Guia de estudio de psicologia



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GUIA DE ESTUDIOS



De La Licenciatura en La Enseñanza del Inglés



GUIA DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
INGLES

Lugares de residencia, compras y empleo

Peticiones, quejas, excusas, y disculpas

Asuntos cotidianos

Acontecimientos futuros

Acontecimientos pasados

pasados

Bitácora de aprendizaje



ASPECTOS LINGÙISTICOS

Gramática

Presente y presente continuo. (Breve revisión)

Pasado simple y pasado continuo

Adverbios de cantidad con sustantivos contables y no contables

Preguntas indirectas ( Wh questions)

Comparaciones y evaluaciones usando los adjetivos o sustantivos: not as….as,

as…as; the same as…

Expresar deseos para situaciones en el presente: Wish

Conectores de secuencia: first, then, next, after that, finally.

Futuro idiomático con be going to para planes e intenciones

Modales para expresar necesidad o sugerencias. (don’t) have to, musst, need to,

had better, ought to and should.

Infinitivos para expresar propósitos

Infinitivos como complementos

Clàusulas adverbiales de tiempo: before, when and after

Preposiciones on, in, at.

Articulos definidos e indefinidos

Phrasal verbs

Presente perfecto: since, for, already, yet, ever y how long

Futuro simple

Futuro Continuo, Lèxico

Vocabulario asociado con los campos semánticos de :

Gente, recuerdos, niñez

Transporte y servicios de una ciudad

Viviendas, estilos de vida

Comida, cocina y recetas

Vacaciones, viajes y lugares turísticos

Días festivos, celebraciones, tradiciones y costumbres

Cuantificadores: a head of, a loaf, a bunch, etc.

La vida del pasado, presente y futuro

Fonética


Entonación y ritmo de preguntas

Acentuación y ritmo de oraciones

Reducción de sonidos en contracciones

Acentuación prosódica en verboo have de dos partes

Formas reducidas del verbo have (tener)

HISTORIA DEL ESPAÑOL

La Hispania prerromana y la romanización.

El influjo lingüístico de los visigodos y de los árabes. Las lenguas de los primeros

reinos cristianos.

La lengua hasta el siglo XIII. Nacimiento del castellano y primera etapa

normalizadora de Alfonso X el Sabio.

La lengua en los siglos XIV y XV. La herencia lingüística de Alfonso X el Sabio. El

español preclásico y el renacimiento.

La lucha de normas en los Siglos de Oro.

El siglo XVIII y la autoridad de la Real Academia Española. Política lingüística en el

español.

FONÉTICA Y FONOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA.

las vocales

las consonantes

MORFOLOGÍA DEL ESPAÑOL

cuestiones normativas.

la oración

la oración simple

oración compuesta

incorrecciones sintácticas y dificultades de concordancia

problemas sintácticos en el uso de algunas conjunciones

MORFOSINTÁXIS DEL ESPAÑOL

cuestiones normativas

los determinantes

pronombre personal

el verbo. Adverbios y preposiciones

LÉXICO DEL ESPAÑOL

uso del léxico

cuestiones normativas en torno al léxico

TALLER DER LECTURA Y REDACCIÓN

ORTOGRAFÍA BÁSICA

¿qué es la ortografía?

los elementos básicos de la ortografía

uso de grafías que provocan los errores más comunes en la escritura

uso de la “v” uso de la “b”

uso de la c, s, z, o x

uso de la g

uso de la j

uso de la h.

uso de la m y n

uso de la r, y del dígrafo rr

uso de las mayúsculas

los signos de puntuación y acentuación

uso del punto (.)

uso de la coma (,)

el punto y coma (;)

uso de los dos puntos (:)

uso de los puntos suspensivos (…)

uso de los signos de interrogación y admiración

uso de las comillas (“”)

uso del guión (-) y la raya o guión largo (__)

acento

LA COMUNICACIÓN, LECTURA Y ESCRITURA



El lenguaje, medio de comunicación:

La redacción y la gramática.

temas y prototipos textuales.

el texto.

propiedades del texto

clases de textos escritos

Sinónimos, antónimos y homónimos.
REDACCIÓN COMERCIAL

carta familiar.

carta comercial

oficio


la biografía

reseña


los informes

el ensayo

exposiciones orales

IMPORTANCIA DE LA REDACCIÓN.

