Guía bimestral de aprender a aprender


GUÍA DE ESTUDIO DE APRENDER A APRENDER PARA EXAMEN BIMESTRAL CORRESPONDIENTE A DICIEMBRE



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GUÍA DE ESTUDIO DE APRENDER A APRENDER PARA EXAMEN BIMESTRAL CORRESPONDIENTE A DICIEMBRE


CICLO ESCOLAR 2009-2010

PROFESORA: AMPARO CARRILLO NOLASCO
Nombre del Alumno ___________________________________________________________

Apellido Paterno Apellido Materno Nombre (s)



Grado 1° Grupo A B C
La siguiente guía es un instrumento que te permitirá preparar tu examen bimestral, es indispensable que la resuelvas y que la estudies completamente.
LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE.
I Lee el siguiente texto con atención.

Benito Juárez.

Juárez es un caso extraordinario en la historia, ya que nacido en el seno de una etnia monolingüe y aislada de la sierra de Oaxaca y de humildes orígenes, fue capaz de forjarse una sólida y ascendente carrera que lo llevaría hasta el primer puesto de la República. Por si eso no fuera suficiente, don Benito Juárez ha sido seguramente el único presidente conocedor del derecho canónico y civil capaz de leer latín, inglés y francés.


Gobernó durante catorce años en medio de una gran guerra civil y una intervención extranjera para consolidar el régimen republicano y con ello el futuro de México. Valdría la pena insistir que al ascender a la presidencia, don Benito Juárez, sin olvidar sus raíces étnicas, era ya un ciudadano mexicano, gracias al poder transformador de la educación. Como su experiencia le decía que a través de la enseñanza él se había abierto un camino, quería que otros se abrieran un camino en la vida. Su convencimiento de la necesidad de multiplicar las escuelas llevó a don Benito la fundar un verdadero sistema de instrucción pública, para que con ello un mayor número de mexicanos tuvieran un mejor futuro.
El primer impulso de la instrucción pública le abrió Juárez en su estado y en el Distrito Federal y territorios, convencido que la escuela era el camino único para que el país se transformara y prosperara a través de la educación los mexicanos se convertirían en ciudadanos productivos y cumplidos, conscientes de sus derechos y también de sus deberes.
La vida de don Benito Juárez se entretejió con los difíciles años de la construcción del Estado Mexicano; por eso tenemos que seguirla paralelamente a su desarrollo, para comprenderla dentro del complejo contexto internacional.
Al extinguirse su vida el 18 de julio de 1872, a los 66 años se había convertido en un verdadero mito. La administración por su firmeza en la defensa de sus principios liberales y de la soberanía nacional, traspaso las fronteras de México. en 1865, el Congreso nacional, traspasó las fronteras de México. En 1865, el Congreso de la República de Colombia le rindió un solemne tributo en reconocimiento a su lucha contra el imperialismo francés, el 11 de mayo de 1867 el Congreso colombiano lo declaró “Benemérito de las Américas”, y el Congreso Constituyente del Perú le concedió una medalla de honor.
Todavía en 1872, el gobierno de la Provincia de Buenos Aires creó un distrito político y lo bautizó con su nombre. En Estados Unidos de América su vida despertó un gran interés, que el periódico neoyorquino La voz de América, decidió publicar anónimamente, en dos de sus números de julio de 1866, la biografía escrita por Anastasio Zerecero.
En México su figura nunca cesó de causar controversia. Su permanencia en la presidencia por catorce años, en medio de una guerra civil y una intervención extranjera, sin el apoyo de un Congreso, hizo surgir acérrimos enemigos dentro de su propio partido, pero que nunca dejaron de reconocer su indomable empeño para que el país estableciera un gobierno civil, regido constitucionalmente y fortalecido para poder preservar su soberanía.
Don Benito construyo su imagen de civil republicano, estoico y austero, capaz de enfrentar la adversidad con la impasibilidad de un verdadero estadista. Para mostrar la distancia que separaba a un gobierno civil y liberal de la dictadura santanista que le había precedido, eligió la austeridad como sello de su gobierno. Enfundado en su eterno traje negro, marco la distancia entre él y los generales del “viejo régimen”, vestidos en elegantes uniformes militares, decorados de medallas y condecoraciones.
La repetida fotografía de Juárez que tenemos presente, una imagen acartonada y sin expresión, no refleja su compleja personalidad, ni permite valorar su dimensión de estadista.

