Informe de actividades



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La lucha por los Derechos Humanos: quince años de quehacer universitario Informe de actividades 1991-2006

D.R. © Universidad Nacional Autónoma de México Ciudad Universitaria, C.P. O4510, México, D.F.

ISBN: 978-970-32-4993-0
Cuidado de la edición: Ignacio Hernández
Diseño de portada: Ianis Guerrero

Composición tipográfica: SM Servicios Gráficos Impreso y encuadernado en México


Printed and bound in Mexico

Primera edición, 2007

Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la UNAM

Sede: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. UNAM



Ciudad Universitaria, Delegación Coyoacán, México, D.F. Tel: 56 22 94 57 ext. 68 - 56 22 29 70 ext. 207
http://catedradh.unesco.unam.mx

E-mail: catedradh@yahoo.fr



E-mail: catedraunescodh@mail.politicas.unam.mx
Prohibida su reproducción parcial o total por cualquier medio, sin autorización escrita del titular de los derechos patrimoniales.

ÍNDICE



I. Introducción…………………………………………………………………………... . 1
II. Antecedentes…………………………………………………………………………... . 3
III. Objetivos…………………………………………………………………………….... 5

IV. El Seminario Permanente de Educación Superior



y Derechos Humanos en 1992………………...
V. El Seminario Permanente de Educación Superior

y Derechos Humanos en 1993……...
VI. El Seminario Permanente de Educación Superior

y Derechos Humanos en 1994………...
VII. El Seminario Permanente de Educación Superior

y Derechos Humanos en 1995…...

...……….. 7

.………………….. 9

...………………. 11

...……………………. 13


VIII. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 1996………………………. 15


IX. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 1997. …………………….. 19


X. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 1998………………………. 23


XI. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 1999………………………. 31


XII. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 2000………………………. 41


XIII. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 2001………………………. 47


XIV. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 2002………………………. 53


XV. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 2003………………………. 65


XVI. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 2004………………………. 79


XVII. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 2005………………………. 93


XVIII. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos en 2006………………………. 97

XIX. La Red de Profesores e Investigadores



en Derechos Humanos de México... .. 135


XX Los Seminarios de la Cátedra UNESCO en la República Mexicana……... 147

-Seminario de Derechos Humanos de la Benemérita

Universidad Autónoma de Puebla... .148
-Seminario Permanente Derechos Humanos y Desarrollo de la

Universidad Autónoma de Guerrero... ...156


-Seminario de Formación Docente en Derechos Humanos de la

Universidad de Occidente, Unidad Mochis... ...165


-Seminario Permanente De Ingeniería, Derechos Humanos

Emergentes e nnovación Tecnológica de la ESIME Culhuacan. IPN....169


-Seminario de Formación Docente de Educación Tecnológica e

Industrial en el Distrito Federal, CETis D.F. - S.E.P... ...171


XXI. Tres lustros abriendo caminos... ...173



I. INTRODUCCIÓN*

De todas las victorias humanas les toca a los maestros, en parte, el mérito. De todas las derrotas humanas les toca, en cambio, en gran parte, la responsabilidad... Ningún maestro o maestra honrados que medite esta verdad, puede ser indiferente a sus sugestiones. No puede ser indiferente tampoco a la suerte de los ideales de los hombres y mujeres que quieran dar a la sociedad una forma de vida más justa y a la civilización un sentido más humano.

José Carlos Mariátegui
El ejercicio de los Derechos Humanos en el mundo contemporáneo es una tarea urgente, su estudio constituye un aspecto relevante de la ética política de la sociedad actual. Esta labor requiere de espacios académicos donde se reflexione, investigue y difunda la con-
cepción de la dignidad humana, así como se analicen las exigencias sociales, jurídicas, políticas, culturales y económicas de su reconocimiento y protección. La investigación y formación en Derechos Humanos cobran una innegable importancia en la educación su-
perior y en el papel que corresponde a la universidad en la sociedad contemporánea.

La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la UNAM (CUDH-UNAM) se instituye como un sistema integral de investigación, docencia, estudio, documentación, promoción y difusión en Derechos Humanos reconocido por la UNESCO. Los distintos aspectos que componen el campo de los Derechos Humanos demandan actualmente la convergencia no sólo de las disciplinas jurídicas tradicionales, sino también del apoyo de la sociología, la ciencia política, las relaciones internacionales, la administración pública, las ciencias de la comunicación y, desde luego, de los estudios latinoamericanos, los cuales tienen una larga tradición en la formación de profesionales de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).



Responde a la necesidad de desarrollar una reflexión teórica de investigación, enseñanza y promoción de los Derechos Humanos desde un enfoque interdisciplinario de las ciencias sociales, así como, desde sus primeros antecedentes en 1991, desarrolla múltiples actividades de difusión y docencia.

