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MASTER ICACS UAB
GUÍA DOCENTE

MÓDULO:

INVESTIGACIÓN EN CLÍNICA NEUROPSIQUIÁTRICA



  1. Dades del mòdul


Nom del mòdul: INVESTIGACIÓN EN CLÍNICA NEUROPSIQUIÁTRICA

Codi: 42150

Crèdits ECTS: 10 OPTATIVOS

Curs i període en el que s’imparteix: PRIMER SEMESTRE

Llengua vehicular majoritària: Español/Inglés
Hi ha algún grup íntegre en anglès? No

Hi ha algún grup íntegre en castellà? No

Professor/a de contacte: ADOLF TOBEÑA PALLARÉS
Nom professor/a

e-mail: adolf.tobena@uab.cat


2.- Equip Docent del Mòdul
A.Tobeña

A.Bulbena

O. Vilarroya

J.C. Soliva

M. Rovira

J. Capellades

M. Díaz

N. Bargalló

S. Carmona

D. Bergé

A. Mané

N. Cardoner

M.P. Alonso

E.M. Miralles

E. Grive

J. Munuera




3.- Prerequisits



4.- Objectius

El módulo de “Investigación en Clínica Neuropsiquiátrica”, del Máster ICACS-UAB, introduce a los postgraduados en los fundamentos de la investigación en Salud Mental, así como en los conocimientos para familiarizarse con la frontera de la investigación básica y clínica en éste ámbito. Se entrena en saber formular preguntas de investigación con relevancia clínica. Se desarrollan aspectos de la metodología de un proyecto de investigación, con un énfasis en los problemas de diseño plausible, robustez de los métodos, procedimientos de análisis de resultados, identificación de fortalezas y debilidades así como las posibles aportaciones inéditas al campo de conocimiento. Finalmente se discuten y practican estrategias de éxito en la generación de publicaciones científicas de impacto.


El módulo incluye aspectos teóricos con un alto componente de interacción entre alumnos y docentes, donde se discuten generalizaciones derivables de ejemplos concretos trabajados en “problem-based learning”. Se integra a los alumnos en grupos de investigación para culminar, mediante seguimiento tutorizado, las etapas de entrenamiento específico.
El resultado esperado es la capacitación para emprender una carrera de investigación clínica en neuropsiquiatria, con habilidad para interaccionar de manera productiva con otros actores de una investigación competitiva.

5.- Competències i resultats d’aprenentatge

- Conocimiento de las bases neurocientíficas de las patologías mentales

- Dominio de la evaluación psicopatológica de los desórdenes mentales

- Bagaje epidemiológico y estadístico para comprender los factores de riesgo y la severidad en los déficits y anomalías por patología mental

- Poso de conocimientos bien cimentado en Neurociencia Cognitiva

- Manejo fiable en la dispensación de psicofármacos.

- Hábito de practicar el pensamiento autónomo y crítico

Competencias específicas como Investigador en Psiquiatria
1. Dominio de los métodos de exploración de las funciones mentales y las escalas diagnósticas.

2. Dominio de las técnicas y escalas de evaluación clínica, neuropsicológica y psicométrica

3. Efectuar evaluaciones precisas del estado mental

4. Dominio de los sistemas diagnósticos en Psiquiatria

5. Capacidad para evaluar hallazgos en neuroimágenes, neuroregistros y otros métodos de sondaje diagnóstico

6. Manejo de metodologías epidemiológicas y estadísticas en salud mental.

7. Capacidad para evaluar terapéuticas farmacológicas y psicológicas, así como los resultados de ensayos clínicos.

8. Redacción de informes clínicos objetivos y de artículos científicos




6.- Continguts






Fronteras en Neuropsiquiatria y Neurociencia Cognitiva.
Seminarios teóricos y sesiones de discusión de novedades de investigación, en formato “journal club”. Esquizofrenias, trastornos afectivos y de ansiedad; Trastornos adaptativos y de la personalidad; Anomalias de la conducta sexual y emotiva; Tratamientos psicofarmacològicos y psicoterapéuticos; Adicciones farmacológicas y comportamentales; Demencias; Trastornos paidopsiquiátricos; Anomalías en la adolescencia y la juventud.
Profesores: A. Tobeña, A. Bulbena, O. Vilarroya

Calendario: 16 Enero- 27 Marzo 2015 (9:30h. -14:00h) .

