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DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN



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DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN
Su misión es auxiliar en las operaciones de maniobra, atraque y desatraque del la embarcación. Algunas de sus funciones y tareas son las que asoman a continuación:

  • Efectuar las actividades de apertrechado de la embarcación.

  • Realizar el mantenimiento general y la revisión del barco.

  • Ejecutar la limpieza e higiene de las instalaciones y los equipos del barco.

  • Preparar, recoger y revisar el material y útiles para el desarrollo de su trabajo: cuerdas, chalecos salvavidas, etc.

Se trata de una ocupación con un bajo-medio componente tecnológico, tanto por el servicio que presta como por las herramientas utilizadas.
PERFIL PROFESIONAL

ITINERARIO FORMATIVO Y LABORAL
Competencias técnicas:

Las competencias profesionales que ha de tener un/a Marinero/a son unos conocimientos básicos de navegación y maniobra de la embarcación, manejo de los equipos del barco y de los útiles de limpieza. Al mismo tiempo le corresponde tener unas nociones de seguridad, supervivencia y salvamento marítimo.


Formación básica:

No es obligatorio un nivel de cualificación específico ni un itinerario formativo a nivel reglado. No se observan cursos de Formación Profesional Ocupacional de esta ocupación de Marinero/a.


Formación complementaria:

Es necesario conocimientos de salvamento marítimo, de primeros auxilios y de navegación por mares parecidos al Estrecho de Gibraltar.

Si es necesaria cierta movilidad geográfica.
Competencias trasversales:

Dadas las tareas que desempeña se muestran necesarias otras competencias trasversales como la responsabilidad, la capacidad de distribución de sus tareas en el barco, la flexibilidad, el trabajo en equipo y al polivalencia para realizar actividades alternativas.


Experiencia profesional:

No es imprescindible tener experiencia previa aunque si es aconsejable que conozca el mar.


CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO DE TRABAJO
Es un/a profesional ubicado/a en la categoría de Operadores de instalaciones y maquinaria y montadores y en concreto Marinero de cubierta de barco y asimilados, generalmente unido a la empresa por relaciones contractuales de carácter determinado en función de la clientela existente y de sus demandas.

Son, a su vez, jornada de trabajo flexible.

La remuneración salarial asociada a esta ocupación varia de los 600 € a los 900 € brutos mensuales en las temporadas en las que trabajan o están dados de alta.

Es un tipo de trabajo de carácter ocasional y se realiza en equipo.

Los riesgos laborales son los vinculados a su labor y lugar de trabajo, en este caso las embarcaciones y el mar.

El grado de responsabilidad en el puesto de trabajo es bajo.


TIPO DE EMPRESA
El tipo de empresa es el mismo que el de patrón de barco.
5. ACTIVIDADES DE TURISMO IDIOMÁTICO
I.  PROFESOR/A DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA OCUPACIÓN

La importancia del español es cada día más notoria. Está adquiriendo cada vez más importancia a causa del incremento de la influencia latina en todo el mundo. Aumenta su popularidad en toda Europa y su importancia en el campo de la economía se está haciendo mayor, por encima de otras lenguas. El número de hablantes de español en el mundo ronda los 380 millones de personas.



En la comarca del Campo de Gibraltar la cada vez más abundante presencia de extranjeros (en especial en la zona residencial de Sotogrande en San Roque) y la cercanía de Gibraltar, esta provocando el surgimiento y la dinamización de actividades económicas y empresas dedicadas a la enseñanza de español para extranjeros. Lo prueba, la creación de dos Escuelas Oficiales de Idiomas, una en Algeciras y otra en San Roque, y la generación de empresas privadas dedicadas a la materia.
DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN
El/la Profesor/a de Español para Extranjeros debe realizar las siguientes funciones:

  • Gestionar la aplicación de un plan de enseñanza-aprendizaje.

  • Dar y preparar las clases de español y en menor medida evaluar.

  • Supervisar el desarrollo y funcionamiento de las actividades programadas.

  • Atender y asesorar a los clientes-alumnos/as.

  • Crear los materiales necesarios para la impartición de las clases.

  • Interpretar y traducir “en situ” (por ejemplo en las reuniones de las comunidades de vecinos o propietarios, reuniones con abogados, inmobiliarias, médicos o interpretación de facturas) para ayudar a entender lo que le ocurre en el día a día a los extranjeros que residen en la comarca.

