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2-Mecanismo Nacionales de la Discapacidad

Grado de Autonomía Funcional:
Institución Autónoma ___ Institución Semi autónoma_x__
Institución de la administración publica central___ Dependiente de un ente de la administración central___

Cobertura Geográfica:

Todos los Departamentos o Provincias si_x__ no___

Todos los Municipios si___ no_x__


Función rectora en el tema de la discapacidad:

Formula Política Publica ___

Monitorea el cumplimiento de la política publica __x__

Evalúa la política publica __x__

Rinde cuentas ante autoridades del Estado ____

Establece mecanismos de coordinación interinstitucional ____

Establece mecanismos de comunicación interinstitucional __x__

Ejerce opinión consultiva en proyectos de ley __x__



Personal:

Menos de 50 funcionarias/os __x__

Entre 50 a 100 funcionarias/os ____

Entre 100 a 250 funcionarias/os ____

Entre 250 a 500 funcionarias/os ____

Mas de 500 funcionarias/os ____



Porcentaje del Presupuesto del mecanismos nacional en relación al presupuesto nacional:

Participación de las Personas con Discapacidad de Organizaciones No Gubernamentales en la toma de decisiones del mecanismo nacional de la discapacidad:

Forma parte de Junta Directiva: si _x__ no ___


Si forman parte de la Junta Directiva cual es el porcentaje de representación? ___



3-Redes de Transversalización

¿Existe una red de oficinas publicas para la transversalización de los derechos de las personas con discapacidad?
Si_x__ No__


Numero de oficinas que pertenecen a la red :__27____


Instituciones Publicas que tienen oficinas publicas para la transversalización de los derechos de las personas con discapacidad:
Todos os governos estaduais possuem uma secretaria ou órgão análogo para tratar sobre os direitos da pessoa com deficiência.



4-Procuraduría o Defensorías de Derechos Humanos

¿Existe una oficina especializada para proteger los derechos de las personas con discapacidad?
Si_x__ No__

¿Cuáles son las principales preocupaciones de la Defensoría o Procuraduría de los Derechos Humanos sobre el goce y disfrute de los derechos humanos de las personas con discapacidad?
Participación en la Toma de Decisiones _x__

Salud _x__

Trabajo _x__

Educación _x__

Seguridad Social _x__

Recreación ___

Entorno inclusivo _x__

Información y Comunicación _x__

Otros: ______________________________________________________________


CIRCUNSTANCIAS O DIFICULTADES

PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA CIADDIS

Circunstancias o dificultades para el cumplimiento de la Convención Interamericana.

Indicar circunstancias o dificultades relevantes para el cumplimiento de la Convención Interamericana.

Em linhas gerais, os principais desafios enfrentados na implementação das políticas de proteção social voltadas às pessoas com deficiência são: as limitações na oferta de atendimento adequado a cada tipo de deficiência; a necessidade de adequação desse atendimento em conformidade com as características da distribuição regional da pessoa com deficiência, nas áreas urbanas e rurais; o aprofundamento da articulação das políticas existentes com os aspectos relacionados às questões de gênero, considerando, simultaneamente, os cortes por faixa etária; a superação das precariedades provenientes das desigualdades oriundas da discriminação racial; e a superação da miséria e da pobreza no plano sócio-econômico.




Medidas adoptadas o proyectadas para su superación.

O Plano Nacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência – Viver sem Limite, criado por meio do Decreto 7.612 de 17 de novembro de 2011, reflete o compromisso do governo brasileiro com os elementos da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU e descreve as principais ações e metas para a implementação dos direitos das pessoas com deficiencia no Brasil.


Para conhecer o Plano Nacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência – Viver sem Limite consultar a página: < http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/viver-sem-limite >.