Biblioteca de la Unidad de Psicologia Médica (Depto. de Psiquiatria), Campus de Bellaterra, UAB

Curso Avanzado de Neuroimagen en Psiquiatria
Fundamentos de neuroimagen. Bases físicas de PET, SPECT Y RM. Parámetros de secuencia RM. Imagen por tensores de difusión. Espectroscopia. RM funcional. Diseños experimentales en RM funcional. Diseños en bloques, de respuesta evocada y mixtos: aplicación en tareas de atención, memoria y perceptivas. Circuitos emocionales. Técnicas de Post-procesado: Estadística inferencial y contraste de hipótesis. Estadística en neuroimagen: pruebas y técnicas . El programa SPM. Tècnicas de morfometria-VBM. Analisis ROI. Neuroimagen de los trastornos mentales: Esquizofrenias, Trastornos afectivos y de ansiedad, Demencias, TOC, TDAH.
Profesores Coordinadores: Dr. O. Vilarroya y Dr. J.C. Soliva

Horario: Intensivo (9h -18h) durante 3 dias, la tercera semana de Marzo 2015 (a determinar)

Lugar: Aula PRBB-Hospital del Mar, Barcelona (a determinar)
Introducción.

1. Neuroanatomia morfológica y funcional (M. Rovira)

2. RM Basics (J. Capellades)

3. Optimización de las secuencias de RM (M. Díaz)

4. Espectroscopia y DTI (N. Bargalló)

5. Bases biológicas de la RM funcional (JC Soliva)

Estudios de RM Funcional

1. Diseños experimentales en RM funcional: Diseños de bloque, de respuesta evocada y mixtos. (Dr. S.Carmona)

2. Circuitos funcionales y paradigmas cognitivos (percepción, atención y

memoria) (I): (Dr. S Carmona)

3. Circuitos funcionales y paradigmas cognitivos (percepción, atención y

memoria) (II): (Dr. S Carmona)

4. Circuitos funcionales y paradigmas emocionales (D Bergé)

5. Implementación de un estudio de RM funcional (D Bergé)

Fronteras de Neuroimagen en Patologías Psiquiatricas

1. TDAH (Dr. J. C. Soliva)

2. Esquizofrenia (Dr. Fco. Lomeña, Dra. A. Mané)

3. Ansiedad (Dr. N. Cardoner)

4. TOC (Dra. Mª P Alonso)

Otros Procedimientos Neurodiagnósticos

1. SPECT Dr. EM. Miralles

2. PET Dr. EM. Miralles

3. Espectroscopia Dra E. Grive

4. Difusión tensorial Dr J. Munuera

5. RM de perfusión Dr J. Capellades



7.- Metodologia docent i activitats formatives

El módulo consta de contenidos teóricos y prácticos para alcanzar los objetivos de aprendizaje señalados. Los contenidos teóricos se imparten mediante clases magistrales, conferencias invitadas, seminarios y debates en grupo y talleres formativos. Los profesores imparten las clases y lideran los seminarios de discusión de trabajos, con énfasis en el planteamiento de hipótesis, objetivos, metodología y resultados.