  • Al menos parcialmente o por temporadas, planificar y realizar actividades complementarias de tipo cultural, gastronómica o de ocio con el fin de adentrar al extranjero en el conocimiento de nuestras costumbres y de esta manera contribuir a una mayor integración social de los extranjeros en la comunidad y/o a la transmisión de la cultura autóctona. Por ejemplo visitar los arroyos de miel, el descorche en el parque Natural de los Alcornocales, actividades de avistamiento de pájaros, pases flamencos, rutas de tapeo y catas de vino.

  • Preparar la enseñanza-aprendizaje de una manera adaptada a los intereses de los clientes. En este caso, no se busca tanto alcanzar un conocimiento académico sino adquirir el manejo útil del lenguaje coloquial y práctico adaptado a su necesidad de integración en la zona.

  • Desarrollar la comunicación intercultural en el aula.

  • Y finalmente únicamente para algunos/as de sus alumnos/as preparar el DELE, Diploma de Español como Lengua Extranjera. Son los títulos oficiales acreditativos del grado de competencia y dominio del idioma español, que otorga el Instituto Cervantes en nombre del Ministerio de Educación y Ciencia de España. Hay distintos niveles como el inicial, el intermedio y superior. La Universidad de Salamanca colabora con el Instituto Cervantes en la elaboración de los modelos de exámenes y en la evaluación de las pruebas para la obtención de los Diplomas de español.

El nivel de tecnificación de la ocupación es medio, puesto que el desarrollo de la misma requiere el manejo de equipos informáticos.
PERFIL PROFESIONAL

ITINERARIO FORMATIVO Y LABORAL
Competencias técnicas:

Las competencias que debe tener principalmente son las siguientes:



  • La capacidad pedagógica y de transmisión del idioma al alumnado teniendo en cuenta las características especiales de estos grupos.

  • Saber planificar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanza- aprendizaje

  • Tener un dominio de los recursos turísticos, de ocio y culturales de la zona, puesto que el alumnado- tipo de estos centros busca algo más que aprender la gramática de un idioma, en este caso busca, a través de la realización de actividades complementarias de ocio, insertarse en al sociedad de acogida, en este caso en la Comarca del Campo de Gibraltar.

  • Debe gozar de habilidades sociales, de comunicación oral y en general de manejo de grupos.

  • Disponer de un alto nivel de técnicas y métodos en la enseñanza del español, la competencia intercultural y la comunicación no verbal.

  • Deber tener conocimientos teóricos imprescindibles para elaborar correctamente unidades didácticas: diseño, planificación, secuenciación y creación de programaciones y de de materiales didácticos para la enseñanza de español a extranjeros.


Formación básica:

El nivel educativo mínimo recomendable son los estudios superiores, como la licenciatura en Filología Hispánica, a su vez se puede ser licenciado en otras especialidades dentro de la filología. Y a ello habría que añadirle un curso de especialización y adaptación de español para extranjeros.


Formación complementaria:

Como formación es aconsejable realizar master o cursos de postgrado en turismo, español como lengua extranjera, master especializados, cursos realizados por el Instituto Cervantes, etc. Algunos Master existentes son Master de enseñanza del español como lengua extranjera del Instituto Cervantes. Y el Master o curso de Experto o Diploma Oficial en Lingüística aplicada a la enseñanza de español como lengua extranjera.

Otra posibilidad es cursar estudios de doctorado en Lingüística aplicada a la enseñanza de español, entre otros estudios adicionales.

Es conveniente el dominio de otros idiomas como formación complementaria y del componente cultural del español como lengua extranjera.

Otros conocimientos específicos requeridos para el desarrollo de la ocupación son: manejo de equipos informáticos, (ofimática) e Internet, conocimientos de la zona geográfica donde desarrollan sus trabajos, es decir, la comarca del Campo de Gibraltar, y datos de la cultura de la zona.
Competencias trasversales:

El profesor de español para extranjeros a la hora de ejecutar sus labores debe poseer una cierta capacidad de planificación y organización de las clases, las programaciones y las unidades didácticas. Además de disponer de capacidad de trabajo en equipo con el resto del bloque docente.

Es imprescindible que disponga de capacidad de decisión, resolución de problemas y autocontrol sobre todo si los grupos de alumnos/as son menores de edad (a pesar de ello la mayoría del alumnado suele ser adulto). Para transmitir conocimientos lingüísticos y proporcionar cierta integración en el entorno al alumno/a es necesario disponer de alta capacidad de comunicación oral, alto grado de responsabilidad y habilidades sociales para el manejo del grupo. Y es importante, dosis de dinamismo y motivación y la búsqueda y preocupación constante por la calidad para realizar esta labor.

