Fundamentos de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información



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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRASDEPARTAMENTO DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
ASIGNATURA: Fundamentos de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información


PROFESOR: Nora C. López
Primer cuatrimestre 2017
PROGRAMA No. 0851



      1. Fundamentos de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información



I. Fundamentación
Esta materia pretende introducir a los alumnos en el núcleo de conocimientos científico-técnicos de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información integrando los cambios suscitados en la estructura conceptual y en el campo laboral a partir de la aplicación de los avances tecnológicos de la informática y las comunicaciones en la sociedad contemporánea.

II. Objetivos
Generales
Proporcionar un panorama general de las ciencias de la información con énfasis en la Bibliotecología y la Ciencia de la Información.
Estimular la exploración del campo laboral del profesional de la información induciendo a la reflexión sobre sus tendencias, sus desafíos y requerimientos educativos.
Específicos
Que el alumno logre:
Conocer los conceptos principales de la Bibliotecología y de la Ciencia de la Información.
Comprender la difusión social del conocimiento registrado valorando el rol de los sistemas para la transmisión de la información en el contexto de la sociedad de la información.
Identificar las diferentes clases de unidades de información a partir del análisis de su naturaleza, sus objetivos, su organización, sus funciones sociales y culturales.
Reconocer las diferentes fuentes de información a partir de sus características físicas e intelectuales.

Comprender los principios de las operaciones científico-técnicas vinculadas al tratamiento y al procesamiento de los documentos, la recuperación y difusión de la información, las actividades de conservación y preservación de la colección, y la gestión bibliotecaria.


Reconocer la incidencia de la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades bibliotecológicas.
Conectarse con las posibilidades que ofrecen el ejercicio de la docencia, la investigación y la práctica de la profesión con el fin de perfilar sus metas educativas y profesionales.
Reflexionar sobre el rol del bibliotecario en la era de la información y su compromiso con la defensa del libre acceso a la información y los principios de libertad intelectual.
III. Programa analítico
Unidad 1. Sociedad y Biblioteca

Origen y evolución de las bibliotecas. La sociedad de la información: características principales. El valor estratégico de la información y su impacto en el ámbito económico, social y cultural. La industria de la información. La infraestructura de la información. El rol de las bibliotecas y otras unidades de información en la era de la información. Competencia informativa (information literacy) y sociedad.


Unidad 2. La información como objeto de estudio

Aproximación al concepto de información. Cambio de paradigma. Las teorías de la información (enfoque semiótico). La información registrada. Clases de soportes. Fuentes de información: tipologías.


Unidad 3. Las ciencias de la información

Bibliotecología, Archivología, Documentación, Ciencia de la Información: abordaje histórico. Semejanzas y diferencias entre las áreas disciplinarias. Los fondos de archivo y los principios archivísticos. Las áreas disciplinarias de la Bibliotecología y de la Archivología.


Unidad 4. Las unidades de información

Bibliotecas, archivos, centros de documentación y servicios de información. Tipologías, objetivos y funciones. La Biblioteca desde una perspectiva sistémica. Las redes de bibliotecas. La incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación en las bibliotecas. Biblioteca automatizada. Biblioteca digital. Biblioteca virtual.


Unidad 5. Procesamiento de la información

Selección, adquisición y registro. Catalogación: conceptos básicos y terminología. Los catálogos y el control bibliográfico. Normas y estándares (AACR2, formato MARC, RDA, etc.). Clasificación e indización. Los sistemas de clasificación y los tesauros.


Unidad 6. Servicios en las bibliotecas

Recepción y orientación. Circulación. Referencia e información. Extensión cultural y extensión bibliotecaria. Los usuarios. Estudios de usuarios. Formación de usuarios.



Unidad 7. Preservación y conservación de la colección

Preservación y conservación. Restauración. Agentes de deterioro internos y externos. Acciones correctivas para mitigar el deterioro y el daño en las colecciones.


Unidad 8. Gestión de unidades de información

Funciones básicas de la administración: planeamiento, organización, dirección, control y evaluación. Importancia de la gestión en las instituciones informativas documentales.



Unidad 9. Tecnología de la información

Aparición y evolución de Internet y de la World Wide Web (WWW). Hipertexto e Hipermedia. Web 2.0 y biblioteca.

