Guia de estudio para presentar examen extraordinario proyectos institucionales I



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INSTRUCCIONES: Utilizando un narrador en tercera persona, relata tu propia historia, ya sea de carácter ficcional o realista. Después narra la misma historia, desde la perspectiva de uno de los personajes, es decir, éste se convertirá en un narrador en primera persona.

INSTRUCCIONES: Lea el texto que está a continuación y luego conteste las preguntas:

NIÑOS SABIOS

Los domingos se reúnen los campesinos en la cantina para tomar algo y charlar con sus amigos. Se divierten mucho de esta manera. A veces discuten asuntos serios, pero por lo general, prefieren contar

experiencias cómicas para reírse.

-Mi hija menor, Alicia- dice Sebastián a sus compañeros, -es una chica que comprende bien la aritmética y la lógica. Ayer, por ejemplo, su hermana mayor, Flora, le preguntó cuántos años tiene y ella dijo: “Cinco años”. “¿Y el año pasado?” “Cuatro años”. “Como cuatro y cinco

hacen nueve, tú tienes nueve años” dijo Flora.

-No es fácil engañar a Alicia. Inmediatamente ella preguntó a su hermana mayor: “¿Cuántas piernas tienes tú, Flora?” “Naturalmente tengo dos piernas como todo el mundo”. “¿Y el año pasado?” “Dos,

también”. “Pues bien” dijo Alicia, “como dos y dos hacen cuatro, tú tienes cuatro piernas y eres un burro”. Ahora es Fernando el que insiste en que su hijo Felipe es aún más inteligente.

-Claro es que va a llegar a ser un gran científico. Hace una semana atrapó un saltamontes. Puso el insecto sobre la mesa y cuando gritó “¡Salta!” el animalito saltó. Entonces le arrancó al animalito las

piernas. Le puso otra vez sobre la mesa y de nuevo gritó: “¡Salta!” Pero esta vez el saltamontes no saltó. “Esto prueba” me dijo Felipe, “que si le arrancamos las piernas, el saltamontes se pone sordo”.

-Amigos- dice el viejo Álvarez, es verdad que sus hijos son sumamente inteligentes. Pero, a mi juicio, mi nieta, Adelita, criatura de doce semanas, es la nena más inteligente del mundo. Ya lee el periódico, y

escucha la radio. Pasa todo el tiempo pensando en los problemas del mundo -la guerra, la contaminación del aire, el costo de la vida y los impuestos que van aumentándose.

-Amigo Álvarez- dijeron los otros, -creemos lo que nos cuentas porque eres un hombre muy honrado, pero dinos, ¿cómo sabes lo que piensa la nena si no habla todavía?

-No es necesario hablar con ella para saber que ella piensa en los problemas internacionales y domésticos. Si ella no está pensando en estos asuntos tan tristes, ¿por qué está llorando todo el tiempo?

Conteste en frases completas

1. ¿Por qué van a la cantina los campesinos?

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. ¿Cómo se llaman las hijas de Sebastián?

........................................................................................

3. Según la hija mayor, ¿cuántos años tiene la hermana menor?

.......................................................................................

4. ¿Cuántas piernas tiene Flora?

.......................................................................................

5. ¿Qué va a ser el hijo de Fernando?

.......................................................................................

6. ¿Por qué cree Felipe que es sordo el saltamontes?

........................................................................................

7. ¿Cuántos años tiene Adelita?

........................................................................................

8. ¿Qué sabe hacer ella?

........................................................................................

9. ¿Le creyeron a Álvarez sus amigos?

.......................................................................................

10. Según Álvarez ¿por qué está llorando su nieta?

.......................................................................................

Encierre en un círculo la letra que corresponda a la respuesta correcta

1. ¿Qué no se hace en la cantina?

a. No se divierten los campesinos.

b. No dan de beber a los chicos.

c. No hablan de asuntos serios.

d. No hablan de asuntos cómicos.