Concepto de redacción.

Cualidades de la redacción.

Tipos de redacción.

Técnicas de la redacción.

Concepto de lectura.

Características de la lectura.

tipos de lectura.

Procesamiento de la Lectura a Nivel Lingüístico

Fonológico

Léxico


Semántica

Pragmática

Contextual

REDACCIÓN DE INFORMES Y ENSAYOS.

Función de informe.

Estructura del informe.

3.3. Estilo del informe.

Partes del informe.

El ensayo y la argumentación.

Características del ensayo.

La retórica como el arte de la persuasión.

El artículo.

La monografía.

LA ESTRUCTURA DE LA OBRA LITERARIA

Elementos de análisis de un texto literario.

Estructura externa e interna de una obra.

Definición de la narración.

Tipos de narración.

la narración literaria

Definición de descripción.

Tipos de descripción.

La descripción literaria.

Definición y características del cuento.

Estructura del cuento.

Técnicas para la producción de cuentos.

Propiedades básicas del diálogo en el cuento.

Tipos de cuentos

Estrategias de lectura

Skimming (para confirmar, cambiar o ampliar hipótesis)

Estrategias Generales

Uso titulo y subtitulo para predecir

Activación de esquemas

Reconocimiento de los elementos del formato

Habilidades académicas

Extracción de la idea general

Estrategias de metacognición

Proceso de selección de textos

Conocimiento sobre cómo se aprende a leer

Autoconocimiento como lector

Identificación de estilos personales de aprendizaje

Estrategias de vocabulario

Reconocimiento de vocabulario conocido (por palabra o construcción lexicológica)

Predicción de vocabulario de acuerdo al contenido (mapa semántico)

Cognados y falsos cognados

Aspectos lingüísticos

Estructura de los enunciados en Inglés: frases y oraciones, tipos de sujetos (sustantivos, pronombres, gerundios, infinitivos y cláusulas)

Autoconocimiento de los estilos personales de aprendizaje

Hábitos de estudio

Introducción al uso del diario de clase

EXTRACCION DE LA INFORMACION ESPECÍFICA DE UN TEXTO

Estrategias de lectura

Scanning


Skimming

Estrategias Generales

Estructura del texto: párrafo, clausulas, enunciados y signos de

Puntuación aportados por el mismo

Habilidades académicas

Identificación de idea principal

Identificación de ideas secundarias

Estrategias de meta cognición

Identificación de recursos para el aprendizaje de idiomas

Formas para distinguir la idea principal de las secundarias

Estrategias de vocabulario

Lista de verbos, estructura verbal

Aspectos lingüísticos

Estructura de enunciados: tipos de adjetivos (simples, frases y

clausulas adjetivas)

Conectores: and, but, or

Pronombres posesivo

LECTURA DE ESTUDIO PARA ELABORAR RESUMEN EN

ESPAÑOL


Estrategias de lectura

(survey, question, read, recite, review)

Estrategias generales

Pronombres objetivos

Search Reading

Estrategias generales

Utilizar conocimientos del tema

Preguntar al texto

Habilidades académicas

Identificar la estructura textual de textos expositivos

Sintetizar

Estrategias de metacognicion

Diario de clase

Estrategias de vocabulario

Inferir por prefijos

Aspectos lingüísticos

Tiempo presente

Preposiciones

DIAGRAMAS DEL CONTENIDO DE UN TEXTO

Estrategias de lectura

Browsing


Scanning

Habilidades académicas

Entender tablas, diagramas, gráficas, etc.

Estrategias de metacognicion

Estrategias de vocabulario

Saltarse palabras

Inferir por prefijos y sufijos

Aspectos lingüísticos

Tiempo pasado

FONETICA Y FONOLOGIA DE LA LENGUA INGLESA
NOCIONES BASICAS
Los sonidos humanos

La fonética y la fonología

Relación entre fonema y grafía

El alfabeto fonético internacional

El aparato fonador

El fonema

Los rasgos distintivos

Los alófonos

Los suprasegmentales

EL SISTEMA FONOLOGICO DEL INGLES

Clasificación de las vocales

Clasificación de las consonantes

Entonación

Acentuación

Problemas potenciales para los hispanohablantes
GRAMATICA DE LA LENGUA INGLESA

ENFOQUES GENERALES DE LA GRAMATICA DEL IDIOMA INGLÉS


Presente y pasado, simple y progresivo.