Contesta las siguientes preguntas.
1. Escribe las tres ideas principales del texto.

a) __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


c) ___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


II LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
La ecología se puede estudiar a partir de diferentes niveles de integración biológica y diversos sistemas ecológicos. Un sistema es un conjunto de partes o elementos que forman parte de un todo integral, al dejar de funcionar uno de sus componentes, la función del sistema se ve afectada.
Los niveles de integración biológica son: moléculas, organelos celulares, la célula, los tejidos, los órganos, los individuos, las poblaciones, las comunidades y los ecosistemas, la ecología estudia estos tres últimos.
Una población es un conjunto de individuos de una especie que viven juntos en el mismo hábitat y en igual tiempo.
Un sistema ecológico estará integrado por la población o la comunidad relacionada con su ambiente; a dicha unión le llamaremos ecosistema. Los ecosistemas son sistemas naturales constituidos por componentes o elementos de origen biótico y abiótico.
En los sistemas la materia y la energía entran y salen constantemente: lo que en un ecosistema constituye una salida, para otro representa una entrada de esos elementos. Los lagos, mares y océanos constituyen ecosistemas donde entra materia y energía, la cual estaba anteriormente en otros ecosistemas, como puede ser un bosque o una pradera.

Ahora. Contesta las siguientes preguntas.
a) El texto de “Los sistemas ecológicos” es de tipo:

______________________________________________________________________________________


b) Menciona las características de este tipo de textos.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


III ¿Qué son los textos literarios?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO.
DE FREDERICH VON SCHILLER

MÚSICA DE LUDWIN VAN BEETHOVEN
ODA A LA ALEGRÍA.

FRAGMENTO.
Alegría, hermosa chispa de loso dioses

Hija del Elíseo

¡Ebrios de ardor penetramos,

Diosa celeste, en tu santuario!

Tu hechizo vuelve a unir

Lo que el mundo había separado,

Todos los hombres que se vuelven hermanos

Allí donde se posa tu ala suave.

Quien haya alcanzado la fortuna

De poseer la amistad de un amigo, quién

Haya conquistado a una mujer deleitable

Una su júbilo al nuestro.

Si, quien pueda llamar suya aunque

Sólo sea a un alma sobre la faz de la Tierra.


V CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
¿A qué género pertenece? ________________________________________________________________
¿Cuáles son las características de este género? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VI LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO.

FRAGMENTO DE LA OBRA DEL MIO CID

RODRIGO DÍAZ DE VIVAR.
Embrazaron los escudos delante del corazón:

Las lanzas ponen en ristre envueltas en su pendón;

Todos inclinan las caras por encima del arzón

Y arrancan contra los moros con muy bravo corazón.


A grandes voces decía el que en buena hora nació:

“¡Heridlos, mis caballeros, por amor del creador,

aquí esta el Cid, Don Rodrigo Díaz el campeador!”

Todos caen sobre aquel grupo donde Bermúdez se entro.


Éranse trescientas lanzas, cada cual con su pendón.

Cada guerrero del Cid a un enemigo mató,

Al revolver para atrás otros tantos muertos son.
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
¿A qué género pertenece? ________________________________________________________________
¿Cuáles son las características de este género? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VII Elabora un mapa conceptual donde plasmes ¿Cuáles son las principales características de los textos periodísticos?, y ¿cuáles son los géneros periodísticos que existen?, ¿Cuáles son las características de los mismos?

VIII CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
¿Cuáles son las características del texto dramático?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Menciona un ejemplo de una obra dramática. _________________________________________________

IX COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO.










