Inclusión o integración de las personas con discapacidad (página 2) Enviado por milagro Henriquez Brito



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Participación ciudadana:

Promover la participación ciudadana en lo social y económico, a través de comités comunitarios, asociaciones cooperativas y empresas comunitarias en función de la organización de las personas con discapacidad.



Servicios Asistenciales:

Promover la prestación de servicios asistenciales en materia jurídica, social y cultural a las personas con discapacidad. Actos de Discriminación:

Conocer sobre situaciones de discriminación a las personas con discapacidad y tramitarlas ante las autoridades competentes. Campaña Comunicacional:

Diseñar y promover a través de los medios de comunicación social, programas y campañas masivas de información y difusión sobre la prevención de accidentes, de enfermedades que causen discapacidades y a la atención integral de personas con discapacidad



Registros Permanentes:

  • Personas con discapacidad

  • Organizaciones sociales de y para personas con discapacidad

  • Instituciones, empresas u organizaciones sociales o económicas que comercialicen productos, presten servicio, atención, asistencia, educación, beneficios, o faciliten la obtención de ellos a personas con discapacidad.

23.- Unidades Municipales Para Personas Con Discapacidad

Con la entrada en vigencia de la nueva Ley para las Personas con Discapacidad, se faculta al CONAPDIS para crear las UNIDADES MUNICIPALES PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD, a través de la celebración de convenios con los municipios.



24.- Funciones Y Competencias

En su ámbito político-territorial:

  • 1) Proponer al CONAPDIS estrategias y proyectos en materia de atención integral a las personas con discapacidad.

  • 2)  Ejecutar las directrices señaladas por el CONAPDIS en materia de atención integral.

  • 3) Promoción de la conformación de los comités comunitarios de personas con discapacidad y su participación en el ejercicio de la contraloría social, toma de decisiones sobre la planificación y el control de políticas específicas en las instituciones y servicios

  • 4) Fomentar el interés de la sociedad, familia y comunidad organizada sobre la participación y atención integral a las personas con discapacidad.

  • 5) Certificar la condición de la discapacidad según lo establecido en la Ley.

  • 6) Realizar y actualizar el registro municipal de las personas con discapacidad, de los órganos y entes de la Administración Pública Nacional, Estadal y Municipal, y las personas naturales y jurídicas de derecho privado dedicadas a la atención integral.

  • 7) Elaborar y actualizar el registro de las personas con discapacidad aptas para el ingreso del mercado laboral, debiendo informar mensualmente al Ministerio con competencia en Trabajo y al Instituto Nacional de Empleo.

  • 8) Coordinar en el Municipio todas las actividades que desarrollen los órganos y entes de la Administración Pública Nacional, Estadal y Municipal así como las personas naturales y jurídicas de derecho privado dirigidas a la participación y atención integral a las personas con discapacidad.

  • 9) Contra el respeto a la dignidad de las personas con discapacidad y velar por el cumplimiento

  • 10) Supervisar que los diferentes servicios y programas sociales a nivel municipal satisfagan las necesidades de las personas con discapacidad.

  • 11) Presentación trimestral de informe al CONAPDIS, indicando el estado de los programas y servicios que adelanta la Unidad Municipal y difundirlo a las personas con discapacidad.

25.- De Las Sanciones Impuestas.

Sanciones:

Conapdis iniciará los procedimientos para imponer sanciones a las personas naturales y jurídicas que incurran en las infracciones establecidas taxativamente en la Ley, de oficio o por denuncia presentada de forma oral o escrita, estableciéndose las siguientes sanciones:



  • 1) Proveedores que incurran en especulación o cobro excesivo: multa de 100 U.T. a 2.000 U.T.

  • 2) Instituciones educativas o directivos que impidan el ejercicio del derecho a la educación: multa 25 U.T. a 200 U.T.

  • 3) Impedir acceso a animales de asistencia: Multa de 10 U.T. A 30 U.T. y cierre del establecimiento.

  • 4) Incumplimiento de cuota de empleo: multa de 100 U.T. a 1.000 U.T.

  • 5) Incumplimiento de registro laboral: multa de 30 U.T. a 60 U.T.

  • 6) Incumplimiento de normas COVENIN: deberán corregir las fallas por sí mismas o cancelar el costo de las correcciones efectuadas por terceros, si no las cancelaren multas 1.000 U.T. a 5.000 U.T.

  • 7) No suministrar servicio de telecomunicaciones: multa de 100 U.T. a 500 U.T.