2. ¿Cuántos años tendrá la hija menor el año próximo? Tendrá…

b. cuatro años

a. seis años

c. nueve años

d. diez años

3. ¿Por qué no saltó el saltamontes según el hijo de Fernando? No saltó porque…

a. se volvió sordo.

b. no tenía piernas.

c. el hijo de Fernando es científico.

d. el hijo de Fernando gritó:-¡Salta!

4. Según Álvarez, ¿qué hace su nieta?

a. Mira televisión.

b. Habla de la guerra.

c. Lee el diario.

d. Paga los impuestos.

5. ¿Cómo sabe Álvarez que su nieta es inteligente? Lo sabe porque…

a. no tiene más de tres meses.

b. su condición es muy mala.

c. llora muchísimo.

d. tiene miedo del aire contaminado.

22. Realiza lo que a continuación se te pide

Escribe tres fábulas con su moraleja

Inventa una fabula

Inventa un cuento

Escribe una poesía y explica qué significado tiene pata ti



Ortografía

  1. Completa el siguiente mapa conceptual




El reflejo de un orden o desorden del pensamiento de quién redacta
es


Empírica
Puede ser adquirida de forma


Parte del conocimiento práctico de las reglas ortográficas provenientes de los diccionarios y manuales



__________________________________________

Uso de acentos

expresiones




ACCIDENTES DEL VERBO

  1. Completa el siguiente mapa conceptual de los accidentes del verbo

son


PERSONA

MODO

Significa significa




SUBJUNTIVO


a su vez



es


DESIGNA UNA ACCIÓN O UN ESTADO QUE ES PERCIBIDO COMO REAL Y OBJETIVO


es



es



  1. Elabora un mapa conceptual con la definición y elementos de las estrategias de aprendizaje:



  1. Completa el siguiente esquema de competencias:

COMPETENCIA



son

como



pueden ser







son son





  1. Explica las estrategias de aprendizaje

  1. Definición de las metas de aprendizaje:




  2. Apoyo




  3. Búsqueda, organización y recuperación de información:




  4. Comunicación horizontal:




  5. Descubrimiento:




  6. Atencionales:




  7. Ejecución




  8. Elección, decisión:




  9. Evaluación:




  10. Experimentación




  11. Extrapolación y transferencia:




  12. Internacionalización:







  13. Investigación:




  14. Metacognitivas:




  15. Planeación, previsión, anticipación:




28. Explica los elementos del pensamiento crítico

a) ANÁLISIS








b) INFERENCIA








c) EVALUACIÓN








d) EXPLICACIÓN








■ e) INTERPRETACIÓN








■ f) METACOGNICIÓN









  1. Completa la siguiente relación “talento =compromiso + capacidades + acción”, de acuerdo con lo que debes hacer para comprometerte, tus capacidades y acciones:








  1. Contesta las siguientes preguntas:




  1. ¿Qué son las Olimpiadas del conocimiento?
















  1. ¿Cuál es el objetivo de las Olimpiadas del conocimiento?
















  1. ¿Quién coordina las Olimpiadas del conocimiento en el Estado de México?















  1. ¿A qué se le llama ciencia?













  1. ¿Cuál es el objetivo del método científico?












  1. ¿Para qué sirve la ciencia?













  1. ¿Qué es lo que realiza un científico?













  1. ¿Cómo se hace la ciencia?
















  1. Realiza un cuadro comparativo del tema “Ciencia y Tecnología”



CIENCIA

TECNOLOGÍA







Aplico mis conocimientos

  1. Es la percepción de unión con una organización, sentir propios sus éxitos y fracasos.

  2. a) Autoconcepto

  3. b) Identidad institucional

  4. c) Valores

  5. d) Misión

  6. Describe quienes somos, que hacemos, para que lo hacemos, para quién y a través de que lo hacemos.

  7. a) Misión

  8. b) Visión

  9. c) Valores escolares

  10. d) Identidad institucional

  11. Es una fotografía del futuro, generalmente de largo plazo, que nos indica hacia donde nos dirigimos y que queremos lograr.

