Horas frente a la televisióN (unidad de medida y variable de estudio)


CAPÍTULO 3: LO QUE SABEMOS Y LO QUE DESCONOCEMOS



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CAPÍTULO 3: LO QUE SABEMOS Y LO QUE DESCONOCEMOS


(Título: Centrado Times New Roman 14 Negrita)


    1. Breve bosquejo histórico sobre el estudio del fenómeno


(Subtítulo: Izquierdo Times New Roman 14 Negrita)
(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

Diga en forma sintética ¿De qué manera ha evolucionado el estudio del fenómeno que nos interesa?


    1. Estudios previos


(Subtítulo: Izquierdo Times New Roman 14 Negrita)
(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

¿Qué estudios se han realizado anteriormente para tratar de contestar la pregunta de investigación y que metodología han empleado?

Ejemplo 1

En México , Sánchez y López (2005) realizaron un estudio que tenía como objetivo ____, en dicho estudio se encuestó a _____ personas, se utilizó una encuesta de tantos reactivos de tipo _____, que evaluaba los siguientes aspectos_______. Para el análisis estadístico de los datos se utilizó ______________Los resultados mostraron que _____. En el estudio se concluyó que ___.



Ejemplo 2

Un estudio realizado en México (Sánchez y López, 2005) tuvo como objetivo evaluar la relación entre X y Z , en el estudio se evaluó a un total de 25 sujetos , se consideraron dos variables principales ________________ y ___________. La primera de ellas se determinó a través de _______ y la segunda mediante ______________. Los resultados mostraron que existe una correlación de_________. Se utilizó en coeficiente de correlación de _________. En el estudio se concluyó que _______.



Ejemplo 3

Sánchez y López (2005) realizaron un experimento que tuvo como objetivo ____, utilizando un diseño de dos grupos, se aplicó el tratamiento x a un total de 25 sujetos que conformaron el grupo experimental, el procedimiento consistió básicamente en _____________. Los resultados mostraron que _____. Para evaluar la diferencia se utilizó en el análisis de los datos _________. En el estudio se concluyó que _______.


    1. Lo que se sabemos y lo que desconocemos



De acuerdo con los estudios revisados ¿Qué sabemos y que desconocemos?

En un párrafo final haga un resumen del marco teórico y vincule su revisión con el problema de estudio que se planteó

Como se puede observar sabemos (se ha hecho) _____ , pero no sabemos (no se ha hecho) _____, por esa razón este trabajo de investigación se planteó como objetivo_______, de tal manera que podamos _____________________.


CAPÍTULO 4: METODOLOGÍA


(Título: Centrado Times New Roman 14 Negrita)

4.1 Planteamiento del problema


(Subtítulo: Izquierda Times New Roman 14 Negrita)
(Texto: Justificado Times New Roman 14 )
¿Cómo se ha definido la variable?

De manera sintética se puede decir que la variable 1 se define como: (a) ____________ (Martínez, 2012; Ricárdez y Díaz, 2009); (b)_____________ ( Autor 1, 2001; Autor 2, 2009) ; (c) ___________ ( Autor 1, 2001; Autor 2, 2009). (referencias dentro del paréntesis ordenadas alfabéticamente).


¿Qué es lo que sabemos o qué se ha hecho y qué es lo que no sabemos o no se ha hecho?

Como se puede observar sabemos (se ha hecho) _____ , pero no sabemos (no se ha hecho) _____.



¿Qué es lo que queremos hacer?

Por esa razón este trabajo de investigación se planteó como objetivo_______


¿Qué obtendremos al realizar la investigación?

El desarrollo del estudio permitirá_________________.


4.2 Justificación
(Subtítulo: Izquierda Times New Roman 14 Negrita)
(Texto: Justificado Times New Roman 14 )
La presente investigación se justifica debido a que la problemática de estudio tienen una magnitud considerable, pues ______ ( ) .
Los estudios recientes han demostrado que _________ pero aún se desconoce ______. Esta investigación puede por lo tanto aportar en ______________.
El desarrollo de estudios como el que se propone en esta investigación puede facilitar la solución del problema en el sentido de permitir _______( ) .
De la misma manera el estudio es importante porque propone una metodología novedosa ya que … ( )
Este estudio también elimina una laguna de conocimiento ya que hasta la fecha se han realizado estudios sobre …..( ) pero hacen falta estudios sobre….( ) .
El trabajo también resulta novedoso pues aborda la problemática desde una perspectiva…. ( ) .