  • 8) Cobros no permitidos en el servicio de transporte: multa de 8 U.T. a 50 U.T.

  • 9) Incumplimiento al trato social y protección familiar a las personas con discapacidad: sesiones de concientización dictadas por el CONAPDIS en apoyo al trato social y protección familiar.

26.- Fondo De Ayudas Técnicas

Los recursos generados por las multas que imponga el Conapdis, pasarán a formar parte de un fondo de ayudas técnicas (Art. 80).



Consejo Nacional Para Las Personas Con Discapacidad (Conapdis)

Final Avenida Venezuela con Calle Oropeza Castillo, Quinta Conapdis, Urbanización San Antonio, Zona Rental Este Sabana Grande

Caracas, Venezuela.

CAPITULO III

Marco metodológico



Titulo De La Investigación

Inclusión O Integración De Las Personas Con Discapacidad.-



Tipo De Investigación

La presente investigación se concibe dentro de la normalidad de campo, de tipo descriptivo, dadas las características del problema planteado y de los objetivos a lograr que consista en estudiar la integración o inclusión de las Personas con Discapacidad.

Se considera de campo, ya que los datos fueron tomados tal cual como se presentan en la realidad de acuerdo a Vizquerra (1989), "el objetivo de la investigación de campo, está en conseguir una situación lo más real posible, utilizando para ello, tanto la metodología cuantitativa como cualitativa" (p.80).

Esto, evidentemente indica que los datos de la investigación son tomados directamente de la realidad.

El estudio es de carácter descriptivo, ya que según Hernández, Fernández y Baptista (1998), se estiman datos que vienen dados por el análisis del entorno y señalan que: "se busca especificar las propiedades importantes de los fenómenos que se han sometido a análisis, miden diversos aspectos, dimensiones o componentes de los objetivos del estudio, es decir, se describe lo que se investiga" (p.60).

Reforzando este concepto, Sabino (1978), sostiene:

El proceso de investigación descriptiva rebasa la mera recogida y tabulación de datos. Supone un elemento interpretativo del significado o importancia de lo que se describe. Así, la descripción se halla combinada muchas veces con la comparación o el contraste, suponiendo mensuración, clasificación, interpretación y evaluación (p.16).

Esta investigación también es de tipo descriptivo, porque a través de la opinión de profesores y estudiantes de educación especial, de la Misión Sucre, Anaco, familiares, personas que no guardan relación con nuestro objetivo de estudio y aquellas personas con discapacidades que se ven directamente relacionadas con el mismo. Se obtuvo información sobre la evolución del término discapacidad, lo que permitió elaborar el análisis de los datos, su interpretación y construir las respectivas inferencias.

En este mismo orden de ideas, Hurtado (1998), afirma que el propósito de la investigación descriptiva es "exponer el fenómeno estudiado haciendo una enumeración detallada de sus características, el método se basa en la indagación, registro y definición" (p.214).



Diseño De La Investigación

En este estudio la población se dividió en Cuatro (4) estratos: a) un Profesor de Educación Especial y una estudiante de la Misión Sucre-Anaco, en el área de Educación Especial, b) dos familiares de personas con discapacidad, c) personas referentes de la sociedad, que si bien no se relacionan directamente con las personas con discapacidad, deben conocer algo de nuestro objeto de estudio, d) el Coordinador del Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad, (CONAPDIS)

Estas personas cumplieron un papel importante en el desarrollo de esta investigación ya que nos permitieron comprender a profundidad todo este asunto de la integración o inclusión de las Personas con Discapacidad, y, la terminología para dirigirnos a ellas.

Se rompieron muchos tabúes y prejuicios con respecto a este tema, que se ha mantenido oculto para una gran cantidad de individuos.



Técnicas e Instrumentos De Recolección De Datos.

Es importante destacar que los métodos de recolección de datos, se puede definir como: al medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener la información necesaria que le permita lograr los objetivos de la investigación.

De modo que para recolectar la información hay que tener presente:


  • Seleccionar un instrumento de medición el cual debe ser válido y confiable para poder aceptar los resultados

  • Aplicar dicho instrumento de medición

  • Organizar las mediciones obtenidas, para poder analizarlos

Dentro de los métodos para la recolección de datos están:

Observación Directa

Es el registro visual de lo ocurre es una situacional real, clasificando y consignando los acontecimientos pertinentes de acuerdo con algún esquema previsto y según el problema que se estudia

Al igual con los otros métodos, previamente a la ejecución de la observación el investigador debe definir los objetivos que persigue, determinar su unidad de observación, las condiciones en que asumirá la observación y las conductas que deberán registrarse.