  12. a) Misión

  13. b) Visión

  14. c) Valores escolares

  15. d) Identidad institucional

  16. Se ocupan de instruirnos, de formarnos y permiten desarrollar y mejorar nuestra convivencia no solo a lo largo de nuestra estancia en la preparatoria, sino también fuera de ella.

  17. a) Misión

  18. b) Visión

  19. c) Valores escolares

  20. d) Identidad institucional

  21. Son normas de conducta que, si ponemos en práctica, permiten la adaptación a nuestro medio ambiente y el control en las relaciones entre los individuos.

  22. a) Normas de convivencia

  23. b) Visión

  24. c) Valores

  25. d) Identidad

  26. Se caracteriza por los siguientes aspectos. ¿Cómo piensas que eres? Características físicas, habilidades, sentimientos, preferencias, necesidades, metas, valores y creencias.

  27. a) Identidad personal

  28. b) Autoconcepto

  29. c) Autorespeto

  30. d) Identidad

  31. Se define como las características psicológicas y culturales de ser hombre o ser mujer en una sociedad determinada.

  32. a) Equidad de género

  33. b) Identidad institucional

  34. c) Identidad nacional

  35. d) Identidad mexiquense

  36. Se considera como la lealtad de cada individuo orientada hacia la nación.

  37. a) Identidad nacional

  38. b) Exaltar

  39. c) Identidad mexiquense

  40. d) Valores

  41. Se define como ensalzar, alabar o elogiar.

  42. a) Exaltar

  43. b) Enaltecer

  44. c) Respetar

  45. d) Convivir

  46. Fecha en que se crea el Estado de México.

  47. a) 2 de marzo de 1824

  48. b) 24 de febrero de 1821

  49. c) 16 de septiembre de 1810

  50. d) 20 de noviembre de 1910

  51. Se les llama a los que se oponen a un valor concreto.

  52. a) Desintegración

  53. b) Fuerza

  54. c) Antivalores

  55. d) Baja autoestima

  56. Es la primera influencia sobre nosotros, lo que significa que es la principal transmisora de conocimientos, valores, actitudes, roles y hábitos.

  57. a) Escuela

  58. b) Comunidad

  59. c) Grupo

  60. d) Familia

  61. Implica tener conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones de los otros

  1. Autoconciencia

  2. Autorregulación

  3. Motivación

  4. Empatía

  1. Influencia, Comunicación, Manejo de conflictos, Liderazgo, Catalizador del cambio, Constructor de lazos, Colaboración y cooperación, Capacidades de equipo.