Nos permite clasificar y organizar nuestra información de manera lógica. Se anotan los conceptos más importantes y de este se desprende la información más significativa de nuestros de texto. Es decir va de lo general a lo particular, anotándose de izquierda a derecha y uniéndose por medio de llaves para clasificar la información.

Almacena información de manera clara y precisa, se une por medio de líneas y palabras conocidas como nodos o enlaces, permitiendo la lógica y entendimiento de lo que se quiere expresar y aprender, además de guardar un orden jerárquico, es decir por importancia.


Para su construcción es primordial leer previamente el texto, para así elegir lo que consideramos más importante (PALABRAS CLAVE), posteriormente estas palabras se ubicarán jerárquicamente y se unirán por medio de nodos para así lograr su lógica, relación y entendimiento.

Nos permite expresar de manera gráfica los conocimientos e ideas que hemos ido almacenado en nuestro cerebro.
Para su construcción se requiere anotar o realizar la imagen del asunto o concepto que queremos expresar en un espacio central, mientras que la información que de esta idea central se desprenda se realizará por medio de ramificaciones.


X Utilizando las palabras del cuadro, completa las siguientes oraciones.

SÍMBOLOS NUMÉRICOS ANTROPOLOGÍA CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN CIENCIAS NATURALES ECONOMÍA VEGETALES LITERATURA ANIMALES MATEMÁTICAS SERES RACIONALES GEOGRAFÍA HISTORIA BIOLOGÍA FÍSICA CIENCIAS SOCIALES QUÍMICA LINGÜÍSTICA FILOSOFÍA
____________________________. También conocida como ciencia física-natural, la cual tiene como finalidad estudiar la naturaleza y sus fenómenos.
Las ciencias naturales analizan y comprenden la vida y desarrollo de los seres vivos (_______________________ y ___________________________, incluidos los _____________ _____________________________) que conforman la biosfera, la tierra, el agua o hidrosfera y la parte gaseosa o atmósfera, es decir el conjunto de seres vivos, su hábitat y conformación. La ______________,

________________________, la ____________________, entre otras, son parte del estudio de esta ciencia.

____________________________. Esta ciencia tiene como objetivo el estudio del origen y del acontecer del ser humano y su comportamiento en un tiempo y espacio determinado. En ella conoceos como el hombre a través del tiempo se ha ido adaptando a su mundo y sus fenómenos socio-políticos-económicos.

El principal grupo de las ciencias sociales esta formado por: Ciencias Políticas, _________________________, _____________________________, __________________________, ___________________________, Psicología, __________________________, Sociología, Arqueología, ___________________, _____________________________, _________________________, ______________________, ______________________entre otras ciencias auxiliares o disciplinas
Al igual que en las otras áreas, el éxito y aprendizaje de esta ciencia recae en la comprensión de textos y uso de un vocabulario más rico. Para ello es necesario saber leer fluidamente, como también la comprensión del mismo, aunado a esto, el entendimiento de palabras que ayuden a enriquecer el vocabulario, que al mismo tiempo repercute en un mejor entendimiento-aprendizaje.

Las ________________________ son una ciencia exacta que utiliza un lenguaje basado en __________________ ______________________, los cuales pueden ser entendidos y descifrados por cualquier individuo sin importar su idioma.


Uno de los propósitos de esta asignatura es el desarrollo de habilidades operacionales. (______________, ____________________, _____________________ y dividir)
Por otro lado, la ________________________ es el arte que utiliza las palabras para comunicar vivencias, emociones, conocimientos e ideas.

