Guión taller de lenguaje II


OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA



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OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA


El estudio y aprendizaje de los contenidos así como el desarrollo de las actividades propuestas durante el curso propicia que el estudiante sea competente para:

  • Potencializar y avanzar en los procesos de lectura y escritura adelantados en Taller de Lenguaje I a fin de ser más competentes en el desempeño lingüístico, pragmático y comunicativo.

  • Interpretar textos más allá del nivel superficial o literal a través del uso de habilidades de pensamiento más complejas que permitan alcanzar un nivel de lectura crítica y de reconocimiento del discurso y su estructura profunda.

  • Emplear eficazmente elementos básicos de la lógica, la redacción y la teoría de la argumentación para elaborar diversos tipos de textos desde informales y personales hasta textos argumentativos, de opinión crítica y de índole académica evidenciando estándares de presentación formal.



Fomentar el hábito de la lectura constante como alternativa de sano esparcimiento y como medio eficaz para el crecimiento personal, académico y profesional.

PLAN DE APRENDIZAJE


Unidades de aprendizaje

Metas de aprendizaje por unidad

Productos

Tiempo en días

% Evaluación

Unidad 0

Ambientación y plan de aprendizaje




Explora el contenido del curso para diseñar el Plan de Acción de la asignatura

Producto 0: Plan de Acción

Individual

Construcción del Plan de Acción del estudiante para esta asignatura.



Valor total: 5%

2 días calendario

30%

Unidad 1

El nivel crítico en la comprensión y producción de textos

Interpreta y produce textos a un nivel más complejo desde una perspectiva crítica teniendo en cuenta las teorías, recursos y documentos estudiados.

Producto 1: Columna de opinión

Individual

Elaboración de una columna de opinión basada en el tema: El discurso publicitario, el individuo y la sociedad.



Valor total: 15%

11 días calendario

Foro 1

Valor total: 10%

Unidad 2

De la opinión a la argumentación: Análisis y primera fase en la composición de textos argumentativos

Elabora hipótesis interpretativas válidas a través de las claves suministradas por el mismo texto e identifica el discurso dominante en la estructura profunda de la enunciación. Planea de manera sistemática el proceso de redacción de textos argumentativos tipo ensayo

Producto 2: Análisis de un texto argumentativo

CIPAS

Análisis de un texto argumentativo e identificación de sus elementos constitutivos.



Valor total: 10%

11 días calendario

30%

Producto 3: Borrador – Planeación del texto escrito y coevaluación del texto de un compañero.

Individual

  1. Presentación del borrador y las evidencias de la fase inicial del proceso de planeación del texto escrito.

Valor total: 15%

  1. Revisión y valoración del texto de un compañero

Valor total: 5%

Unidad 3

Operaciones intelectuales en la lectura y escritura de textos de mayor complejidad: Interpretación y fase final en la composición de textos argumentativos

Realiza diversas operaciones mentales de tipo inductivo, deductivo y abductivo a fin lograr interpretaciones más acertadas de diferentes tipos de textos. Produce un texto argumentativo tipo ensayo teniendo en cuenta la última fase en el proceso de composición escrita.


Producto 4: Tipos de razonamientos

CIPAS

Planteamiento de situaciones cotidianas o empresariales en las que se acuda a razonamientos de tipo inductivo, deductivo y abductivo.



Valor total: 10%

11 días calendario

30%

Producto 5: Texto argumentativo

Individual

  1. Entrega final del texto argumentativo, tipo ensayo.

Valor total: 15%

  1. Estudio y valoración del ensayo final del compañero a quien se le revisó el borrador.

Valor total: 5%

Unidades 1

a la 3

Reflexiona sobre su crecimiento como lector y escritor, utiliza conceptos y argumentos técnicos para expresar su punto de vista.

Producto 6: Diario de Aprendizaje

Diligenciamiento del diario durante la vigencia del curso, a partir de la reflexión y autoevaluación de su progreso como lector y escritor y la superación paulatina de sus límites en el uso del lenguaje.



Valor total: 10%

Semanas 1 a la 5


10%





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