4.3 Objetivo general


(Subtítulo: Izquierda Times New Roman 14 Negrita)
(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

Determinar cuál es el número de horas frente a la televisión (unidad de medida y variable de estudio) que pasa un grupo de estudiantes de educación básica (participantes) en una comunidad rural del estado de Oaxaca (escenario y alcances del estudio)?


Determinar cuál es el índice de correlación entre los hábtios de estudios y el promedio de calificaciones (unidad de medida y variables de estudio) que obtiene un grupo de estudiantes universitarios (participantes) en un sistema de educación a distancia (escenario y alcances del estudio)?
Determinar cuál es la eficacia de un tratamiento para la enuresis (unidad de medida y variables de estudio) que se obtiene en un grupo de niños escolares de 6 a 8 años (participantes) cuando es proporcionado a través de textos ilustrados y sin la intervención de un profesional (escenario y alcances del estudio)?

4.4 Objetivos específicos


(Subtítulo: Izquierda Times New Roman 14 Negrita)
(Texto: Justificado Times New Roman 14 )


  1. Realizar una investigación documental para determinar de qué manera se han definido la o las variables de estudio.

  2. Realizar una investigación documental para determinar cuál es la importancia de determinar el objetivo de la investigación

  3. Realizar una investigación documental para determinar qué estudios se han realizado anteriormente para tratar de contestar la pregunta de investigación y que metodología (participantes, instrumentos, tipo de estudio, procedimientos, análisis de los datos) se ha utilizado

  4. Seleccionar o diseñar un instrumento para poder (objetivo de la investigación).

  5. Aplicar el instrumento seleccionado para (objetivo de la investigación)

  6. Analizar los datos obtenidos al aplicar el instrumento seleccionado para (objetivo de la investigación)


4.5 Pregunta general de investigación


(Subtítulo: Izquierda Times New Roman 14 Negrita)
(Texto: Justificado Times New Roman 14 )

Ejemplo 1

¿Cuál es el número de horas frente a la televisión (unidad de medida y variable de estudio) que pasa un grupo de estudiantes de educación básica (participantes) en una comunidad rural del estado de Oaxaca (escenario y alcances del estudio)?


Ejemplo 2

¿Cuál es el índice de correlación entre los hábtios de estudios y el promedio de calificaciones (unidad de medida y variables de estudio) que obtiene un grupo de estudiantes universitarios (participantes) en un sistema de educación a distancia (escenario y alcances del estudio)?



Ejemplo 3

¿Cuál es la eficacia de un tratamiento para la enuresis (unidad de medida y variable de estudio) que se obtiene en un grupo de niños escolares de 6 a 8 años (participantes) cuando es proporcionado a través de textos ilustrados y sin la intervención de un profesional (escenario y alcances del estudio)?



4.6 Preguntas específicas de investigación





  1. ¿De qué manera se han definido la o las variables de estudio?

  2. ¿Cuál es la importancia de determinar el objetivo de la investigación?

  3. ¿Qué estudios se han realizado anteriormente para tratar de contestar la pregunta de investigación y que metodología (participantes, instrumentos, tipo de estudio, procedimientos, análisis de los datos) se ha utilizado?




4.7 Hipótesis


(Subtítulo: Izquierda Times New Roman 14 Negrita)

(Texto: Justificado Times New Roman 14, Respoda de manera lógica la pregunta de investigación )

Ejemplo 1

El número de horas frente a la televisión (unidad de medida y variable de estudio) que pasa un grupo de estudiantes de educación básica (participantes) en una comunidad rural del estado de Oaxaca (escenario y alcances del estudio) es (resumen de lo encontrado en la literatura) ( ).


Ejemplo 2

El índice de correlación entre los hábitos de estudio y el promedio de calificaciones (unidad de medida y variables de estudio) que obtiene un grupo de estudiantes universitarios (participantes) en un sistema de educación a distancia (escenario y alcances del estudio) es (resumen de lo encontrado en la literatura) ( ).
Ejemplo 3

La eficacia de un tratamiento para la enuresis (unidad de medida y variables de estudio) que se obtiene en un grupo de niños escolares de 6 a 8 años (participantes) cuando es proporcionado a través de textos ilustrados y sin la intervención de un profesional (escenario y alcances del estudio) es (resumen de lo encontrado en la literatura) ( ).



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