  1. Autoconciencia

  2. Destrezas sociales

  3. Motivación

  4. Empatía

  1. Es una característica del machismo

  1. Las mujeres son débiles y no pueden hacer trabajos pesados

  2. Hombres y mujeres tienen un mismo cargo dentro de una organización pública

  3. Los hombres son unos buenos para nada.

  4. Hombres y mujeres por igual pueden hacer labores del hogar.

  1. Es una característica de equidad de genero

  1. Las mujeres son débiles y no pueden hacer trabajos pesados

  2. Hombres y mujeres tienen un mismo cargo dentro de una organización pública

  3. Los hombres son unos buenos para nada.

  4. Las mujeres no deberían de salir de la cocina.

  1. Es una característica de feminismo

  1. Las mujeres son débiles y no pueden hacer trabajos pesados

  2. Hombres y mujeres tienen un mismo cargo dentro de una organización pública

  3. Los hombres son unos buenos para nada.

  4. Las mujeres no deberían de salir de la cocina.

  1. Los principales bocados gastronómicos en el Estado de México tienen su base en el:

  1. Maíz y frijol

  2. Machaca y cabrito

  3. Trigo

  4. Cebada y garbanzo

  1. Es la ciencia encargada de estudiar los valores

  1. Axiología

  2. Psicología

  3. Sociología

  4. Virología

  1. Es un valor de convivencia

  1. Ayuda mutua

  2. Democracia

  3. Pacifismo

  4. Lealtad

  1. Es un valor social

  1. Ayuda mutua

  2. Democracia

  3. Igualdad

  4. Equidad

  1. Contribuye a nuestro bienestar como personas y como grupo:

  1. La práctica de valores

  2. El dinero

  3. La moralidad

  4. Lo económico

  1. Es el amor a la patria y el orgullo nacional que permite la construcción de identidad.

  2. a) Nación

  3. b) Estado

  4. c) Nacionalidad

  5. b) Mexiquense

  6. 24. Es importante ubicar el medio geográfico del Estado donde vives, cuantos municipios conforman el estado de México.

  7. a) 122

  8. b) 125

  9. c) 132

  10. d) 152

  11. 25. Identifica quien es el actual gobernador del estado de México.

  12. A) Felipe Calderón

  13. B) Arturo Montiel

  14. C) Enrique Peña

  15. D) Eruviel Ávila

  16. 26. Ubica algunos municipios que forman parte del estado de México.

  17. a) Ecatepec, Álvaro obregón e Izcalli

  18. b) Los Reyes, Iztacalco, Ixtapaluca

  19. c) Netzahualcóyotl, Ameca meca, Naucalpan

  20. d) Coyoacán, Xochimilco, Ixtapaluca

  1. Selecciona los tipos de ensayo

  1. Científico y periodístico

  2. Literario y científico

  3. Científico y narrativo

  4. Literario y descriptivo

  1. Breve relato ficticio, en prosa o en verso, con intención didáctica frecuentemente manifestada en una moraleja final

  1. Cuento

  2. Fabula

  3. Mito

  4. Narración

  1. Consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos, para llenar una necesidad

  1. Pensamiento creativo

  2. Habilidad cognitiva

  3. Metacognición

  4. Cognición

  1. Este tipo de habilidad consiste en concentrar nuestra actividad mental sobre un determinado objeto

  1. Atención

  2. Percepción

  3. Procesos de pensamiento

  4. Analizar

  1. Es la técnica de dibujar o escribir con la luz

  1. Dibujo

  2. Imagen

  3. Fotografía

  4. Gráfico

  1. Es el arte de hablar con elocuencia

  1. Poesía

  2. Declamación

  3. Oratoria

  4. Debate

  1. Es una composición literaria en prosa que consiste en una interpretación de un tema, de manera personal, libre, subjetiva y con voluntad de estilo

  1. Ensayo

  2. Escritura

  3. Cuento

  4. Narrativa

  1. El proceso de lectura abarca cuatro aspectos básicos que son: interpretar, retener ___________ y valorar

  1. Evaluar

  2. Observar

  3. Organizar

  4. Representar

  1. Selecciona dentro de las opciones, a los componentes de la narración

  1. Tema, trama y final

  2. Texto, personajes y conclusión

  3. Título, texto y personajes

  4. Narrador, personajes y acción

  1. Se dice que son las ventajas de utilizar los Mapas Conceptuales

  1. Entender y analizar la lectura

  2. Comparar los conceptos de la lectura

  3. Observar las diferencias entre lecturas

  4. Comprender el mensaje del texto

  1. Son dos tipos de competencias, que ayudan a desarrollar habilidades que te permiten enfrentar diversas situaciones en tu vida académica y diaria.

  1. Docentes y directivas

  2. Genéricas y disciplinares

  3. Genéricas y especificas

  4. Básicas y extendidas

  1. Son aquellas competencias que todos los estudiantes de bachillerato, deben desempeñar para lograr aprender de manera autónoma a los largo de sus vidas.

