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Proyecto educativo integral para la ciudad estudiantil de Pamplona. El cual fue adoptado como proyecto educativo municipal según el acta número 284 del 7 de noviembre de 1997 del consejo municipal de Pamplona.

Dentro de este plan se encuentran esbozados estrategias, programas, proyectos y subproyectados encaminados a responder a las necesidades de la niñez y la juventud de Pamplona, estando involucrada toda la ciudad: estudiantes, educadores, padres de familia, entidades, autoridades desde la escuela hasta la universidad.


7.3.1 Subproyectos
Subproyecto de investigación. Aspira a mantener, mediante una constante búsqueda, la actualización en el campo pedagógico cultural y educativo, y la marcha dinámica y creativa del Proyecto Educativo Integral en todos sus aspectos y niveles. Su contenido es “Estar al día” y “Poner al día” en los adelantos educativos a los gestores y protagonistas del proyecto.
7.3.1.1 Subproyecto de formación de Educadores.
Quiere no sólo sostener sino fortalecer la calidad educativa, brindando permanente actualización integral y oportunidades de renovación y crecimiento constante para todo educador, afianzando su sentido de pertenencia al sistema educativo del país.
7.3.1.2 SUBPROYECTO DE CULTURA ARTISTICA, DEPORTIVA Y RECREACIONAL
Busca en primer lugar promover el cultivo de aptitudes artísticas en los integrantes de la comunidad educativa de la ciudad y fomentar la práctica de las diversas expresiones del arte como: pintura, escultura, literatura, música, danza, teatro y cine, de manera, que la expresión artística sea una de las formas más ricas y auténticas de manifestar los valores culturales de nuestras gentes y de ocupar creativamente el tiempo libre.
Quiere en segundo lugar, poner el deporte al alcance de todas las edades especialmente de los niños y los jóvenes, para que mediante la práctica de
deportes convencionales adaptados a cada uno, se inculque la disciplina, se fomenta la responsabilidad, la cooperación y el espíritu de sacrificio y se generen los valores éticos de la vida, sobre la base de: “mente sana en cuerpo sano”.
Pretende, finalmente recuperar para la comunidad educativa, la práctica de actividades recreativas no formales, no convencionales, y a la vez, fomentar formas de convocación y de recreación que no necesitan escenarios ni reglamentos especiales y que ayuden a disfrutar de un tiempo libre y distinto al tradicional, educando y autoeducándose interactivamente.
7.3.1.3 Subproyecto de capacitación laboral.
Tiene como cometido, realizar talleres apropiados, a los intereses de los usuarios, para que el estudiante aprenda a trabajar y pueda, incluso dentro de lo fiable, tener un trabajo remunerado...

        1. 7.3.1.4 SUBPROYECTO DE ORIENTACION Y APOYO PEDAGOGICO

Busca que se tengan en cuenta y se respeten las diferencias individuales y a la vez que se facilite al estudiante seguir su ritmo de aprendizaje contando con las ayudas pedagógicas necesarias.





    1. CONVENIOS INTER – INSTITUCIONALES


7.4.1 CONVENIO UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
7.4.2 CONVENIO CENTRO PENITENCIARIO DISTRITO JUDICIAL DE PAMPLONA
Entre los suscritos a saber: LUZ STELLA YAÑEZ RODRIGUEZ, mayor de edad, identificada con cédula de ciudadanía número 51.728.408 expedida en Bogotá quien actúa en calidad de Directora de la CARCEL DEL DISTRITO DE PAMPLONA y GUIDO FRANCO BURBANO ERAZO, identificado con la cédula de ciudadanía número 6.048.259 expedida en Cali, en nombre y representación de la NORMAL SUPERIOR DE PAMPLONA, se acuerda: celebrar el presente convenio que se regirá por las siguientes cláusulas: CLAUSULA PRIMERA: Objetivos del convenio.a). consolidar un programa de educación y recreación determinado a lo largo de un proceso investigativo, en donde se detecte la problemática que afecta al detenido en su proceso de resocialización y sus intereses formativos y recreativos, así como las metodologías a emplear, los resultados esperados y los procedimientos de seguimiento, evaluación y retroalimentación. b). Vincular la NORMAL SUPERIOR en la búsqueda de solucionar a la problemática social de los internos; crisis que generalmente está asociada a problemas económicos, de justicia, de valores y de educación, que justifican y requieren la acción solidaria, inteligente y creativa de todas las fuerzas vivas de la sociedad y en especial del maestro para erradicar sus causas. c). Formar el futuro maestro en el conocimiento y comprensión de la problemática social, formando parte del grupo de investigadores que se compenetra profundamente, en la búsqueda de acciones que eviten las conductas o comportamientos indeseables y se forme en la convivencia, el respeto por la diferencia, el amor a la democracia y el respeto por los derechos humanos. d). Diseñar núcleos temáticos interdisciplinarios recreativos, acordes a las necesidades detectadas en la investigación, desarrollarlos de acuerdo a las metodologías indicadas en el proceso investigativo, evaluarlos y reconstruirlos constantemente. e). Activar mecanismos psicosociales con el fin de modelar un sistema de valores, como medio de reeducación o recuperación social. f). Conocer en la práctica los componentes individuales y colectivos de la agresividad humana, para buscar alternativas de prevención en el medio escolar y de erradicación en el medio penitenciario.