Cuando se decide utilizarla hay que tomar en cuenta ciertas consideraciones. Como método de recolección de datos, debe ser planificado cuidadosamente para que reúna los requisitos de validez y confiabilidad. Se le debe conducir de manera hábil y sistemática y tener destreza en el registro de datos, diferenciando los aspectos significativos de la situación y los que no tienen importancia.



. La Encuesta:

Este método consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencias. Hay dos maneras de obtener información con este método: la entrevista y el cuestionario.



La Entrevista

Es la comunicación establecida entre el investigador y el sujeto de estudiado a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto.

Se estima que este método es más eficaz que el cuestionario, ya que permite obtener una información más completa.

A través de ella el investigador puede explicar el propósito del estudio y especificar claramente la información que necesita, si hay una interpretación errónea de la pregunta permite aclararla, asegurando una mejor respuesta. Best afirma "es también posible buscar la misma información por distintos caminos en diversos estadios de la entrevista", obteniéndose así una comprobación de la veracidad de las respuestas.

Como técnica de recolección de datos la entrevista tiene muchas ventajas; es aplicable a toda persona, siendo muy útil con los analfabetas, los niños o con aquellos que tienen limitación física u orgánica que les dificulte proporcionar una respuesta escrita.

También se presta para usarla en aquellas investigaciones sobre aspectos psicológicos o de otra índole sonde se desee profundizar permite explorar o indagar en la medida que el investigador estime pertinente.



Cuestionario

Es el método que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener repuestas sobre el problema en estudio y que el investido o consultado llena por si mismo

El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el investigador o el responsable del recoger la información, o puede enviarse por correo a los destinatarios seleccionados en la muestra.

Instrumentos O Recursos De Recolección De Datos

Mediante la recolección y difusión de datos sobre las necesidades de Las Personas con Discapacidad, se demuestra la importancia de escuchar a las personas y recoger la información requerida para justificar sus acciones de defensa y promoción, en cuanto a la Inclusión o Integración.

Cuanta más información y datos se posea, más realista y representativa será su demanda. La recolección de datos puede involucrar técnicas cualitativas o cuantitativas o una combinación de ambas.

Los datos cualitativos son descriptivos o narrativos y llevan impresiones u opiniones. Ellos proporcionan información sobre lo que las personas sienten, piensan y hacen y es útil para identificar los temas de importancia para un grupo u objetivo en particular.



Para esto usamos:

  • Cámara digital

  • Libretas

  • Grabadora

  • Bolígrafos

  • Pendrive

  • Trípticos

  • Video beam

  • Esto con la finalidad de ampliar los conocimientos de las Personas con Discapacidad, familiares, y, comunidad en general.

Revisión Bibliográfica

La revisión bibliográfica "comprende todas las actividades relacionadas con la búsqueda de información escrita sobre este tema específico, y sobre el cual se reúno y discuto de manera crítica toda la información recuperada y utilizada". Deseo una perspectiva completa sobre el saber acumulado respecto a este tema y para alcanzarlo debo desplegar una estrategia eficiente que garantice recuperar el mayor número de documentos esenciales relacionados con el tema de investigación.

La revisión bibliográfica es una actividad que "debe estar presente a lo largo de todo el estudio, y se sitúa después de la identificación y definición del problema". Una vez localizadas las fuentes bibliográficas; se prosigue a seleccionar el material, para luego consultar la literatura y por último sistematizar la información, que permitan descartar aquellos documentos que no guardan estrecha relación con el tema de estudio y que puedan conducir a conclusiones equivocadas.

Población y Muestra

Población o universo es cualquier conjunto de unidades o elementos como personas, fincas, municipios, empresas, etc., claramente definidos para el que se calculan las estimaciones o se busca la información. Deben estar definidos las unidades, su contenido y extensión.

Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente extraer una muestra, subconjunto del universo, que sea representativa. En el proyecto se debe especificar el tamaño y tipo de muestreo a utilizar: estratificado, simple al azar, de conglomerado, proporcional, polietápico, sistemático, etc.

Descripción De Procesamiento y Recaudación de Datos.