A no ser que el/la Profesor/a de español para extranjeros sea jefe de estudio, entonces además debe poseer capacidad de polivalencia ya que a las funciones propias del profesor se añaden las propias de la jefatura de estudios.


Experiencia profesional:

En ocasiones no es imprescindible tener una experiencia anterior en el terreno puesto que, en muchos casos, se trata de pequeñas empresas que optan por formar a su personal en sintonía con la línea de trabajo establecida por su entidad. En este caso se trata de empresas que buscan una formación global y no sólo de transmisión de la gramática, léxico, etc. sino de los componentes culturales de la sociedad en la que se insertan. Por ello estas entidades optan por contratar a personas sin experiencia anterior con el objeto de adaptar su perfil a su método de trabajo.

Si bien es cierto que es significativo la experiencia en el dominio y la transmisión del idioma y en menor medida, en cuestiones de oferta y demanda turística.
CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO DE TRABAJO
El nivel profesional de los/as Profesores/as de Español para Extranjeros es el de Técnicos y profesionales científicos e intelectuales; Profesiones asociadas a titulaciones de 2º y 3er ciclo universitario y afines; Profesionales asociados a titulaciones de 2º y 3er ciclo universitario de enseñanza; Otros profesionales de la enseñanza.

La contratación de estos profesionales se efectúa generalmente con carácter indefinido y en algunos casos se trata de contratos en prácticas. Su retribución está en torno a un intervalo de 1.200 y 1.500 € pero depende también en algunos casos del número de horas de clase que esté contratado/a. La jornada de trabajo es a tiempo completa y partida aunque en ocasiones es flexible adaptándose a las circunstancias y a las actividades complementarias que se realicen durante la semana.

Es un tipo de empleo regular con pocos periodos vacacionales, en ocasiones sólo en durante las vacaciones de Navidad.

Es un tipo de empleo que requiere trabajo individual en lo que a la preparación de las clases se refiere y en equipo cuando se trata de elaborar las líneas estratégicas de actuación para el curso escolar y para la reevaluación de los programas formativos.

Los riesgos laborales que conlleva el desempeño de las tareas que engloban los puestos de trabajo relacionados con esta ocupación se encuentran directa o colateralmente relacionados con los equipos de trabajo y las condiciones de trabajo, especialmente los de oficina: (dolores musculares en las manos al escribir en la pizarra, cansancio en la vista de leer, la voz por su uso continuado y las posibles caídas y malas posturas de la espalda).

El grado de responsabilidad es alto y realiza labores de coordinación.

El requerimiento legal de habilitación necesario es el Curso de Adaptación Pedagógica, CAP.

Además no es imprescindible que dispongan de permiso de conducir pero si de una cierta movilidad geográfica.

En cuanto a las variables sociodemográficas, no influye el género de la persona, aunque suele haber más mujeres que hombres y la edad puede variar desde los 25 años hasta la edad de jubilación.
TIPO DE EMPRESA
La ocupación del/la Profesor/a de Español para Extranjeros se ubica en el sector de la Educación (80) y en concreto en Enseñanza para adultos y otro tipo de enseñanza (8042). La tipología de empresas asociadas a este ámbito de trabajo son o bien micro o pequeña empresa en el ámbito privado y en la forma jurídica de Sociedad Limitada y en el ámbito público se encuentran Las Escuelas Oficial de Idiomas en nuestro caso de San Roque y de Algeciras (en esta última para la programación docente de 2007-2008 se pretende implantar la enseñanza del árabe).