Los Sistemas Integrados de Gestión Bibliotecaria (SIGB): características generales.
Unidad 10. Educación, investigación y desarrollo profesional en Bibliotecología y Ciencia de la Información

La educación en Bibliotecología y Ciencia de la Información en el ámbito nacional, regional e internacional. Las escuelas universitarias de Bibliotecología en la Argentina. La investigación en Bibliotecología y Ciencia de la Información: importancia. El Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas (INIBI) de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). La educación profesional continua. Las asociaciones profesionales y otras organizaciones afines. La literatura bibliotecológica y las publicaciones periódicas.


IV. Bibliografía general
1. Obras generales
Aportes preliminares para el estudio de la Bibliotecología y Ciencia de la Información. 2010. Elsa E. Barber, comp.. Buenos Aires: Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. (Libros de Filo).
Carrión Gútiez, M. 1993. Manual de bibliotecas. Madrid: Fundación Sánchez Ruipérez.
Cruz Mundet, José Ramón. 1996. Manual de archivística. 2ª. ed. Madrid: Pirámide. (Biblioteca del libro; 63).
Guinchat, Claire y Michel Menou. 1992. Introducción general a las ciencias y técnicas de la información y documentación. 2ª. ed. corr. y aum. Madrid: CINDOC.
McLuhan, Marshall y Quentin Fiore. 1992. El medio es el masaje. Un inventario de efectos. 2ª reimpr. Barcelona: Paidós.
McLuhan, Marshall. 1969. Contraexlosión. Buenos Aires: Paidós.

 

Manual de ciencias de la documentación. 2002. José López Yepes, coord. Madrid: Pirámide. (Colección OZALID).


Manual de biblioteconomía. 1998. Luisa Orera Orera, editora. 1998. Madrid: Síntesis.

(Biblioteconomía y Documentación; 12).


Martínez Tamayo, Ana María y Julia C. Valdez. 2008. Indización y clasificación en bibliotecas. Ana María Tamayo y Julia C. Valdez. 1ª. ed. Buenos Aires: Alfagrama (Biblioteca Alfagrama. Introducción a la Biblioteconomía).
Molina Campos, Enrique. 1995. Teoría de la Biblioteconomía. Ed. póstuma a cargo de Rafael Olivares. Granada: Universidad de Granada.
Pérez Pulido, Margarita y J. L. Herrera Morillas.. 2006. Teoría y nuevos escenarios de la biblioteconomía.2ª. ed. aumentada. Buenos Aires, Alfagrama (Biblioteca Alfagrama dirigida por Pablo Somma).
Ponjuán Dante, Gloria. 1998. Gestión de Información en las organizaciones: principios, conceptos y aplicaciones. 1ª ed. Santiago de Chile: Centro de Capacitación en Información, Universidad de Chile. (Serie gestión de información).
Ranganathan, S. R. 1931. The five laws of library science. S. R.. Ranganathan with a Foreword by P. S. Sivaswami Aiyer and an Introduction by W. C. Berwick Sayers. Madras: Madras Library Association; London: E. Goldston. (Consulta: 14 de setiembre de 2011).

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    4. <http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/bases_teoricas_filosoficas_bibliotecologia.pdf>


Sabor, Josefa E. y otros. 1984. Manual de bibliotecología. 2ª. ed. ampl. y actual. México D.F.: Kapelusz Mexicana.
Tratado básico de biblioteconomía. 1996. José Antonio Magán Wals, coord. 2ª. ed. revisada y actualizada. Madrid: Editorial Complutense.

