Guía docente



Descargar 351.18 Kb.
Página1/4
Fecha de conversión26.03.2018
Tamaño351.18 Kb.
  1   2   3   4

GUÍA DOCENTE

(MODELO DE CRÉDITOS EUROPEOS)
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


Nombre:

Código:

Asesoramiento y Terapia Familiar

5010004




Tipo (Troncal/Obligatoria/Optativa):

Obligatoria del itinerario Profesional del Posgrado




Ciclo:

Curso:

Periodo lectivo:

3

1

2º cuatrimestre




Créditos asignados:

Horas anuales:




Créditos

LRU

Créditos

Europeos

(ECTS)




TOTALES:




5

_5_ ECTS x 25 h./ECTS = __125__ horas

Teóricos:




0,8

_0,8_ ECTS x 25 h./ECTS = __20__ horas

Prácticos:




4,2

_4,2_ ECTS x 25 h./ECTS = __105__ horas




Departamento/Área al que pertenece:

Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos




Profesorado y forma de contacto:

Nombre

(Si procede, indicar URL WEB bajo el nombre)



Horas y lugar de consulta

Teléfono

DirecciónCorreo-e

Miguel Garrido Fernández




Lunes : 8-9,30

Jueves : 19-20,30


Fac. Psicología

954556931

maikel@us.es



DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA


1. Descriptores:

Asesoramiento y Terapia Familiar






2. Contexto y sentido de la materia en el perfil de la titulación:

  1. Ubicación de la materia en el currículo de Psicología:

El módulo sobre Asesoramiento y Terapia Familiar dentro del contexto de los estudios de Psicología y específicamente en el postgrado de Intervención Familiar trata de facilitar a los alumnos/as los modelos fundamentales para la atención a las familias desde el marco de la orientación y terapia familiar. La comprensión de las diferencias y similitudes entre los procesos educativos, de orientación y terapia familiar son de suma importancia para adecuar las técnicas a la disposición temporal y a las demandas de los clientes. El conocimiento de los fundamentos de los procesos de ayuda a las familias y las técnicas a emplear son muy relevantes para los futuros psicólogos/as en diversos ámbitos de aplicación.




  1. Aportación de la asignatura a la formación general del estudiante de Psicología:

La comprensión de los procesos de ayuda a las familias es un area de suma relevancia para los futuros psicólogos/as. En muy diversos contextos, tanto educativos, como clínicos y comunitarios, el conocimiento de las dinámicas relacionales y los diversos tipos orientación y tratamientos son herramientas claves para ofrecer un mejor servicio a la comunidad. Por otra parte el conocimiento del funcionamiento familiar funcional y disfuncional de los propios futuros psicólogos en cuanto al ambiente familiar en el que vivieron puede ser un recurso para el ejercicio profesional.





  1. Interés para el futuro profesional:

La formación en los procesos de asesoramiento y terapia familiar facilitar un elevado número de herramientas técnicas y actitudinales de primer orden para aplicar en la ayuda a muchas personas que viven situaciones de crisis vitales. Las relaciones de pareja y familia están en la mayor parte de los contextos de trabajo de los futuros profesionales de la psicología y otras materias relacionadas con las relaciones de ayuda.







3. Prerrequisitos y recomendaciones para cursar la materia:

Prerrequisitos:

Se consideran recomendables para seguir la asignatura los siguientes:

1. Buen nivel de conocimientos previos de:


  1. Psicología evolutiva y ciclos de la familia.

1.2 Psicoterapia de Pareja y Familia

1.3 Evaluación y Psicopatología

1.4 Psicología de la personalidad

1.5 Psicoterapias

1.6 Modificación de conducta infantil y adolescente

1.7 Psicología de los Grupos y Psicoterapias Grupales

2. Buena disposición para :

2.1 Actitud para un trabajo continuado de revisión e implicación en las actividades de lecturas y puesta en común.

2.2 Implicarse en el trabajo experiencial y de observación

desde lo personal, familiar y social.

2.3 Cumplir los acuerdos y entregar los trabajos en las fechas que se determinen.

2.4 Disponibilidad para integrarse en el grupo

2.5 Interés por aplicar las experiencias y conocimientos al contexto

de trabajo y/o prácticas en las que esté implicado/a cada alumno/a.



Recomendaciones:

Se aconseja realizar un “cuaderno de trabajo personalizado” en el que como diario de actividades se realice un resumen de cada clases y al mismo tiempo se incluyan varias preguntas reflexivas para facilitar un diálogo continuado que permite desarrollar el interés y espíritu científico por la materia.








Compartir con tus amigos:
  1   2   3   4


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad