Guayaquil, Mayo 19, 2008



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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO – UEES-

FACULTAD DE ARTES LIBERALES
SYLLABUS

FOR DAC 11 VER 19 05 08



MATERIA: UPSI365 HORARIO: 10H20 – 11H40

TEORIAS DE LA PERSONALIDAD II DIAS: LUNES Y MIERCOLES

PROFESORA: PILAR VILLAVICENCIO SEMESTRE: SEPT.1 – DIC.23/08

CREDITOS: 3 AULA:

PRE REQUISITOS:

HORAS PRESENCIALES:48 HORAS NO PRESENCIALES: 96


1.- DESCRIPCION SINTETICA (Course Description)
Teorías de la Personalidad II ubica a los estudiantes ante un amplio espectro de posiciones frente al conocimiento sobre el comportamiento humano, tomando en consideración que ya tienen un sustento teórico al haber cursado Teorías de la Personalidad I. Los autores que se analizan han desarrollado sus conceptos desde su personal estilo de ver el mundo y han generado herramientas que pueden ser interesantes en diferentes momentos y espacios. Los estudiantes podrán acercarse por esta vía, a la generación creativa de nuevos criterios y posibilidades de investigación. Se investigará a los autores principales representantes de la Psicología Psicodinámica -Psicoanalítica, Interpersonal,Psicosocial – Teorías Humanistas existenciales, Conductistas y cognoscitivas.
El abordaje de esta materia requiere una revisión suscinta de lo analizado en Teorías I, sobre todo de autores básicos de las perspectivas psicodinámica, humanista y cognoscitiva.
2.- JUSTIFICACIÓN
El estudiante de Psicología debe conocer los diferentes paradigmas relacionados con el comportamiento y el pensamiento humano, y hacer conciencia de que cada posición o teoría tiene su mérito. Tendrá la oportunidad de razonar y argumentar, e identificarse con alguna teoría que le servirá posteriormente para el ejercicio profesional.

3.- OBJETIVOS (Course Objectives – Goal)

a.- Generales (General)
Conocer y diferenciar las Teorías de la Personalidad, desde las diferentes perspectivas ideológicas, teóricas y sociales.

Trabajar en el sentido holístico de los procesos de acercamiento al ser humano, las acciones sobre el mismo y los resultados logrados.
b.- Específicos (Specific)
Observar las diferentes posiciones teóricas de cada una de las escuelas psicológicas más importantes.

Conocer el pensamiento de los teóricos propuestos, el paradigma que los sostiene en el desarrollo de sus teorías y validarlas en el medio ideológico social al que nos pertenecemos.
4.- COMPETENCIAS
-Identificar y reconocer los aspectos más relevantes de cada teoría.

-Valorar la contribución de cada paradigma.

-Analizar y sintetizar los aspectos teóricos que pueden ser llevados a la práctica.

-Desarrollar la capacidad crítica.



5.- SYLLABUS


FECHAS Y SESIONES

COMPETENCIAS

ESPECIFICAS

UNIDADES Y

CONTENIDOS

HORAS NO

PRESENCIAL.

EVALUACION

Sept. 1 –

Sesión . 1

Sept. 3

Sesión 2




Fundamenta y establece pautas para validar y/o cuestionar una Teoría de la Pers.

Presentación

UNIDAD I

Introducción a las Teorías de la Personalidad


12 horas


Lectura

Sept. 8

Sesión 3

Conoce el pensamiento de Freud y clarifica el espacio de su posición desde la óptica actual.

Sigmund Freud en el Siglo XXI




Lectura

Sept. 10

Sesión 4




Freud




Ensayo sobre lo más relevante propuesto en esta Teoría

Sept. 15

Sesión 5

Descubre nuevos

Enfoques respecto de la personalidad en el mundo actual

Carl Jung

12 horas




Sept. 17

Sesión 6




Jung




Ensayo sobre la posición de Jung frente al Psicoanálisis

Sept. 22

Sesión 7




Psicología Transpersonal y Personalidad

6 horas

Lectura

Sept. 24

Sesión 8




Psicología

Transpersonal y Personalidad




Lectura

Sept. 29

Sesión 9

Valora y fundamenta las teorías desde la perspectiva psicosocial

UNIDAD II

Teorías Psicosociales: Adler, Fromm


6 horas

Investigar conceptos y aplicaciones que diferencian a autores psicosociales de otras perspectivas.