Perfecto y perfecto progresivo.

Tiempo en futuro.

Adverbios de tiempo y repaso de verbos.



INGLES

COMPRENSION DE LA ESTRUCTURA DE ORACIONES


Nouns.

El uso de pronombres.

Saber usar los verbos auxiliares.

The passive.


CLAUSES


Noun clauses

Adjectives clauses.

Gerundios e infinitivos primera parte.

Gerundios e infinitivos segunda parte.

Coordinando conectores.

Reduction de clausulas para modificar frases adverbiales.

Conectores que expresan contraste y condition.

Oraciones condicionales.


TERMINOLOGIA BASICA GRAMATICAL


Sujeto, verbo y objeto.

Preposiciones y frases utilizando preposiciones

Adjetivos.

Adverbios.

El verbo BE y LINKING VERBS.

FORMACION DE PREGUNTAS


Formando preguntas de tipo SI/NO y de proporcionar información

Palabras que forman preguntas

Formación de preguntas cortas.

Formando preguntas negativas.

Tag questions.

CONTRACIONES

USO DE NEGATIVOS


Utilizando NOT y otras palabras negativas

Previniendo el uso del doble negativo

Comenzando una oración con un negativo

PREPOSICIONES COMBINADOS


Preposiciones combinados con adjetivos y verbos

CONECTORES PARA DAR EJEMPLOS Y CONTINUAR UNA IDEA


Conectores para dar ejemplos

Conectores para seguir la misma idea

LINGÜÍSTICA

FORMER METHODS IN TEACHING ENGLISH 11

The Grammar Translation Method

The Direct Method

The Audio-Lingual Method

The Silent Way

Community Language Learning

Total Physical Response (TPR)

THE COMMUNICATIVE APPROACH

Communication

Characteristics of communicative classes

Defining Communicative Competence

PARTICIPANTS OF LEARNING PROCESS

Teacher’s roles, teaching styles

Controller

Organizer

Assessor

Prompter


Participant

Resource


Learner types

The Age of Learners

Learner differences

Neuro-linguistic programming – Revell and Norman (1997)

Multiple intelligences theory – Gardner (1983)

Learning styles according to Willing (1987)

Classroom interaction

Classroom dynamics

Classroom arrangement – various work-forms in classes

Whole class grouping (Frontal/Lockstep)

Individualized learning

Pair work

Group work

Discipline problems

Discipline

Why discipline problems occur

The teacher’s role in maintaining discipline

How to prevent disruptive behavior

Dealing with the rising problems

When the problem has exploded

Classroom management techniques

Techniques

LANGUAGE SKILLS

A language teaching model

Input

Roughly-tuned Input



Finely-tuned Input

Output


Practice output

Communication output

Classification of language skills

Receptive Skills

Reasons for reading and listening

Sub-skills of Receptive Skills

Methodological Principles for Teaching Receptive Skills

The content of the texts

Methodological Steps of Developing Receptive Skills

Productive Skills

Speaking

Writing


Translation

Interpreting

Selecting Vocabulary

What does it mean to know a word?

Active and Passive Vocabulary

Presenting Vocabulary

Using dictionaries

GRAMMATICAL STRUCTURES

The presentation of structures

PRONUNCIATION

When to teach pronunciation?

The areas of pronunciation

Individual sounds

Stress


Intonation

Connected speech and fluency

What materials to use to improve students’ pronunciation?