XI LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
Es todo aquello que existe en la naturaleza, desde las partículas más pequeñas (electrones, protones, neutrones, etc.), hasta la inmensa cantidad de galaxias (constituidas por millones de soles, planetas, satélites, asteroides, etc.)
En nuestro sistema solar, que forma parte de una galaxia llamada Vía Láctea, existe un maravilloso planeta, la Tierra. Todos los habitantes que aquí vivimos, hasta los microorganismos más pequeños (microorganismos), como la misma materia inanimada (piedras, ríos, montañas, etc.) están dotados de masa ponderal e inercial.
La materia se ha definido como todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y esta constituida de átomos (corpúsculos microscópicos), se le considera además, como la unidad fundamental de la misma. Los átomos al estar unidos mediante enlaces físicos que dan origen a todos los cuerpos que conforman la naturaleza.
Información tomada por el Prof. Leopoldo Ramírez Gómez.
CON LA INFORMACIÓN ANTERIOR ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO.

XII Subraya la respuesta correcta.

1. Consiste en explicar, de manera detallada y ordenada, como son las personas, los lugares o los objetos; pueden describirse también los hechos, situaciones fechas, etc.

a) Narración b) Descripción c) Ensayo d) Fábula

2. Es el relato de varios hechos reales o imaginarios que les suceden a determinados personajes del lugar.



a) Narración b) Descripción c) Ensayo d) Fábula


  1. Es un texto que reúne información de los datos obtenidos de fuentes confiables, para elaborar una descripción basada en hechos acerca de determinados temas.

a) Narración b) Reporte c) Ensayo d) Fábula


  1. Es un texto en el que el autor pretende convencer a los lectores para que piensen o actúen de determinada manera.

a) Narración b) Reporte c) Ensayo d) Fábula

XIII DESPUES DE LEER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL.
EL NÚCLEO.
Es una enorme esfera que abarca el centro de la tierra. De acuerdo con los investigadores, su parte interior es sólida, formada por metales, como el níquel y el hierro. Su parte exterior es líquida debido a que en ésta existen temperaturas cercanas a los 5000º, suficientes para derretir casi cualquier objeto sólido.
Texto tomado del profesor José Gasca Zamora.

XIV ELABORA UN MAPA MENTAL EN DONDE PLASME LOS BENEFICIOS QUE TE DEJARÀ REALIZAR UN ANÁLISIS CRÍTICO.



XV COLOCA EN EL PARÉNTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA A CADA ORACIÓN.
( ) Son escritos que se caracterizan por abordar temas de forma específica, los cuales nos permiten conocer algún asunto o tratado en particular. Estas fuentes son importantes porque brindan datos necesarios para desarrollo de lo que se requiere investigar y/o aprender.
( ) Revistas o periódicos en los que podemos o encontrar información eolítica, económica, social y cultural.
( ) Obras que conjuntan datos específicos, como son las enciclopedias, diccionarios, atlas, manuales, directorios, anuarios, etc.
( ) Generalmente enriquecen nuestra investigación e información escrita.
( ) Nosotros somos un gran instrumento para transmitir hechos y sucesos de los cuales hemos sido testigos presénciales o de segunda fuente, es decir, que fuimos informados por aquellos que lo vivieron.
( ) Nos proporcionan información que se ha publicado a través del Internet la cual puede convertirse en una herramienta que enriquezca nuestra investigación.
( ) Son escritos a los que puedes tener acceso como periódicos, libros, actas, documentos antiguos y todo aquello que se encuentre relacionado con lo escrito.
( ) El desarrollo de la tecnología es asombroso gracias a ellas tenemos guardados grandes documentos visuales como fotografía y videos, los cuales permiten conocer un contexto mejor de la información que requerimos.
( ) Las grabaciones han permitido recabar información de gran importancia, muchas veces vivenciales. Al igual que otras fuentes te permiten conocer sucesos, tradiciones y costumbres de cada contexto.



  1. FUENTES AUDITIVAS.




  1. MONOGRAFÍAS




  1. FUENTES DOCUMENTALES.




  1. FUENTES VISUALES.




  1. PÁGINAS WEB.




  1. PERSONAS.




  1. FOTOGRAFÍAS Y AUDIOVISUALES.




  1. OBRAS DE CONSULTA O REFERENCIA.




  1. PUBLICACIONES PERIÓDICAS.

Elaboró


Profa. Amparo Carrillo Nolasco

Titular de la asignatura






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