CLAUSULA SEGUNDA: Obligaciones de la Dirección de la Cárcel del Distrito Judicial de Pamplona. a). Facilitar la infraestructura de la institución a su cargo y el personal de internos para la planeación, ejecución y tabulación del proceso investigativo. b). Analizar y sugerir cambios en la planeación de los núcleos temáticos interdisciplinarios – recreativos sugeridos por la Normal Superior que den respuesta a las necesidades detectadas en la investigación. c). Permitir el ingreso de los alumnos de la Normal superior y de los profesores designados para desarrollar las actividades programadas o descritas en los objetivos, llenando los requisitos y exigencias del INPEC, y de la Institución de reclusión. d). informar al Rector sobre cualquier anomalía detectada en el desarrollo de los trabajos realizados en el centro así como los problemas que presenten los educandos o normalistas en el desarrollo de la actividad. e). Colaborar con la Normal Superior en el seguimiento constante de las actividades programadas, su evaluación y replanteamiento así como la evaluación permanente del personal asignado para el logro de las metas propuestas. CLAUSULA TERCERA: Obligaciones de la Normal Superior.a) designar los profesores necesarios, que orienten el proceso investigativo con los alumnos maestros y desarrollar la investigación hasta llegar a sus conclusiones. b). Elaborar un plan de trabajo educativo recreacional acorde a las necesidades detectadas en la investigación. c). Evaluar constantemente al equipo de docentes y alumnos, así como los programas que vienen desarrollándose para ajustarlos constantemente de acuerdo a las necesidades e intereses de los internos. d). Facilitar los equipos y materiales requeridos para el desarrollo de la programación. e). Dar a conocer con anterioridad la programación a desarrollar, la que debe concordar con las políticas del INPEC y del MEN. f). Someterse a las normas reglamentarias y de seguridad establecidas por el INPEC. El presente convenio tiene una duración de un año contando a partir de la fecha de su firma. Pamplona 8 de octubre de 1998. (ver compendio Pág. 315)


        1. LUZ STELLA YAÑEZ RODRIGUEZ GUIDO FRANCO BURBANO ERAZO


Directora Cárcel Judicial Pamplona Rector Normal Superior de Pamplona
7.5 ASISTENCIA TECNICO PEDAGOGICO PARA LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE LA ZONA DE INFLUENCIA DE LA NORMAL
Las actividades de Asistencia Técnico Pedagógico son un escenario privilegiado donde se estrechan nexos con la comunidad y con los establecimientos educativos del entorno para construir espacios que consoliden el conocimiento.
Esta proyección social podrá tener dos modalidades las cuales pueden ser: como servicio o como extensión; siempre buscando el intercambio de perspectivas sobre el mundo y el conocimiento a fin de alcanzar el enriquecimiento mutuo.
En este sentido la Normal como Institución pedagógica, de carácter estatal siempre estará comprometida en la construcción de una mejor sociedad y en la cualificación de sus organizaciones. Para ello la investigación es la alternativa que ofrece amplías posibilidades para el diálogo.
Para hacer posible esto en primer término la Normal debe elaborar un diagnóstico permanente de las necesidades y las prioridades en cuanto a capacitación y actualización para responder efectivamente a las exigencias y demandas del entorno.

Como parte de este proceso la Normal se apoya en la Universidad de Pamplona con miras a contribuir, a ofrecer un mejor servicio buscando siempre el mejoramiento social.