Comprensión Auditiva

Lingüísticos
Gramática


  • El sistema de los tiempos: simple, continuo, perfecto, activo y pasivo

  • Lenguaje informal

  • Presente Perfecto:

  • Siendo preciso

  • Complementos

  • Tiempos Narrativos: Pasado simple, progresivo y perfecto. Activo y pasivo

  • Preguntas en negativo

  • Los tiempos futuros: Presente simple, Progresivo, Going to, Will y futuro perfecto

  • Modales y verbos reaccionados. I will be able to…, I managed to…

  • Participios como adjetivos

  • Verbos modales en pasado. I would have gone but…

  • Condicionales hipoteticas

Léxico


Vocabulario asociado con los campos semánticos de:

- Cualidades, emociones y relaciones interpersonales

- Empleo

- Educación

- Hábitos, costumbres y estereotipos

- Refranes y modismos

- Problemas ambientales

Fonética


Acentuación en palabras y oraciones

  • Pronunciación de auxiliares y frases

Unir sonidos (blended consonants)

PEDAGOGIA GENERAL

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN.


Concepto de Pedagogía y Educación.

Diferencia y vinculación entre la Pedagogía y Educación.

La Pedagogía como ciencia y la Educación como campo de aplicación.

Problemas previos de la Pedagogía.

Características fundamentales del problema pedagógico y educativo.

Concepto de Educabilidad y la Educatividad.

Ideas Pedagógicas de Personalidades de la Historia.

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PEDAGOGÍA

Evolución del concepto de Pedagogía como Ciencia, Arte, Técnica.

Pedagogía y Método Científico.

Pedagogía e Investigación.

Contenidos y fuentes de la Pedagogía.

Autonomía de la Pedagogía.

Ciencias fundamentales y auxiliares de la Pedagogía: Teología, filosofía, historia,

psicología y ciencias humanísticas y sociales.

Perspectivas Históricas de la Pedagogía Latinoamericana y del Caribe.

EL CAMPO CIENTÍFICO DE LA PEDAGOGÍA

Sistematización teórica y el concepto de formación.

Criterios de elegibilidad.

Teoría pedagógica y principios pedagógicos derivados

Definición del campo de la Pedagogía como disciplina en construcción.

Pedagogía como ciencia

Pedagogía como arte

Pedagogía como técnica

PEDAGOGÍA HERMENÉUTICA

Commenio, precursor de la Pedagogía.

Modelos pedagógicos y enseñanza de las ciencias.

Criterios de validación de la Pedagogía.

Pedagogía y formación del espíritu.

El método de la Pedagogía.

Constructivismo pedagógico y enseñanza por proceso.

Visión de la enseñanza pública y privada.

La formación de nuevo maestro.

PEDAGOGÍA MODERNA Y CORRIENTES PEDAGÓGICAS

CONTEMPORÁNEAS.

Pedagogía Moderna

Corrientes Pedagógicas Contemporáneas:

Pedagogía Artística



EL DOCENTE Y SU MEDIO

La ética en la profesión

Planeación de clase

Conectar las habilidades

Errores y Soluciones

Retroalimentación

DESARROLLO PROFESIONAL

ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

LA ENSEÑANZA

Creencias

Actitudes

Valores


FACTORES Y ETAPAS

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

planeación de clases

PRACTICAS

análisis de los tipos de enseñanza

EVALUACIÓN

Los diferentes tipo de evaluación

LA TEORÍA DE LA ENSEÑANZA Y SU PRACTICA REAL EN EL AULA

LA PRACTICA COMO APOYO A LOS MAESTRO DIDACTICA Y PRACTICA DOCENTE

PROPÓSITOS DE LA OBSERVACIÓN DE CLASES

ELEMENTOS DEL SALÓN DE CLASE

MÉTODOS DE OBSERVACIÓN

El observador y el papel que desempeña .

LA ÉTICA EN LA OBSERVACIÓN DE CLASE

LA TRADUCCIÓN Y SUS MODELOS

LA TRADUCCIÓN DEL ESPAÑOL AL INGLES Y DEL INGLES AL

ESPAÑOL

TÉCNICAS DE TRADUCCIÓN



Lexicográficas

Gramaticales

Sintácticas

Pragmáticas

Terminológicas

Estilísticas









Definición de lingüística.

Ciencias afines.

Historia de la lingüística

Los griegos

Platón

Sócrates


Aristóteles

Dionisio


El Estoicismo.

Los romanos

Marco Terencio Varrón

Donato


Prisciliano

La Edad Medieval

Anselmo de Canterbury

Pedro Abelardo

El Renacimiento

Antonio de Lebrija

La Ilustración.