Oct.6

Sesión 10




Horney y Sullivan




Lectura

Oct.8

Sesión 11

Identifica conceptos y estructuras teóricas, de acuerdo a los autores y su entorno

UNIDAD III

Anna Freud

12 horas

Lectura

Oct. 13

Sesión 12




Otto Rank

Erick Erikson




Lectura

Oct.15

Sesión 13




Gordon Allport

Abraham Maslow

Psic. Humanista




Lectura

Oct.20

Sesión 14




Albert Ellis

3 horas

Lectura

Oct.22

Sesión 15




EXAMEN

PARCIAL







Oct. 27

Sesión 16




Revisión Exámenes







Oct. 29

Sesión 17




UNIDAD IV

B. F. Skinner

T. del Aprendizaje

Desafío del Conductismo

6 horas

Lectura

Nov.3

Sesión 18




Hans Eysenck

3 horas

Lectura

Nov.5

Sesión 19




R. Cattel

T. Temperamento

3 horas

Lectura




Nov.10

Sesión 20

Establece conexiones desde la teoría con la realidad social, política y económica del ser humano

UNIDAD V
Albert Bandura

T. Cognoscitiva del

Aprendizaje Social

6 horas

Lectura

Nov.12

Sesión 21





A. Bandura




Ensayo sobre problemática social, y personalidad de los ecuatorianos

Nov. 17

Sesión 22

Identifica

Carl Rogers

T.Humanista

6 horas

Lectura

Nov. 19

Sesión 23




Rogers y su actualidad




Lectura

Nov.24

Sesión 24




L. Binswanger y

R. May

T. Existencial

6 horas

Lectura

Nov. 26

Sesión 25

Evalúa

R. May




Lectura

Dic. 1

Sesión 26




Medard Boss

T. Existencial

6 horas

Lectura

Dic.3

Sesión 27




Boss




Lectura

Dic.8

Sesión 28




George Kelly

T. de los Constructos

Personales

6 horas

Lectura

Dic. 10

Sesión 29




G. Kelly




Lectura

Dic. 15

Sesión 30

Compara y argumenta

T. Cognitivo Conductual

3 horas

Ensayo sobre la Teoría con la que se identifican argumentando

Dic. 17

Sesión 31




T. Cognitivo

Conductual







Dic. 22

Sesión 32




EXAMEN FINAL








5.- METODOLOGIA (Methodology)
Método interactivo: exposiciones, análisis de casos, vivencias y aplicaciones.
Se debe considerar:

-El ingreso de los estudiantes al aula de clases debe ser puntual.

-Todos los estudiantes deben leer previamente el contenido de cada clase, lo cual facilitará la elaboración del aprendizaje significativo.

-Al inicio de la clase se hará una síntesis de lo tratado en la sesión anterior.

-El estudiante puede acumular máximo hasta un 20% de faltas, en caso de rebasar este límite perderá el semestre.

-Prohibido utilizar los teléfonos celulares dentro del aula, o realizar actividades que no tengan relación con la materia.

-Las tareas deben ser realizadas en casa y entregadas en la clase siguiente. La entrega de trabajos fuera de tiempo será sancionada..

-Trabajos de investigación en grupo (máximo 3 personas).

-Investigación bibliográfica.

-Participación en clase.

-El análisis de casos estimulará la reflexión.

-Los ensayos deben realizarse con:

Letra Arial 12 a espacio y medio, mínimo 3 páginas, máximo 4. Considerar que se debe desarrollar: introducción, desarrollo y conclusiones. Las conclusiones deben contener comentarios personales. Revisar la ortografía, la sintaxis, claridad de sentido y citar las fuentes.

6.- EVALUACIÓN (Evaluation / Assessment)
La Evaluación será sobre 100 puntos en cada parcial, distribuídos como sigue:

Primer Parcial

Participación en clase 10 puntos

Exposiciones 20 “

Tareas 20 “

Examen escrito 50 “
Segundo Parcial

Participación en clase 10 puntos

Exposiciones 20 “

Tareas 20 “

Examen escrito 50 “
7.- BIBLIOGRAFIA BASICA (Books, Video, papers, obligatory)

6.1.- Texto

Título: TEORIAS DE LA PERSONALIDAD

Autor: Susan C. Cloninger

Editorial: Prentice Hall

Edición: 2003

Impreso en: México
77.2.- Texto

Título: TEORIAS DE LA PERSONALIDAD

Autor: Jess Feist – Gregory J. Feist

Editorial: Mc Graw Hill

Edición: 2007

Impreso en: España
8.- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA (Bibliography Complementary)
7.1.-

Título: Teorías de la Personalidad

Autor: George Boeree

Edición: 2002

Web www.psicologí-online.com/eBooks/personalidad/personalidad.htm
7.2.- Texto

Título : Teorías de la Personalidad

Autor: Bárbara Engler

Editorial: Mc Graw Hill

Edición: 1996

Impreso en: México

8.- WEB A CONSULTAR

www.hellinger.com

www.sauval.com

www.usta.edu.co revistas de psicología

www.psicología-online.com/ebooks/ersonalidad/personalidad.htm


9.- DATOS PROFESORA (Teacher’ s resume)
Nombre: Pilar Villavicencio M.

Profesión: Psicóloga Clínica

Actualmente cursando Diplomado en Docencia en Educación Superior

Teléfono: 2201903 – 2206586 – 088776097

E-mail: rosapilarv hotmail.com

10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A Ó DIRECTOR/A


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