  • Realizamos un recorrido por distintos sectores del Municipio Anaco, donde se escogió al azar habitantes de estos sectores para realizar la encuesta y de allí obtener el grado de información que poseen sobre la Integración e Inclusión de las Personas con Discapacidad

  • Visitamos Empresas en la zona para hacer de su conocimiento lo referente a inclusión laboral

  • Visitas a los Colegios, donde realizamos charlas para dar a conocer lo importante de la Integración de las Personas con Discapacidad en el Sistema Educativo, y sus deberes como sujetos de derecho.

  • En asamblea se le explico a las Personas con Discapacidad sus Derechos a ser Integrados o Incluidos en la sociedad como personas productivas.

ANTES QUE NADA, PERSONAS

  • Personas con sentimientos, necesidades e intereses.

  • Personas que tienen más puntos en común que diferencias con las demás personas.

  • Personas capaces de ser felices y hacer felices a las demás personas con las que se relacionan.

  • Personas que con los apoyos que precisan pueden desarrollar capacidades y hacer su contribución a la sociedad.

  • Personas que merecen el mismo respeto que cualquier otro ciudadano, y que son objeto de los mismos derechos y deberes. El concepto de discapacidad es relativo, no es posible establecer los límites que separan la capacidad de la discapacidad.

  • No hay persona que posea un repertorio completo de habilidades que permita enfrentase a las múltiples y cambiantes demandas de la sociedad. Los límites entre capacidad y discapacidad vienen marcados por motivaciones culturales, sociales y políticas.

"Alguien hizo un círculo para dejarme fuera, yo

Hice uno más grande para incluirlos a todos"

Nativo americano desconocido

CAPITULO IV

Análisis e interpretación de resultados

Determinar el nivel de conocimientos que poseen los habitantes de la comunidad de Las Charas, en el Municipio Bolivariano Anaco, en lo concerniente a la Inclusión o Integración de las Personas con Discapacidad.

Para formalizar el grado de conocimiento de los habitantes de la comunidad de Las Charas, se realizo un cuestionario de siete (7) preguntas (encuesta cerrada) en la cual fueron encuestados cuarenta y dos (42) personas de la comunidad, estructurado de las siguiente manera cada ítem fue determinado porcentualmente a través de una forma estadística y matemática a fin de saber el nivel de conocimiento acerca de la inclusión o integración con las personas con discapacidad.



Tabla 1: Fuente el Investigador.

Ciertamente la mayoría de las personas encuestadas no tienen conocimiento en la terminología empleada ´para tratar o dirigirse a una persona con discapacidad, así como tampoco las enfermedades discapacitantes, es por ello, que se considera importante la divulgación de los términos correctos para tratar con ellos a manera de dignificar a estas personas.



En el cálculo de porcentaje se toma encuentra la cantidad de respuestas positivas, que multiplicado por cien (100) y según el resultado es dividido entre el total de la población, es decir, lo que se obtenga de esta operación será el nivel porcentual.

Ítem N° 1. ¿Sabías que desde que se conoce la aparición de personas con discapacidad, ha existido una constante evolución en la terminología para dirigirnos a ellos?



Grafica I

Fuente: El Investigador

En El Ítems I Sí = 38 x 100 =3800 / 42 = 90.476 %

En El Ítems I No = 4 x 100 =400 / 42 = 9. 523 %

El resultado reflejado en la pregunta N° 1 de la encuesta realizada en el Sector Las Charas, del Municipio Bolivariano Anaco, del Estado Anzoátegui, nos confirma que la mayoría de los habitantes de la comunidad encuestada desconocen plenamente la existencia de una constante transformación en la terminología para poder dirigirnos directamente a las personas con discapacidad en la actualidad.



Ítem N° 2. ¿Qué término utilizas tú al dirigirte con personas con discapacidad?



Grafica II

Fuente: El Investigador

En El Ítems Impedido = 4 x 100 = 400 / 42 = 9.523 %

En El Ítems Minusválido = 12 x 100 = 1200 / 42 = 28.571 %

En El Ítems Personas con Impedimento = 10 x 100 = 1000 / 42 = 23.809 %

En El Ítems Incapacitado = 16 x 100 = 1600 / 42 = 38.095 %

El resultado reflejado en la pregunta N° 2 de la encuesta realizada en el Sector Las Charas, del Municipio Bolivariano Anaco, del Estado Anzoátegui, nos confirma que la mayoría de los habitantes de la comunidad encuestada utilizan el termino de incapacitado, para referirse a las personas con discapacidad, mientras que un porcentaje no menor de estos asumen el término de minusválido para hacer la misma referencia, así seguidos de aquellos que utilizan el termino de personas con impedimento, y un grupo relativamente pequeño maneja la palabra de impedido para hacer dicha referencia, es decir, no manejan o desconocen plenamente el término de personas con discapacidad.