La lingüística comparada

La lingüística moderna

Lingüística y lenguaje:

Conceptos básicos como habla, lengua, lenguaje, dialecto, registro, sincronía y diacronía.

Niveles de análisis lingüístico y su aplicación y su aplicación en la enseñanza de las lengua

Las lenguas y las disciplinas lingüísticas

Fonética

Fonología

Gramática: sintaxis y morfología

Semántica

Pragmática

Análisis del discurso

Sociolingüística

Psicolingüística

Diversidad Inter-lingüística

Herramientas

Reflexión metodológica.

Las variedades lingüísticas

Ciencia


Características de la ciencia

Clasificación de la ciencia

Teoría

Tipos


Componentes

Investigación

Tipos

Etapas


El método y su importancia

Definición y explicación

Fases o etapas

Método científico

Métodos generales de investigación científica

Inductivo

Deductivo

Sintético

Didáctico

Bibliográfico y documental

EL PROCESO DE INVESTIGACION

La investigación científica

Características

Objetivos

Tipos de conocimiento

Tipos de investigación científica

Ética de la investigación

ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION

Planteamiento del problema

El tema de investigación (características)

Elección del tema

Planeación de la investigación

Etapas para planear el problema

Estructura de la agenda o plan de trabajo

Recopilación de datos

Fuentes de información

Fuentes primarias y secundarias

Fuentes documentales y de campo

Fichas bibliográficas y hemerográficas

La observación (formas y condiciones del observador)

La entrevista (forma, preparación de directrices)

El cuestionario (redacción, presentación, limitaciones)

Hipótesis y variables (tipos, estructura)

Procesamiento de datos

Universo o población nuestra

Técnicas de muestreo (procesos probabilísticos, al azar, al azar simple)

Representación de la muestra (tamaño)

La medición (escalas nominales y ordinales de intervalo de proporción)

Explicación e interpretación

Representación gráfica de datos

Representación escrita

Representación de gráficos

Comunicación y solución

Requisitos de la comunicación (estilo y ordenamiento)

RESULTADOS DEL TRABAJO CIENTIFICO

El informe

El sentido del informe

La elaboración

Reseña crítica

Alcances


Objetividad

Perspectivas

Monografía

Naturaleza de la monografía

El tema

La información



El plan

Recolección de datos

Ordenación e interpretación

Composición y redacción

Monografía y tesis

COMPUTACIÓN


FUNDAMENTOS BÁSICOS DE COMPUTACIÓN

Aplicaciones de la Computación

Componentes Básicos de una Pc

Unidades de Almacenamiento

Dispositivos de Entrada y Salida

Terminología Básica (bit, byte, mg, gb, tb, etc.)

AMBIENTE DE TRABAJO WINDOWS VISTA

Introducción a los equipos

Novedades de Windows Vista

¿Qué ha cambiado en relación a] Windows Xp?

Aspectos Fundamentales

Escritorio

Menú de Inicio

Barra de Tareas

Trabajo con ventanas

Portapapeles

Administración de contactos

Introducción a la impresión

Trabajo con fotografías digitales

Obtención de ayuda

¿Qué características de accesibilidad ofrece Windows?

Lista de Comprobación de seguridad

Cuentas de usuarios

Programas, herramientas y juegos

Lo Nuevo de Office Word 2007

Obtener ayuda

Crear diversos documentos

Convertir documentos

Configuración de márgenes y paginas

Encabezados y Pies de Paginas

Números de paginas

Saltos de páginas y Sección

Escritura

Dar Formato

Seguimientos de cambios y comentarios

Tablas

MICROSOFT OFFICE EXCEL 2007



Operaciones con Archivos

Formulas y Funciones

Manipulando Celdas

Insertar y Eliminar Elementos

Corrección Ortográfica

Gráficos


Imágenes

Esquemas y Vistas

Importar datos a Excel

Tablas de Excel

Tablas Dinámicas

Características Avanzadas de Excel

Macros

Crear una presentación



Guardar una Presentación

Abrir una Presentación

Tipos de Vistas

Trabajar con Diapositivas

Las Reglas y Guías

Manejar Objetos

Trabajar con Textos

Trabajar con Tablas

Trabajar con Gráficos

Trabajar con Organigramas

Dibujar Formas

Insertar Sonidos y Películas

Complementos

INTERNET




CULTURA Y CIVILIZACIÓN ANGLÓFONA.