8. PROPUESTA DE FINANCIACIÓN
Los ingresos para el funcionamiento del ciclo complementario se proyectaron teniendo en cuenta los siguientes criterios:
POR RECURSOS PROPIOS.
Se presupuestaron 40 inscripciones para el primer período académico con un costo de $15.000 pesos cada una, una matrícula de 30 alumnos cuyo costo es el 50% del salario mínimo mensual ($102.000). Expedición de certificados a $2.200 pesos cada uno y derechos de grado a $40.000 pesos.
Estos valores se han tomado según lo establecido y aprobado por la Institución a pesos de hay (1998). Para el año 2.000 se proyectan los valores con un incremento de 18%.
Se prevée un índice de deserción entre 5 y 6% durante el primer periodo académico y una nueva cohorte de estudiantes anualmente, es decir que la matrícula a primer nivel del ciclo complementario será en enero de cada año.
Se ofrecerá semestralmente cursos de actualización y perfeccionamiento docente conducentes a créditos para ascenso en el escalafón, en asocio con la Universidad de Pamplona. Cada crédito tendrá un costo de $20.000 pesos.
La Normal Superior programará periódicamente cursos de extensión a la comunidad en la modalidad de educación no formal, con un costo de $30.000 pesos por persona. En el primer y segundo periodo se han previsto 45 participantes por semestre.
APORTES
Los aportes corresponden a lo presupuestado por el municipio de Pamplona y el departamento a través de la Secretaría de Educación. Según constancia adjunta, este rubro solo se presupuesta en el primer semestre de 1999 puesto que es lo apropiado, real hasta la fecha. La Normal presentará y gestionará proyectos de inversión para lograr aportes de diferentes organismos.
EGRESOS
Para el funcionamiento en lo relacionado a servicios personales en el primero y segundo semestre la Normal Superior cuenta con docentes que asumirán el desarrollo de los núcleos temáticos generales de formación docente; puesto que el 80% de los docentes vinculados a la Normal poseen Título de Magister o Especialista en diferentes áreas y 24 de ellos tienen experiencia universitaria.
La reubicación de algunos de los docentes en el ciclo complementario no causará problemas en los niveles de básica y media.
Los seminarios de investigación y reflexión pedagógica serán asumidos por docentes de la Universidad de Pamplona de conformidad con lo establecido en el convenio interinstitucional firmado con la Universidad de Pamplona.
Se requiere la contratación de una docente especialista en educación artística por 90 horas cada semestre con un valor por hora de $6.000 incrementando anualmente en un 18%.
La Normal nacional cuenta entre su nómina de maestros docentes personas que ya no laboran en la Institución tal es el caso de Ruben Becerra, Ligia de Rojas, Gustavo Rozo y de Gustavo Peñaloza, Fernando Castro quienes están jubilados.
De lograrse la vinculación de un docente que asuma el desarrollo de los núcleos temáticos de educación artística, no habría erogación alguna por concepto de horas cátedra.
Para la realización de los cursos de perfeccionamiento y extensión a la comunidad, la normal cancelará un valor de $6.000 pesos por hora de trabajo. Se contabilizarán dentro del rubro de servicios profesionales.
Para la vigencia del año 2000 se prevén las necesidades de servicios profesionales incrementadas en un 18%.
Se prevén también los gastos y suministros necesarios para el normal funcionamiento de cada uno de los grupos de estudiantes semestre a semestre.
Para Inversión se cuantificó lo establecido en el plan operativo. Estos proyectos de inversión deberán ser diligenciados por el señor Rector y se requiere la financiación del gobierno municipal, departamental y nacional para su normal desarrollo.
Entre otras fuentes de financiación se acudirá a lo dispuesto por ley 21 para construcción y dotación.
En el cuadro de propuesta de financiación no se incluyen aportes del orden local, nacional y departamental para vigenciar diferentes del año 1999 por cuanto esto está sujeto a la elaboración, representación y gestión de proyectos. ( Ver propuesta de financiación Págs. 324 Hasta 338 Compendio.)
9. ACTOS ADMINISTRATIVOS (Ver anexo)


    1. ACUERDO MANUAL DE CONVIVENCIA No. 001, marzo 25 de 1998.



              1. 9.2 ACUERDO CALENDARIO ACADEMICO No. 002, marzo 25 de 1998



              2. 9.3 ACUERDO 003 SOBRE FUNCIONES ESPECIFICAS, PROCEDIMIENTOS Y PERFILES DE LOS CARGOS. Mayo 18 de 1998.




    1. ACUERDO VISTO BUENO AL PROCESO DE AJUESTES A LA ESTRUCTURACION DE LA NORMAL. No. 004. Junio 15 de 1998.




    1. ACUERDO NUEVA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA NORMAL No. 05. Junio 15 de 1998.




    1. ACUERDO JORNADA ESCOLAR No. 06. Octubre 14 de 1998.




    1. ACUERDO No. 07. REAJUESTE AL PACTO DE CONVIVENCIA.




    1. CONSTANCIA DE LA ARQUIDIOCESIS DE NUEVA PAMPLONA. Octubre 14 de 1998.

    2. ACTA . SOCIALIZACION DE LA PROPUESTA DE REESTRUCTURACION. Octubre 26 de 1998.


      1. CONCLUSIONES

Con el personal existente se puede abrir el ciclo complementario puesto que el 80% de los docentes son especialistas en los diferentes áreas del conocimiento el 24% cuenta con experiencia universal.


La reubicación de los docentes no causa problemas en la básica.
Los docentes como apoyo en la parte de investigación serán suministrados por la universidad.(seminarios)
La estructura física, administrativa y pedagógica permite el funcionamiento del ciclo complementario.
Con los ingresos propios se garantiza tanto el funcionamiento como la inversión del ciclo complementario.





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