores involucrados en la investigación, defensa y promoción de los Derechos Humanos en México.

Participantes: Se contó con 30 participantes de los cuales 15 fueron hombres y 15 mujeres; el nivel de escolaridad, entre la licenciatura y maestría. Provenían de diferentes sectores de la sociedad, miembros de organismos no gubernamentales, profesionistas, sindicalistas, promotores sociales, estudiantes y militares.

Temario: El diplomado se desarrolló en ocho módulos con una duración de 15 horas cada uno, además con tres sesiones, una de integración y dos de evaluación (intermedia y final), haciendo un total de 130 horas.
programa:

MODULO TEMA PONENTES



I Historia y fundamentación de los Derechos Humanos. Gloria Ramírez.

II Protección internacional y regional de los Derechos Humanos. Isabel Santana López A.

Isidro Cisneros. Héctor Cuadra. Tarcisio Navarrete.

Susana Nuñez.



III Derechos Humanos entre la modernidad y la posmodernidad. Mauricio Beuchot.

Dieter Misgeld.

Luis González Souza.

V La situación actual de los Derechos Humanos en México. Rocío Culebro.

David Fernández.

Consuelo Ornelas.

Susana Palomas.



VI El papel de la sociedad civil en la defensa y protección de los Silvia Alonso.

Derechos Humanos. Patricia Barco.

Concepción Hernández.



VIII Tendencias actuales y futuras de los Derechos Humanos. Isidro Cisneros.

Fernando Castañeda.
Fernando Pliego.
Gloria Ramírez.
Irma Pérez Gil.
Natalio Hernández.

20


relacioneS interinStitucionaleS y SeminarioS de loS eStadoS




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