Prehistoria

Britania Romana

La Edad Media

La Reforma

Las Revoluciones

La República

El Parlamento

La unión con Escocia

El Reino Unido

Los Estados Unidos de América.

Australia

The Commonwealth

DESARROLLO DEL IDIOMA.

Inglés Antiguo, Medio y Moderno Temprano

Familia Lingüística

Fonología y Ortografía

Gramática

Estatus del Idioma

Dialectos Regionales

CULTURA ANGLÓFONA CONTEMPORÁNEA.

Ubicación geográfica de los países de habla inglesa.

Aspectos históricos

Principales Aspectos de la Cultura Anglófona Contemporánea.

LA LENGUA ACTUAL.

Relevancia de la Lengua Inglesa en el Contexto Mundial Contemporáneo.

Principales pensadores.


Expresión Escrita

Textos sencillos, cohesionados y siguiendo las normas establecidas del

género elegido:



  • Cartas y/o correos electrónicos sobre temas personales y/o acontecimientos nacionales e internacionales

  • Descripción de una película o libro

  • Artículos para periódico mural sobre alguno de los temas socioculturales del curso

Bitácora de aprendizaje

Lingüísticos

Gramática


  • Revisión de Tiempos. (Presente, pasado, futuro)

  • Preguntas abiertas en pasado

  • Presente Simple, presente progresivo

  • Presente Simple vs Presente Progresivo

  • Pasado Simple

  • Pasado Progresivo

  • Contables y no contables

  • Artículos definidos y articulo indefinido

  • Intenciones en el futuro , GOING TO, WILL

  • Descripción de lugares

  • Comparativos y Superlativos

  • Presente Perfecto

  • Presente Perfecto Vs Pasado Simple

  • Modales de obligación y sugerencias

  • Frases de tiempos, AS SOON AS, WHEN, WHILE, UNTIL

  • Primer Condicional

  • Voz Pasiva: Presente, pasado, presente perfecto y futuro.

  • Segundo condicional

  • Presente perfecto simple vs continuo.

Léxico

Vocabulario asociado con los campos semánticos de:



  • Aspectos de la personalidad

  • Características distintivas de lugares y cosas famosas en el mundo

  • Comunicación no-verbal y las emociones

  • Adjetivos para describir habilidades y cualidades humanas

Fonética


  • Entonación para resaltar información

  • Reducción del sonido de la ‘t’ en la pronunciación de – not, don’t, can’t

  • Ritmo en una oración

Acentuación en palabras de información clave en una oración

EXPRESION EN EL ESPAÑOL

Los caracteres morfológicos

Las formas nominales

Los morfemas de género y número

Sustantivos

Adjetivos

Pronombres

Adverbios

Preposición

Las conjunciones

Artículo

EL VERBO


Verbos regulares

Verbos auxiliares

Verbos irregulares

Formas impersonales

Tiempo verbales

Modos del verbo

Clasificación sintáctica de los verbos

Conjugación

GRAMÁTICA: NIVEL MORFOSINTÁCTICO

Unidades de la gramática. Clases de palabras, estructura y formación de palabras.

El sintagma y la oración.

Las funciones sintácticas: sujeto, complemento directo, complemento indirecto,

complemento de régimen preposicional, complemento circunstancial, atributo y

complemento predicativo.

Las oraciones subordinadas sustantivas.

Las oraciones subordinadas adjetivas.

Las oraciones subordinadas adverbiales propias e impropias.

La oración compuesta. Oraciones yuxtapuestas y oraciones coordinadas.

ASPECTOS NORMATIVOS

Morfología y sintaxis: Aspectos normativos.

Léxico: Aspectos normativos.

TALLER DE LECTURA Y REDACCION DE LA LENGUA INGLESA

UNIDAD I ¿QUE ES LA ORTOGRAFIA?