  

 

6. ACTIVIDADES EN EL TURISMO RESIDENCIAL
CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS OCUPACIÓNES RELATIVAS A ESTA ACTIVIDAD TURÍSTICA
El protagonismo que ha ido adquiriendo el turismo residencial, tanto por su impacto económico como por sus efectos sobre la ordenación del territorio y del medio ambiente es enorme.
Las principales notas diferenciadoras del turismo residencial con respecto al turismo vacacional son sus más largas estancias, el uso como alojamiento de una vivienda propia o alquilada y que el motivo de su desplazamiento es el ocio ligado al disfrute de cierta calidad de vida.
Las demandas de la sociedad de integrar entornos urbanos y naturales junto con un claro aumento de la construcción de zonas residenciales en toda la comarca del campo de Gibraltar están contribuyendo a la generación de ocupaciones cuyas funciones es proporcionar toda una serie de servicios a las turistas residenciales.
La necesidad de conciliar el desarrollo de los núcleos urbanos (aumento y mejora de infraestructuras, modernización de las viviendas, progreso de las redes de comunicaciones, etc.) con un diseño que respete las características del entorno natural a la vez que se propicie la fusión entre ambos, se ha plasmado recientemente en dos vertientes profesionales diferenciadas:
I. TÉCNICO/A PAISAJISTA
DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN
Las funciones a desarrollar por el/la Técnico/a Paisajista o el/la Paisajista son las siguientes:


  • La administración, planificación y diseño de proyectos paisajistas.

  • Organizar y gestionar zonas verdes y/o entornos naturales.

  • La previsión, cálculo y presupuestación de los trabajos de ejecución de un proyecto paisajista.

  • Dirigir y supervisar la gestión de los recursos humanos y materiales.

  • Controlar y ejecutar los trabajos paisajísticos: conservación, mantenimiento, restauración, etc.

  • Prestar servicios de asesoramiento sobre los métodos de trabajo y secuencias de operaciones para proyectos.

  • Inspeccionar la construcción de proyectos para asegurar el cumplimiento de los planos, especificaciones, estimaciones de costo, cronogramas, paisaje y entorno construido.

Otras ocupaciones relacionadas con la ocupación son la de técnico en gestión de espacios naturales y jardinero.

El nivel de tecnificación es alto pues debe saber manejar una serie de técnicas especializadas, maquinaria específica (riegos modernizados, maquinaria de corte) y utensilios propios de la profesión. Además de conocimientos básicos de informática e Internet y programas específicos de diseño gráfico, tanto referidos al ámbito de la edificación civil como exclusivos del paisajismo.


PERFIL PROFESIONAL

ITINERARIO FORMATIVO Y LABORAL
Competencias técnicas:

Las competencias profesionales que debe poseer un/a Técnico/a Paisajista son los conocimientos teóricos y técnicos de aspectos medioambientales, artísticos, ecológicos, sociales, y de proyectos paisajísticos, etc. Y por otra parte conocimientos de dirección de recursos humanos y de arquitectura, diseño y decoración y agronomía.

En líneas generales le conviene controlar la planificación y el diseño de espacios tanto urbanos como rurales. Poseer técnicas de previsión, cálculo y presupuestación de proyectos. Como valor añadido incluir técnicas en jardinería y producción vegetal, evaluación del impacto ambiental y ecológico, biodiversidad, hábitat y paisaje.

Dado que su trabajo requiere la aplicación de programas informáticos de diseño paisajístico su conocimiento es ineludible.


Formación básica:

El nivel de formación reglada recomendable para desarrollar la ocupación es el de estudios superiores, destacando las especialidades de Licenciado/a en Ingeniería Agrícola o Licenciado/a en Biología o bien Licenciados en Arquitectura. También es posible la diplomatura de Ingeniería Técnica Agrícola.


Formación complementaria:

La formación complementaria para acceder a la ocupación son los cursos y master de diseño paisajista que desde la Asociación Española de Paisajismo se ofertan. Los mismos cubren el vacío existente en ese ámbito en los estudios universitarios y tienen como objetivo la formación de profesionales capacitados/as para intervenir en los espacios abiertos. Abordan el paisaje tanto en sus escalas más amplias -el medio natural, los campos, los contornos de las ciudades-, como en las más reducidas -el espacio urbano, el parque urbano, el jardín-. Algunos de estos estudios de tercer grado son el Master universitario en jardinería y paisaje, Master en jardinería y paisajismo, Titulación de graduado superior en paisajismo, Proyectista de jardines/ paisajista, Master en paisajismo, jardinería y espacio público, etc.

Otra formación complementaria necesaria es la que tiene que ver con el dominio de aplicaciones informáticas propias de la edificación civil (autocad) y del diseño paisajista (landdesigner)

Y un cierto conocimiento de las plantas autóctonas, las enfermedades y plagas (fitopatologías).