La CUDH-UNAM se inscribe simultáneamente como seminario de investigación y es-
pacio de docencia, educación y difusión en el marco de las actividades de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, espacio que facilita la colaboración e intercambio académico, lo mismo que promueve el análisis y el debate de ideas, así como genera lí-
neas de investigación e iniciativas a favor de la defensa de los Derechos Humanos, desde el enfoque interdisciplinario y plural. Por ello, uno de sus objetivos centrales es la articu-
* La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos agradece a todos/as los/las alumnos/as y colaboradores/as su

apoyo y solidaridad durante el periodo que presenta este informe; en particular a Gilda Cuevas, Noemí Ramirez, Nancy Garcia, Mariana Matus, Xochilt Flores y Miriam Soto.


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lación entre la teoría y la práctica de los Derechos Humanos, así como la construcción de
redes de investigación, promoción y docencia, para la educación superior en la materia.
Como parte de su compromiso académico, la CUDH-UNAM, vincula los aportes teó-
ricos y metodológicos sobre los Derechos Humanos entre expertos y académicos, estu-
diantes y sociedad civil, con investigadores de la UNAM y de otras instituciones en México,
América Latina y el mundo, favoreciendo así una cultura democrática basada en el respeto
de los mismos.

Para el desarrollo de sus actividades, la CUDH-UNAM ha contado siempre con el valioso apoyo de estudiantes de servicio social, becarios y tesistas cuyos aportes han sido indispensables en las actividades de difusión, investigación, docencia y, en general, en la logística y desarrollo de las diversas actividades.

Actualmente, la Cátedra cuenta con un centro de documentación especializado en Educación en Derechos Humanos, de tal forma que estudiantes e investigadores interesados en esta temática pueden acceder a un material actualizado y de primer orden. De igual manera, la Cátedra pone a disposición la página Web http://catedradh.unesco.unam.mx, con objeto de brindar una herramienta que coadyuve a la difusión, reflexión y discusión de los materiales de su acervo.



De esta manera, la investigación, enseñanza, defensa y divulgación de los Derechos Humanos, cobra innegable presencia en la educación universitaria y en el papel que le corresponde a la Universidad en el concierto social.

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II. ANTECEDENTES


En 1991 se realizan, en el Centro de Estudios Básicos en Teoría Social (CEBTS) de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM, los primeros seminarios y reuniones sobre Derechos Humanos desde un enfoque interdisciplinario. En junio de 1992 se crea el Seminario Permanente sobre Educación Superior y Derechos Humanos, el cual consiste en un programa anual de sesiones mensuales de reflexión y debate, con la participación de ponentes nacionales e internacionales.



Considerando que la Educación en Derechos Humanos es también un derecho fundamental y con objeto de fomentar la cooperación intelectual a nivel nacional e internacional, e impulsar el avance y la transferencia de conocimientos en Derechos Humanos en este espacio académico, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) realiza en el marco de su programa UNITWING, un convenio de colaboración con la UNAM, por medio del cual reconoce, el 9 de octubre de 1996, la constitución de la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la UNAM (CUDH-UNAM) con sede en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

Durante los primeros quince años de vida académica, de 1991 a 2006, y a diez años de su creación, la CUDH-UNAM (1996-2006) ha desarrollado múltiples actividades acadé-
micas, tales como seminarios, diplomados, coloquios, encuentros, talleres de formación y
capacitación en Derechos Humanos para profesores y alumnos. También organiza mesas redondas y diversos eventos para presentar los resultados de sus labores de investigación.

Actualmente, la CUDH-UNAM se integra con la participación de académicos e investi-


gadores de diferentes facultades, centros e institutos de investigación de la propia Univer-
sidad Nacional Autónoma de México, así como de otras universidades públicas y privadas, miembros de Organismos No Gubernamentales (ONG) e instituciones afines, como los or-
ganismos públicos de protección de los Derechos Humanos. Constituyéndose en un espa-
cio interdisciplinario de reflexión y análisis sobre el saber de los Derechos Humanos.

La Cátedra favorece el intercambio plural de opiniones y enfoques sobre la Educación en Derechos Humanos en los diferentes niveles educativos, así como en los ámbitos de educación formal e informal.

Ha formado recursos humanos en este campo del conocimiento, gracias al apoyo de profesores de la UNAM y de otras Instituciones de Educación Superior (IES) nacionales, regionales e internacionales, que se han sumado a estas actividades a lo largo sus quince años de trabajo.

Docentes e investigadores egresados de los cursos de la CUDH-UNAM han favorecido, a su vez, la creación de espacios académicos en materia de Derechos Humanos en diversas universidades del país. Lo anterior ha permitido la realización de seminarios y redes adscritas a la CUDH-UNAM, a través de convenios de colaboración.

Cabe señalar que, en 1999, se crea la Red de Profesores e Investigadores en Derechos Humanos de México, en la cual participan instituciones de educación superior de más de diez entidades del país.

En marzo de 2006 se instala en la UNAM, bajo coordinación de la Cátedra el Comité Nacional de Educación en Derechos Humanos (CNEDH) como un espacio académico de estudio, investigación, capacitación en Educación en Derechos Humanos que promueve


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