Elementos básicos de la ortografía

Uso de vocales y consonantes

Uso de sinónimos, antónimos y homónimos

Uso de mayúsculas y minúsculas

Los signos de puntuación

Pronunciación y acentuación

Uso de los signos de interrogación y admiración

El lenguaje como medio de comunicación

La Gramática

La Redacción

El texto


Clases y tipos de textos

Propiedades del texto

Paráfrasis textuales

La descripción

La narración

TIPOS DE REDACCION

Tipos de cartas: Familiar y Comercial.

Oficio.


Reseña.

El ensayo.

La Biografía.

Los informes.

PSICOLINGÜISTICA

EL CONCEPTO DEL LENGUAJE

Dimensiones del análisis científico del lenguaje

Rasgos distintivos del lenguaje humano

LA PERSPECTIVA PSICOLOGICA EN EL ESTUDIO DEL LENGUAJE

Los marcos actuales de explicación psicológica del lenguaje

EL LENGUAJE Y SUS SIMBOLOS

La dimensión funcional

Metarrepresentaciòn y teoría de la mente

Temas referidos a procesos básicos del lenguaje

LA PERCEPCION DEL LENGUAJE

RECONOCIMIENTO Y COMPRENSION DE LAS PALABRAS

Léxico mental

LA COMPRENSION DE ORACIONES

Comprensión del discurso

Interacción entre mecanismos lingüísticos y conocimientos generales

Aplicaciones prácticas

LA COMPRENSION DEL DISCURSO

Producción del discurso y la conversación

Carácter intencional y cooperativo del discurso

Competencias lingüísticas, pragmáticas y paralingüísticas.

LA PRODUCCION DEL LENGUAJE

Funcionamiento alterado de los procesos psicolingüísticos

Trastorno específico del lenguaje

trastornos generalizados del desarrollo

dislexia

disortografia

HISTORIA DE LA EDUCACION

POSTURAS DEL HELENISMO EN LA EDUCACION

Pedagogía del Helenismo

Sócrates y el origen de la Pedagogía Filosófica

Platón y la Pedagogía Política

Aristóteles y el Perfeccionismo Pedagógico

LA INFLUENCIA DEL CRISTIANISMO

La importancia del Cristianismo

Los comienzos de la Educación Cristiana

San Ignacio

San Agustín

LASIFICACION CONCEPTUAL

Naturaleza de la teoría del aprendizaje

Epistemología de la teoría educativa

El Empirismo: Teorías asociacionistas y conductistas

El Racionalismo

Posible definición del Aprendizaje

Aspectos Críticos

Definiciones clásicas sobre Educación

DERIVACIONES DIDACTICAS

Las corrientes asociacionistas del condicionamiento clásico y operante:

Pavlov, Watson, Guthne, Thorndike, Hull y Skinner

Las Corrientes mediacionales

Aprendizaje Social: Bandura, Rosenthal

Cognitivas: Teoría de la Gestalt

Fenomenología: Kofra, Kohler

Genético -Cognitiva: Piaget, Bruner, Ausubel

Genético- Dialéctica: Vigotski, Luvia

Procesamiento de información

Selección de corrientes mediacionales en cuanto a su importancia pedagógica: La

Gestalt, La Genético - Dialéctica y El Procesamiento de Información

MODELOS DE TRANSMISION DEL CONOCIMIENTO

Estilos de aprendizaje

Perfil de aprendizaje

Condiciones físico-ambientales

Preferencias de Contenido

Tipos de Agrupamiento

CURVA DE APRENDIZAJE

La pedagogía tradicional y sus errores

La pedagogía moderna: principios generales

La Pedagogía de la atención

La Pedagogía del interés

El método activo

La escuela moderna y sus representantes: Pestalozzi, Dewey, Makarenko,

Freinet, Decroly, Montessori

La pedagogía de la creatividad

Creatividad e imaginación

Creatividad e imitación

Creatividad e intención

Creatividad y éxito escolar

La Pedagogia de la Expresion

Expresion espontanea

Expresion intencional

Expresion conformista

La Dinamica de grupos

El grupo “Diagnostico”

La Orientacion no directiva centrada en el alumno: Summerhill, Neit.