Es conveniente manejarse en inglés como segundo idioma.
Aparte del nivel académico recomendable para acceder a la ocupación, se requiere que se posean conocimientos del entorno y del mercado, puesto que la orientación del/la Técnico/a paisajista es la integración de espacios urbanos y naturales concretos. El/la técnico/a ha de tener también conocimientos sobre gestión de costes para realizar las estimaciones del presupuesto del diseño paisajístico planteado.

También es recomendable formación referida al interés patrimonial urbano, la restauración de jardines históricos o de lugares naturales degradados y la ecología.


Competencias trasversales:

El paisajista es imprescindible que tenga una alta capacidad de organización y planificación, alto grado de creatividad, de responsabilidad y de habilidades sociales.

Y es necesario que disponga de autonomía, liderazgo, flexibilidad, polivalencia, capacidad de decisión, autocontrol, capacidad lógica, capacidad comercial y comunicación oral.

El/la Técnico/a paisajista debe destacar por ser una persona autónoma, dinámica y con iniciativa para abordar los proyectos de diseño y adaptarlos al espacio físico donde se desarrolla.

Debe poseer dotes de liderazgo, comunicación y capacidad de trabajo en equipo para coordinar y motivar al grupo de trabajo que se encarga de ejecutar el diseño y de resolver los problemas que en su transcurso tengan lugar.

Igualmente, ha de mostrar disponibilidad y movilidad geográfica, puesto que en el ejercicio de su actividad deberá alternar las tareas de oficina con los trabajos de campo y supervisión que se desempeñan en el lugar donde se esté realizando la obra.

La formación continua es otra cualidad a tener presente a causa de las novedades técnicas que constantemente surgen en el campo de las instalaciones de riego.
Experiencia profesional:

Para ejercer de Técnico/a paisajista no es necesario tener experiencia, pero es recomendable haber trabajado con anterioridad desempeñando algunas de las funciones que se realizan en la profesión, como por ejemplo la administración de proyectos o la inspección de terrenos. Y en áreas de jardinería, plantas y agricultura. En este caso es necesario tener una experiencia de unos tres o cuatro años.


CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO DE TRABAJO
El nivel profesional de los/as Técnicos/as paisajistas es el de Técnicos profesionales.

La relación contractual habitual de los/as profesionales de la ocupación con las empresas es fundamentalmente de dos tipos, bien a través un contrato laboral de duración determinada, de 3 a 6 meses, bien a través de un contrato por obra y servicios. El salario puede ir desde un mínimo de 1.500 € hasta más de 1.800 € mensuales según la profesionalidad y experiencia.

El trabajo del/a Técnico paisajista carece de estacionalidad, puesto que se desarrolla durante todo el año.

Los riesgos laborales más comunes de estos/as profesionales son los relacionados con las condiciones de trabajo, tanto el realizado en la oficina como en el lugar de ejecución del diseño.

El grado de responsabilidad de este tipo de profesionales es alto y realiza labores de coordinación.

Las variables sociodemográficas de edad y sexo no condicionan en la elección de los profesionales.


TIPO DE EMPRESA
El sector de actividad de las empresas dedicadas al paisajismo es bien la Construcción. O bien la Agricultura, concretamente en Actividades de servicios relacionados con la agricultura y ganadería, excepto actividades veterinarias; mantenimiento de jardines. Y el tamaño de la empresa suele ser pequeño o mediano.

Las empresas dedicadas al paisajismo se insertan en el sector con la forma jurídica de Sociedad Limitada o la fórmula de Persona Física como las más frecuentes.


II. JARDINERO/A PAISAJISTA
DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN
E/al Jardinero/a paisajista lleva a cabo la ejecución de los trabajos de un proyecto paisajístico. Y entre sus funciones destaca las siguientes:

  • Efectuar las tareas de preparación y tratamiento del terreno/suelo.

  • Realizar las infraestructuras básicas de jardinería.

  • Efectuar la siembra y plantación de especies vegetales.

  • Ejecutar las labores de riego y abonado del terreno.

  • Efectuar las actividades de mantenimiento y conservación de jardines y zonas verdes.

Y en cuanto a las tareas específicas del jardinero paisajista son organizar los trabajos, gestionar los materiales, replantear la construcción, la preparación de los suelos, la plantación, siembra, riego y abonado, y el control fitosanitario y de mantenimiento de jardinería.

El grado de tecnificación o las tecnologías asociadas a este perfil son manejo de técnicas, maquinaria y utensilios propios de la profesión.


PERFIL PROFESIONAL

ITINERARIO FORMATIVO Y LABORAL

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