Las clases, conferencias y seminarios (6 ECTS) constituyen el nervio de la formación teórica: combinan la instrucción en áreas metodológicas con la actualización en ámbitos fronterizos. Esas actividades se complementan con Seminarios sobre avances en investigación en trastornos mentales mediante sesiones de debate tipo “Journal Club”, preparados por los alumnos a partir de estudios procedentes de las publicaciones de frontera de la especialidad. Por otra parte, los Talleres Formativos en técnicas metodológicas (2 ECTS) permiten evaluar el progreso de los alumnos. Se efectúan en colaboración con centros afines de la propia UAB, como el Instituto de Neurociencias donde están adscritos diversos grupos de investigación del Departamento de Psiquiatría y Medicina Legal. Los contenidos prácticos del Módulo (2 ECTS) se completan colaborando en una de las líneas de investigación vigentes en el Departamento de Psiquiatría y Medicina Legal o en grupos de investigación en Salud Mental en Centros consorciados con la UAB . Al alumno se le asigna una dedicación (laboratorio, exploración neuropsicológica y psicométrica, pruebas y sondeos de campo, análisis de imágenes) dentro de esas líneas bajo la supervisión de un tutor. Las experiencias de aprendizaje se recogen, regularmente, en un cuaderno de seguimiento que debe ser entregado al concluir el módulo, formando parte de la evaluación. Periódicamente masterandos y tutor se reúnen para valorar los progresos del aprendizaje.


TIPUS D’ACTIVITAT

ACTIVITAT

HORES

RESULTATS D’APRENENTATGE

Dirigides













Clases y conferencias con apoyo de TIC y debates en grupo



















Supervisades













Planteamiento y resolución de casos prácticos en Seminarios










Presentación de hallazgos de frontera, con discusión crítica, en formato “Journal Club







Autònomes













Elaboración y redacción de temas monográficos










Elaboración de diseños preparatorios y pilotos para el “Trabajo Fin de Máster”








8.- Avaluació

La evaluación es continua por parte de todos y cada uno de los profesores, supervisores y tutores del Módulo. La asistencia a las sesiones teóricas, seminarios y talleres es obligatoria y se requiere al menos un 80% de presencia para poder optar a las evaluaciones definitivas. Se usan cuestionarios de elección múltiple, tests de respuestas abiertas y presentación de trabajos individuales, en función del criterio de los docentes. Las calificaciones de final de Módulo resultan de un cómputo que pondera todas las actividades teóricas y prácticas efectuadas, de acuerdo con los siguientes pesos:



  • Presentaciones y discusiones en el aula-seminario, con un peso aproximado del 30%

  • Entrega de trabajos, evaluándose uno o más trabajos, con un peso aproximado del 20%

  • Pruebas escritas evaluativas de la adquisición de los contenidos, con un peso aproximado del 40%

  • Resolución de casos prácticos, con un peso aproximado del 10%



ACTIVITATS D’AVALUACIÓ

HORES

PES NOTA

RESULTATS D’APRENENTATGE










Prueba escrita evaluadora










Presentaciones y discusiones en el aula-seminario










Entrega de trabajos










Resolución de casos prácticos













9- Bibliografia i enllaços web




Black DW and Andreassen N “Introductory Textbook of Psychiatry” (5th Ed.),Washington DC: American Psychiatric Publishing, 2011.

Gelder M, Andreasen N, Lopez-Ibor J and Geddes J (Eds.) New Oxford Textbook of Psychiatry”, New York: OUP, 2012.

Kaplan – Sadock “Sinopsis de Psiquiatría”, (10ªedición) Editorial Médica Panamericana. 2009.


Moore DP and Jefferson JW “Handbook of Medical Psychiatry” (2nd. Ed.) Philadelphia: Elsevier-Mosby, 2004.
Redolar D (Ed.) “Neurociencia Cognitiva”, Madrid: Panamericana, 2014.

Biological Psychiatry”: http://www.journals.elsevier.com/biological-psychiatry/


Nature Reviews Neuroscience”: http://www.nature.com/nrn/index.html
Neuron”: http://www.cell.com/neuron/home
The Lancet-Psychiatry”: http://www.thelancet.com/journals/lanpsy/onlinefirst
Trends in Cognitive Sciences”: http://www.cell.com/trends/cognitive-sciences/home

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