Ítem N° 3. ¿Conoces la Diferencia entre personas con discapacidad y discapacitado?



Grafica III

Fuente: El Investigador

En El Ítems I Sí = 2 x 100 = 200 / 42 = 4.761 %

En El Ítems I No = 40 x 100 = 4000 / 42 = 95.238 %

Se deduce que más de la mitad de los habitantes de la comunidad encuestada desconoce totalmente la diferencia existente entre ambos términos señalados, de hecho los asumen como sinónimos, no siendo estos lo mismo, siendo evidente que una minoría de solo dos personas no solo conocen cada uno de los términos establecidos aquí, si no también saben cuáles son sus diferencias; este es el resultado reflejado en la pregunta N° 3 de la encuesta realizada en el Sector Las Charas, del Municipio Bolivariano Anaco, del Estado Anzoátegui.



Ítem N° 4. ¿Crees que es importante la divulgación de términos específicos que dignifiquen a las personas con discapacidad?



Grafica IV

Fuente: El Investigador

En El Ítems I Sí = 22 x 100 = 2200 / 42 = 53. 280 %

En El Ítems I No = 20 x 100 = 2000 / 42 = 47. 619 %

Se deduce que más de la mitad de los habitantes de la comunidad encuestada están de acuerdo con la divulgación de términos que dignifiquen a las personas con discapacidad; mientras que un término no menor lo consideran realmente innecesario e improcedente; este es el resultado reflejado en la pregunta N° 4 de la encuesta realizada en el Sector Las Charas, del Municipio Bolivariano Anaco, del Estado Anzoátegui.



Ítem N° 5 ¿Hasta qué punto los términos para dirigirnos a personas con discapacidad pueden resultar discriminatorios?



Grafica V

Fuente: El Investigador

En El Ítems Sordomudos = 13 x 100 = 1300 / 42 = 30.952 %

En El Ítems Retrasados Mentales = 9 x 100 = 900 / 42 = 21.428 %

En El Ítems Inválidos = 12 x 100 = 1200 / 42 = 23.809 %

En El Ítems Cojos = 8 x 100 = 600 / 42 = 14.285 %

Se deduce que más de la mitad de los habitantes de la comunidad encuestada creen que es totalmente discriminatorio el término sordomudos al dirigirnos con personas con discapacidad, un número no menor de igual forma señala que resulta igual el término de Retrasados Mentales, seguidos de un numero contemporáneo, concerniente al término Inválido, y un número relativamente menor más no insignificante afirman que resulta discriminatorio igualmente el término cojo, este es el resultado reflejado en la pregunta N° 5 de la encuesta realizada en el Sector Las Charas, del Municipio Bolivariano Anaco, del Estado Anzoátegui.



Ítem N° 6. ¿Conoces las enfermedades Discapacitantes?



Grafica VI

Fuente: El Investigador

En El Ítems I Sí = 19 x 100 = 1900 / 42 = 45.238 %

En El Ítems I No = 23 x 100 = 2300 / 42 = 54.761 %

El resultado reflejado en la pregunta N° 6 de la encuesta realizada en el Sector Las Charas, del Municipio Bolivariano Anaco, del Estado Anzoátegui., nos confirma que más de la mitad de los habitantes de la comunidad encuestada no conocen cuales son las enfermedades discapacitantes; mientras que un número relativamente importante si manejan esa información.



Ítem N° 7. ¿Crees que es importante la divulgación de términos específicos que dignifiquen a las personas con discapacidad?



Grafica VII

Fuente: El Investigador

En El Ítems I Sí = 30 x 100 = 3000 / 42 = 71.428 %

En El Ítems I No = 12 x 100 = 1200 / 42 = 28.571 %

Se deduce que más de la mitad de los habitantes de la comunidad encuestada cree totalmente que de gran importancia la divulgación de términos específicos que dignifiquen a las personas con discapacidad, mientras que un número bastante menor de ellos lo consideran irrelevante; este es el resultado reflejado en la pregunta N° 3 de la encuesta realizada en el Sector Las Charas, del Municipio Bolivariano Anaco, del Estado Anzoátegui.



Cronograma de Actividades de Proyecto Socio-Jurídico






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