Relacion alumno-maestro

Pedagogia de la reflexión

Pedagogia del funcionamiento de la memoria



DIDACTICA Y PRACTICA DOCENTE

EL DOCENTE Y EL NIÑO

Los medios para el desarrollo del niño. ambiente de trabajo

El niño como ser sociable

Las respuestas físicas a la motivación

EL DESARROLLO DE LAS CUATRO HABILIDADES LINGÛISTICAS EN

LA ESCUELA PRIMARIA

Las habilidades

Medios y maneras de desarrollarlas

El uso de las habilidades

EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION

AUDITIVA

La comprensión auditiva como primera etapa de la producción oral

¿Qué escuchamos?

¿Con qué finalidad escuchamos?

¿roblemas enfrentados al desarrollar una actividad de comprensión auditiva

procesos en la lectura y la escritura

unión de oraciones

Utilización de vocabulario de acuerdo con la edad del educando

Los diferentes estilos de lectura y de escritura

Los juegos en el salón de clases

Los juegos con fines educativos

Información referencial

Cuando y como jugar con los niños

Videos de animación para creación de material didáctico

Juegos de situación y “role play”

Técnicas teatrales para la enseñanza de idiomas





FRANCES

TRABAJOS


Desayunar

Llamar por teléfono

Experiencia profesional

Un año de trabajo

Correo electrónico

¿Qué ocurrió?

Contratiempos

Problemas informáticos

Bricolaje

¿Qué sugieres?

DECISIONES DE VIDA

Pequeños trabajos

Diversos hechos

Una carrera magnifica

Momentos de stress

Mañana será otro día

PLURAL DEL SUSTANTIVO

Plural del sustantivo

Adjetivo indefinido

Pronombre posesivo

Pronombre demostrativo

Pronombre relativo

DONT

Dont


Y / en


On

UNIDPRONOMBRES

Pronombre indefinido

Pronombre personal no reflexivo

Pronombre interrogativo compuesto

COMPLEMENTOS

Complemento directo

Complemento indirecto

Complemento circunstancial

Preposiciones

Conjunciones
INTRODUCCION A LAS TECNICAS DE TRADUCCION

Tipos de textos

La traducción y sus modelos

La traducción del español al ingles y del ingles al español


Técnicas de traducción

Lexicográficas

Gramaticales

Sintáctica

Pragmáticas

Estilísticas

Como evaluar una traducción


LEGISLACION DE LOS IDIOMAS

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.

LOS 4 ARTÍCULOS QUE REGLAMENTAN LA EDUCACIÓN DENTRO DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA MEXICANA.

DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS TRABAJADORES Y PATRONES

CONTEMPLADOS EN LA LEY FEDERAL DE TRABAJO.

DOCUMENTO UNESCO.


TLC-CERTIFICADO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO

PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DEN EL ÁMBITO

EDUCATIVO

POLÍTICA EDUCATIVA DENTRO DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO

LINEAMIENTOS INTERNACIONALES DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DE

LAS LENGUAS EXTRANJERAS

TECNOLOGIA EDUCATICA

EVOLUCIÓN DE LOS ASPECTOS TECNOLÓGICOS

LA TECNOLOGÍA Y SUS MEDIOS

AVANCES TECNOLÓGICOS

LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

MEDIOS DE INFORMACIÓN

Libros

Internet


Radio

TV

LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE



Medios para el desarrollo de la enseñanza y aprendizaje

Los métodos de la enseñanza

HABILIDADES DE LA ENSEÑANZA DEL INGLES Y SUS AVANCES

Readings (lecturas)

Listening (audición)
Speaking (diálogos)

Writing (escrituras)




BIBLIOGRAFIA


TITULO

AUTOR

EDITORIAL

AñO

English vocabulary in Use. Elementary (Edition with answers)



Mccarthy, M. y F. O’Dell

University Press

2000


English, United Kingdom: Macmillan Publishers

Macmillan Essential

Macmillan Education

2002

Teach English


Doff, A.

Cambridge University Press

1992

The practice of the English Language Teaching


Harmer, J.

Pearson Education Ltd.

1986

Basic Grammar in Use



Murphy, R.

New York: CUP


2002

Estrategias Cognitivas para el aprendizaje de Lenguas. 2da. Edición

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