Informe de actividades



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el desarrollo de iniciativas y trabajos teóricos, metodológicos y analíticos que favorecen y consolidan una cultura de los Derechos Humanos en el país. El CNEDH, se crea con objeto de constituir un espacio plural e independiente que convoque a las diversas instituciones, ONG y agentes educativos desde un enfoque integral mediante una participación activa de la ciudadanía en el diseño y construcción de una política de Estado en materia de Educación en Derechos Humanos y, por lo tanto, se ocupa de darle seguimiento pertinente, desde espacios de concertación entre la academia, la sociedad civil y el Estado.

Asimismo, la CUDH-UNAM participa en diversas redes académicas regionales e internacionales, las cuales propician un intercambio fecundo, así como el desarrollo de diversas líneas de investigación y articulación con otros investigadores en la materia.

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III. OBJETIVOS




Construir un espacio académico de reflexión, análisis y definición de líneas de investi-
gación sobre Derechos Humanos, desde un enfoque interdisciplinario que vincule los
aportes de investigadores, académicos y miembros de Organizaciones gubernamentales
y No Gubernamentales, a partir de un compromiso compartido.


Promover estrategias teórico-metodológicas que definan y fortalezcan la relación univer-
sidad-sociedad civil, para la construcción de una cultura de los Derechos Humanos.

Consolidar un ámbito académico que propicie la innovación y desarrolle iniciativas y
proyectos a través de equipos de trabajo, tanto como fomentar la movilidad de investi-
gadores y académicos entre universidades, instituciones de educación superior y Orga-
nizaciones No Gubernamentales, a nivel nacional e internacional.

Realizar redes de investigación, intercambio y docencia en educación superior en Dere-

chos Humanos.



En el desarrollo de nuestros trabajos hemos contado con la colaboración de múltiples instituciones de educación superior (IES), cátedras y asociaciones. Con algunas de éstas han colaborado las Cátedras UNESCO, universidades e instituciones nacionales, regionales e internacionales.

A continuación, se presenta una relación pormenorizada de las principales actividades y proyectos desarrollados durante sus quince años de años de existencia y a diez años de instituirse oficialmente en la UNAM, nuestra máxima casa de estudios, como la Cátedra UNESCO. Al final de este trabajo, se encuentra un resumen del camino andado, así como algunas conclusiones y perspectivas de acción, a corto, mediano y largo plazo.

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IV. EL SEMINARIO PERMANENTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DERECHOS


HUMANOS EN 1992

Seminario permanente de educación Superior y derechoS humanoS


ciudad de méxico, FcpyS-unam

TEMA


Educación y Derechos Humanos.

Inauguración. Mensaje de bienvenida y apertura del Seminario permanente sobre Educación y Derechos Humanos.

Mesa redonda: Enseñanza e Investigación en Derechos Humanos desde la Universidad.

El saber de los Derechos Humanos en el nivel de Educación Superior.

La Universidad y la situación de los Derechos Humanos en México.


Experiencia de un Proyecto de Educación para los Derechos Humanos y la Paz.

Nociones ordenadoras para el estudio de las
alternativas pedagógicas en América Latina.

Educación y Derechos Humanos.


PONENTE FECHA



Dr. Juan Felipe Leal y Fernández. Director de la 2 de julio

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la

UNAM.

Gloria Ramírez. Cátedra UNESCO de Derechos 2 de julio

Humanos, UNAM.



Ricardo Méndez Silva. Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM.

Mariclaire Acosta. Comisión Mexicana de Defensa y Protección de los Derechos Humanos A.C.

Gloria Ramírez. Cátedra UNESCO de Derechos 27 de agosto

Humanos.


Luis Díaz Muller. Instituto de Investigaciones 24 de septiembre

Jurídicas, UNAM.

Miguel Concha Malo. FCPyS, UNAM.

Centro de Derechos Humanos Fray Francisco de

Vitoria A.C.

María de los Ángeles Alba. Asociación Mexicana de 29 de octubre

Naciones Unidas A.C.



Marcela Gómez Sollano. Facultad de Filosofía y 19 de noviembre

Letras, UNAM.



Adriana Puiggrós. Proyecto de alternativas 7 de diciembre

pedagógicas y prospectiva educativa en América

Latina. Argentina.

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V. EL SEMINARIO PERMANENTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DERECHOS




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