        1. 2. Obras de consulta


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Buonocore, Domingo. 1976. Diccionario de Bibliotecología: términos relativos a la bibliología, bibliografía, bibliofilia, biblioteconomía, archivología, documentología, tipografía y materias afines. 2ª. ed. aum. Buenos Aires: Marymar.
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ENGLISH-Spanish language resources for library and information professionals = recursos lingüísticos para profesionales de las bibliotecas y la documentación (español-inglés) [On line]. (Consulta: 3 de noviembre de 2008). Disponible en: <http://eubd1.ugr.es/RIS/RISWEB.ISA#TOPOFREFLIST>
Martínez de Souza, José. 1993. Diccionario de bibliología y ciencias afines. 2a. ed. aum. y actualizada. Madrid: Fundación Sánchez Ruipérez: Pirámide.
ODLIS: Online Dictionary for Library and Information Science [On line]. (Consulta: 7 de noviembre de 2008). Disponible en: <http://lu.com/odlis>
Bibliografía Específica
Unidad 1. Sociedad y Biblioteca
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Castells, Manuel. 2003. La divisoria digital: una perspectiva global. En: La Galaxia Internet. Manuel Castells. Traducción de Manuel Quintana. Barcelona: Debolsillo. (Ensayo. Actualidad; 5). pp. 311-343.
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López, Nora C. y Carlos D. Luirette. 2010. Sociedad y biblioteca. En: Aportes preliminares para el estudio de la Bibliotecología y Ciencia de la Información. Elsa Barber, comp. Buenos Aires: Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires (Libros de Filo). pp. 9-33.
Meneses Tello, Felipe. 2005. Bibliotecas y sociedad: reflexiones desde una perspectiva sociológica. Revista Interamericana de Bibliotecología, V. 28, Nº. 2: 117-133. (Consulta: 3 de junio de 2008). Disponible en: <http://eprints.rclis.org/8944/1/biblioteca_y_sociedad.pdf>
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Trejo Delarbre, Raúl. 2001. Vivir en la sociedad de la información: Orden global y dimensiones locales en el universo digital [Online]. Revista iberoamericana de ciencia, tecnología, sociedad e innovación, 1. (Consulta: 16 de marzo de 2008). Disponible en: <http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm>

Unesco. 2014. Declaración de Lyon sobre el acceso a la información y el desarrollo. (Consulta: abril de 2016). Disponible en: <http://www.lyondeclaration.org>


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Valenti López, Pablo. 2002. La Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe: TICs y un nuevo Marco Institucional. Revista iberoamericana de ciencia, tecnología, sociedad e innovación. Nº 2. (Consulta: 14 de abril de 2008). Disponible en: http://www.oei.es/revistactsi/numero2/index.html
Unidad 2. La información como objeto de estudio
López Pérez, Ricardo. c1996. Consideración crítica de la teoría de la información [Online].(Pares cum paribus; no. 3) (Consulta: 16 mazo de 2008). Disponible en:

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Martínez Comeche, Juan Antonio. 1998. El documento y las nuevas tecnologías: hacia una definición integradora. Investigación bibliotecológica, 12 (25): 51-63.
Martínez Rider, R. M. y M. A. Rendón Rojas. 2004. Algunas propuestas latinoamericanas de objetos de estudio para la investigación bibliotecológica. Revista Interamericana de Bibliotecología, 27(1): 13-44. (Consulta: 27 de setiembre de 2015). Disponible en:


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Unidad 3. Las ciencias de la información
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Gietz, Ernesto G. 1940. Bibliotecas y elementos bibliográficos. Buenos Aires: Imprenta de la Universidad.
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Unidad 4. Las unidades de información
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Vellosillo González, Inmaculada. 1998. Las bibliotecas especializadas. En: Manual de biblioteconomía. L. Orera Orera, editora. Madrid: Síntesis. (Biblioteconomía y Documentación; 12). pp. 379-385.
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Unidad 5. Procesamiento de la información
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Taylor, Arlene G. 2000. Wynar’s introduction to cataloging and classification. 9th. ed. Englewood, Co. Libraries Unlimited.
Unidad 6. Servicios en las bibliotecas
Luirette, Carlos D. y Nora C. López. 2010. Actividades culturales en la biblioteca pública. En: Aportes preliminares para el estudio de la Bibliotecología y Ciencia de la Información. Elsa E. Barber, comp..Buenos Aires: Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires (Libros de Filo). pp. 129-146.
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Romanos de Tiratel, Susana. 2010. Servicios al público. En: Aportes preliminares para el estudio de la Bibliotecología y Ciencia de la Información. Elsa E. Barber, comp.. Buenos Aires: Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. (Libros de Filo). pp. 107-127.
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Unidad 7. Preservación y conservación de la colección
Allo Manero, María Adelaida. 1998. Conservación de la colección. En: Manual de biblioteconomía. L. Orera Orera, ed. Madrid: Síntesis. (Biblioteconomía y Documentación; 12). p. 181-200.
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Guichen, Gaël de. 2003. La conservación preventiva, un profundo cambio de mentalidad. Trabajo presentado al Primer Simposio Electrónico Internacional. Conservación Preventiva en Bibliotecas, Archivos y Museos. Desde el por qué hasta el cómo, 24 de abril al 22 de mayo de 2003.
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Unidad 8. Gestión de unidades de información
Amoedo, Gustavo A. 2010. Gestión de las unidades de información. En: Aportes preliminares para el estudio de la Bibliotecología y Ciencia de la Información. Elsa E. Barber, comp..Buenos Aires: Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires (Libros de Filo). pp. 173-198.
Cagnoli, Roberto V. 1996. Administración de bibliotecas V.1: planeamiento y control. Buenos Aires: EB Publicaciones.
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Unidad 9. Tecnología de la información
Castells, Manuel. 2003. Lecciones de la historia de Internet. En: La Galaxia Internet. Manuel Castells. Traducción de Manuel Quintana. Barcelona: Debolsillo. (Ensayo. Actualidad; 5); pp. 25-56.
Margaix Arnal, Dídac. 2007. Conceptos de web 2.0 y biblioteca 2.0: origen, definiciones y retos para las bibliotecas actuales. El profesional de la información, v.16, n. 2: 95-107. (Consulta: 15 de setiembre de 2009). Disponible en: <http://www.oei.es/tic/kx5j65q110j51203.pdf>
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Yedid, Nadina. 2013. Introducción a las folksonomías: definición, características y diferencias con los modelos tradicionales de indización. Información, cultura y sociedad, 29: 13-26.
Unidad 10. Educación, investigación y desarrollo profesional en Bibliotecología y Ciencia de la Información
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          1. V. Metodología de la enseñanza

