Influencia de las inteligencias multiples en el rendimiento deportivo en futbol


Inventario de Inteligencias Múltiples



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Inventario de Inteligencias Múltiples


Nombre: ___________________________________________________________________________

Estudiante/trabajo: ___________________________________________________________________




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2 = me gusta poco

3 = me gusta algo

4 = me gusta

5 = me gusta mucho




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Los libros son muy importantes para mí.

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Puedo calcular mentalmente números con facilidad.

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A menudo veo imágenes claras cuando cierro mis ojos.

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Me dedico por lo menos a un deporte o actividad física de forma regular.

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Me gusta todo tipo de animales.

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Tengo una voz agradable para cantar.

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Soy la clase de persona a quien la gente se acerca por ayuda y consejos en el trabajo o en el vecindario.

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Regularmente dedico tiempo a solas para meditar, reflexionar o pensar sobre cosas importantes en la vida.

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9

Puedo escuchar las palabras en mi mente antes de leerlas, decirlas o escribirlas.

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Matemáticas y/o Ciencias están entre mis cursos preferidos en la escuela.

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Soy sensitivo(a) a los colores.

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Encuentro difícil mantenerme quieto(a) por largos períodos de tiempo.

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Me gusta organizar las cosas o arreglarlas.

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Puedo detectar cuándo una nota musical está desentonada.

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Prefiero el deporte colectivo como el “badminton”, voleibol o fútbol al deporte individual tal como la natación o trotar.

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He asistido a sesiones de consejería o seminarios de desarrollo personal para aprender más acerca de mí mismo.

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Disfruto de la naturaleza y estar al aire libre.

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Capto más al escuchar la radio o un “cassette" que viendo televisión o películas.

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Disfruto jugando juegos o resolviendo rompecabezas que requieren de pensamiento lógico.

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Frecuentemente uso una cámara o filmadora para grabar lo que veo a mi alrededor.

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Me gusta trabajar con mis manos en actividades concretas tales como coser, tejer, tallar, carpintería o decoración.

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Escucho con frecuencia la radio, cintas de música o discos compactos.

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Cuando tengo un problema, me inclino más a buscar a otra persona para la ayuda que intentar trabajarlo yo mismo.

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Soy capaz de responder ante situaciones adversas con determinación.

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Disfruto juegos como “Scrabble”, Anagramas o “Passwork”.

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Me gusta organizar experimentos de "qué pasaría si" (por ejemplo: "¿Qué pasaría si duplico la cantidad de agua que riego a mi arbusto de rosas semanalmente?").

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Disfruto armando rompecabezas, laberintos y otros enigmas visuales.

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Mis mejores ideas llegan a mí cuando estoy al aire libre de caminata o cuando me dedico a alguna otra clase de actividad física.

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Disfruto la pesca, la caza, la horticultura, sembrar plantas o la cocina.

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Toco un instrumento musical.

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Tengo por lo menos tres amigos íntimos.

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Tengo un pasatiempo o interés especial.

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Disfruto entreteniéndome solo o con otros con trabalenguas o rimas sin sentido.

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Mi mente busca patrones, regularidades o secuencias lógicas de las cosas.

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Tengo sueños vívidos de noche.

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Hago colecciones como piedras, esqueletos, hojas, insectos/mariposas, sellos, tarjetas deportivas o joyas.

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Me gusta pasar a menudo mi tiempo al aire libre.

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Mi vida sería más pobre sin la música.

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Prefiero los pasatiempos sociales como Monopoli o juego de cartas que aquellas recreaciones individuales como juegos de video o solitario.

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Tengo algunas metas importantes en mi vida sobre las que pienso a menudo.

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Las personas algunas veces me interrumpen para preguntarme y que les explique el significado de las palabras que uso al escribir o hablar.

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42

Mis armarios, cajones y lugar de trabajo están generalmente limpios y ordenados.

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Estoy interesado en nuevos desarrollos científicos.

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Generalmente puedo ubicarme en territorio desconocido.

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Frecuentemente uso gestos de manos u otras formas de lenguaje corporal cuando converso con alguien.

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46

Algunas veces me encuentro caminando por las calles y comienzo a tintinear algún comercial de la televisión o alguna otra canción que surge en mi mente.

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Disfruto el reto de enseñar a otra persona o grupo de personas las cosas que sé hacer.

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Tengo una visión real de mis fuerzas y debilidades (basado en la retroalimentación de otras fuentes).

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Los idiomas, estudios sociales e historia eran más fáciles para mí en la escuela que matemáticas y ciencias.

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Creo que casi todo tiene una explicación racional.

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Regularmente reviso los informes del estado del clima.

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52

Me gusta dibujar o garabatear.

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Necesito tocar las cosas para aprender más acerca de ellas.

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Puedo mantener el tiempo de un segmento de música con un instrumento sencillo de percusión como un tambor.

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Me considero un líder (u otros me llaman así).

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Preferiría pasar un fin de semana solo en una cabaña en el bosque antes que en un hotel con mucha gente a mi alrededor.

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Siempre he disfrutado clasificar o categorizar objetos en grupos similares.

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Cuando conduzco, presto más atención a las palabras escritas en los carteles que a los paisajes.

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A veces me pongo a pensar en conceptos puros, abstractos, sin palabras y sin imágenes.

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La geometría era más fácil que el álgebra para mí en la escuela.

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Disfruto de los parques de diversiones, juegos de aventura o experiencias físicas emocionantes.

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Conozco las notas de muchas canciones diferentes o piezas musicales.

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Me siento cómodo en medio de una muchedumbre.

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Me considero de mente abierta o independiente.

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Con frecuencia incluyo en mis conversaciones referencias a cosas que he oído o leído.

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Quiero entender "cómo funcionan las cosas".

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Encuentro fallos lógicos en cosas que la gente dice o hace en la casa, trabajo o escuela.

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Puedo imaginar fácilmente cómo luciría algo visto desde arriba como si fuera la visión de un pájaro.

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Me describiría como una persona con buena coordinación corporal.

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Si escucho una pieza musical una o dos veces, generalmente soy capaz de cantar o tararear con bastante precisión.

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Me gusta involucrarme en actividades sociales relacionadas con mi trabajo, escuela, iglesia o comunidad.

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Mantengo un diario o agenda personal para registrar eventos o mi vida íntima.

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He escrito algo de lo que estoy particularmente orgulloso y que ha ganado el reconocimiento de otros.

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Me resulta más cómodo cuando algo ha sido medido, clasificado, analizado o cuantificado de alguna manera.

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Prefiero mirar un material de lectura que contiene abundantes ilustraciones.

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Necesito practicar una habilidad nueva en vez de leer acerca de ella o mirar un video que la describa.

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A menudo hago compases o canto pequeñas melodías mientras trabajo, estudio o aprendo algo nuevo.

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Mis clases preferidas en la escuela incluían laboratorio de ciencias en vez de literatura o estudios sociales.

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Prefiero pasar la noche en una fiesta que permanecer solo en casa.

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Me autoempleo o he pensado seriamente en iniciar mi propio negocio.

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CUESTIONARIO DE VALORACIÓN SUBJETIVA DEL RENDIMIENTO INDIVIDUAL


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