  1. Directivas

  2. Docentes

  3. Genéricas

  4. Disciplinares

  1. Es una aptitud o conjunto de destrezas sobresalientes para realizar una tarea determinada en forma exitosa

  1. Actitud

  2. Habilidad

  3. Destreza

  4. Talento

  1. Talento que combina diferentes recursos como el verbal, lógico y memoria

  1. Artístico

  2. Académico

  3. Creativo

  4. Talento

  1. Este talento se fundamenta en una combinación de especial figurativa, razonamiento lógico y aptitud creativa, destaca las actividades del arte y del diseño

  1. Artístico

  2. Académico

  3. Matemático

  4. Creativo

  1. El dominio fundamental de este talento es el razonamiento inductivo como deductivo y un pensamiento excesivamente rígido y estructurado

  1. Creativo

  2. Social

  3. Verbal

  4. Lógico

  1. Es una forma de talento simple, con fluidez, flexibilidad i originalidad en ideas

  1. Social

  2. Académico

  3. Creativo

  4. Verbal

  1. Este talento presenta elevados recursos de representación y manejo de informaciones cuantitativas y numéricas

  1. Matemático

  2. Académico

  3. Artístico

  4. Verbal

  1. Es un talento de alta capacidad en el dominio expresividad, en distintas áreas

  1. Creativo

  2. Académico

  3. Social

  4. Verbal

  1. Son las competencias que se organizan y se desarrollan a partir de distintos contenidos, estructuras y métodos de enseñanza

  1. Disciplinares

  2. Básicas

  3. Extendidas

  4. Genéricas

  1. Es un conjunto de acciones ordenadas, enfocadas al logro de un objetivo u objetivos

  1. Habilidad

  2. Estrategia

  3. Competencia

  4. Talento

  1. Este tipo de talento es el que ya se lleva dentro desde que nacemos

  1. Heredado

  2. Adquirido

  3. Aprendido

  4. Modificado

  1. Este tipo de talento es el que vedemos practicar constantemente para no perder la destreza

  1. Modificado

  2. Heredado

  3. Adquirido

  4. Aprendido

  1. Es todo aquello que sea de la naturaleza mental, es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc.

  1. Pensamiento

  2. Cognición

  3. Razonamiento

  4. Memoria

  1. Es el tipo de pensamiento que parte de lo universal a lo particular

  1. Analítico

  2. Inductivo

  3. Creativo

  4. Deductivo

  1. Selecciona los dos ejes principales del pensamiento critico

  1. Analítico y falaz

  2. Comunicativo y de síntesis

  3. Responsable y moderado

  4. Reflexivo y razonable

  1. Son obstáculos para la convivencia pacífica libre, fraterna e igualitaria entre las personas

  1. Antivalores

  2. Valores

  3. Acciones

  4. Aptitudes

  1. Se trata de un conjunto de rasgos personales propios de un sujeto o comunidad

  1. Identidad corporativa

  2. Identidad escolar

  3. Identidad

  4. Identidad personal

  1. Consiste en la suma de la confianza y el respeto por sí mismo. Es la experiencia de ser aptos para la vida y para las necesidades de está.

  1. Autoconcepto

  2. Autoestima alta

  3. Autorespeto

  4. Autoestima

  1. Son las características psicológicas y culturales de ser hombre o ser mujer en una sociedad determinada

  1. Género

  2. Igualdad

  3. Equidad de género

  4. Equidad

  1. Es una regla establecida para actuar bien

  1. norma

  2. Ley

  3. Habito

  4. Valor

  1. Son reglas impuestas por las costumbres dentro de las relaciones humanas

  1. Normas morales

  2. Normas de convivencia

  3. Normas sociales

  4. Normas jurídicas

  1. Son los valores que ayudan a crear un mejor clima de convivencia social que determina pautas morales, cívicas y democráticas

  1. Empresa

  2. Escuela

  3. Personales

  4. Grupo

  1. Dentro de la imagen que conforma el escudo del Estado de México, que representan las abejas…

  1. Los valores del estado

  2. Los símbolos del saber

  3. Los surcos del saber

  4. Los distritos judiciales






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