Se impartirán clases teórico-prácticas y clases de trabajos prácticos. Las primeras consistirán en exposiciones sobre los contenidos de las unidades del programa de la materia por parte del profesor de la cátedra y profesionales invitados de diferentes áreas disciplinarias. Se utilizarán diferentes recursos didácticos y técnicas de trabajo individuales y en grupo para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.


En los trabajos prácticos se desarrollarán actividades diseñadas con el propósito de complementar y enriquecer los temas impartidos en las clases teóricas y se llevarán a cabo un conjunto de actividades tendientes a facilitar la inserción de los estudiantes en el entorno académico y a suministrarles los conocimientos básicos para el desarrollo de habilidades informativas convenientes para su futura inserción laboral. Por ejemplo:


  • Se realizarán visitas a bibliotecas con diferentes características organizativas y funcionales.

  • Se analizarán publicaciones periódicas de la especialidad para descubrir la clase de público al cual se dirigen, las secciones y los tipos de artículos publicados y cualquier dato significativo de interés profesional.

  • Se fomentará la participación de los alumnos en actividades del ámbito profesional tales como conferencias, congresos, listas de discusión electrónicas, etc., a fin de que los mismos comprendan la importancia de conectarse con los profesionales del área.

  • Se organizarán lecturas y análisis de textos y se propiciará la discusión y la circulación de ideas estimulando el trabajo en equipo entre los estudiantes.


VI. Cronograma
Se dictarán 4 (cuatro) horas semanales de clases teórico-prácticas y 2 (dos) horas semanales de clases prácticas.

La siguiente tabla indica la carga horaria de las clases teórico-prácticas y prácticas para cada unidad del programa.




Unidad 1

18 h.

Unidad 2

6 h.

Unidad 3

8 h.

Unidad 4

18 h.

Unidad 5

8 h.

Unidad 6

2 h.

Unidad 7

2 h.

Unidad 8

4 h.

Unidad 9

18 h.

Unidad 10

18 h.

Total

102 h.


          1. VII. Sistema de promoción y evaluación

Para obtener la condición de alumno regular se deberán rendir dos exámenes parciales y cumplir con la presentación de los trabajos prácticos requeridos por la Cátedra. Las notas se promediarán, debiéndose obtener una calificación mínima de 4 (cuatro) puntos para alcanzar la condición de alumno regular. Además, la normativa vigente exige tener una asistencia del 75% a las clases prácticas. Los estudiantes regulares deberán aprobar un examen final oral para promocionar la asignatura. Aquellos que no cumplan con los requerimientos anteriores quedarán libres.


Los alumnos libres tendrán la obligación de presentar y aprobar un trabajo escrito a convenir con la cátedra como requisito previo para la presentación a la mesa general de exámenes. En lo restante, el examen libre estará sujeto a la normativa vigente.

Nora Cecilia López

Lic. en Bibliotecología y Documentación

Profesora adjunta interina con dedicación parcial




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