II.- DOCUMENTO ESPECÍFICO

* COMPROMISOS CIADDIS Y ACTIVIDADES PAD *

* METAS IDEALES *

METAS IDEALES

COMPROMISOS CIADDIS Y ACTIVIDADES PAD

MEDIDAS Y COMPROMISOS DE LA CIADDIS

III. 1. Adoptar las medidas de carácter legislativo, social, educativo, laboral o de cualquier otra índole, necesarias para eliminar la discriminación contra las personas con discapacidad y propiciar su plena integración en la sociedad, incluidas las que se enumeran a continuación, sin que la lista sea taxativa:

a) Medidas para eliminar progresivamente la discriminación y promover la integración por parte de las autoridades gubernamentales y/o entidades privadas en la prestación o suministro de bienes, servicios, instalaciones, programas y actividades, tales como, el empleo, el transporte, las comunicaciones, la vivienda, la recreación, la educación, el deporte, el acceso a la justicia y los servicios policiales, y las actividades políticas y de administración;

b) Medidas para que los edificios, vehículos e instalaciones que se construyan o fabriquen en sus territorios respectivos faciliten el transporte, la comunicación y el acceso para las personas con discapacidad;

c) Medidas para eliminar, en la medida de lo posible, los obstáculos arquitectónicos, de transporte y comunicaciones que existan, con la finalidad de facilitar el acceso y uso para las personas con discapacidad; y

d) Medidas para asegurar que las personas encargadas de aplicar la presente Convención y la legislación interna sobre esta materia, estén capacitados para hacerlo.

III. 2. Trabajar prioritariamente en las siguientes áreas:

a) La prevención de todas las formas de discapacidad prevenibles;

b) La detección temprana e intervención, tratamiento, rehabilitación, educación, formación ocupacional y el suministro de servicios globales para asegurar un nivel óptimo de independencia y de calidad de vida para las personas con discapacidad; y

c) La sensibilización de la población, a través de campañas de educación encaminadas a eliminar prejuicios, estereotipos y otras actitudes que atentan contra el derecho de las personas a ser iguales, propiciando de esta forma el respeto y la convivencia con las personas con discapacidad.

IV. 1. Cooperar entre sí para contribuir a prevenir y eliminar la discriminación contra las personas con discapacidad.

IV. 2. Colaborar de manera efectiva en:

a) la investigación científica y tecnológica relacionada con la prevención de las discapacidades, el tratamiento, la rehabilitación e integración a la sociedad de las personas con discapacidad; y

b) el desarrollo de medios y recursos diseñados para facilitar o promover la vida independiente, autosuficiencia e integración total, en condiciones de igualdad, a la sociedad de las personas con discapacidad.

V. 1. Los Estados parte promoverán, en la medida en que sea compatible con sus respectivas legislaciones nacionales, la participación de representantes de organizaciones de personas con discapacidad, organizaciones no gubernamentales que trabajan en este campo o, si no existieren dichas organizaciones, personas con discapacidad, en la elaboración, ejecución y evaluación de medidas y políticas para aplicar la presente Convención.

V. 2. Los Estados parte crearán canales de comunicación eficaces que permitan difundir entre las organizaciones públicas y privadas que trabajan con las personas con discapacidad los avances normativos y jurídicos que se logren para la eliminación de la discriminación contra las personas con discapacidad.

EDUCACIÓN

Meta Educación 1. El nivel de escolaridad y estudios de las personas con discapacidad es igual al nivel del resto de la población, con similares condiciones etáreas, de género, étnico, y urbano-rurales.



PROPUESTA DE INDICADORES

INDICADOR EDUCACIÓN 1.1. (EDU 1.1.)

Nombre

Escolaridad Promedio de la Población con Discapacidad

Metodología de Calculo

Número total de personas con discapacidad entre las personas con discapacidad acorde a los niveles de escolaridad promedio

Descriptores deseados

Sexo, Edad, Nivel educativo (estimulación temprana, maternal, prekinder, kinder, primaria, secundaria, vocacional y universitaria), Nivel económico, Área Geográfica,Tipo de discapacidad y Educación Pública y Educación Privada

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EDUCACIÓN 1.2. (EDU 1.2.)

Nombre

Nivel de Estudios de la Población con Discapacidad

Metodología de Calculo

Total de personas con discapacidad entre anos de escolaridad cursado por personas con discapacidad

Descriptores deseados

Sexo, Edad, Nivel educativo (estimulación temprana, maternal, prekinder, kinder, primaria, secundaria, vocacional y universitaria, Nivel económico, Área Geográfica, Tipo de discapacidad y Educación Pública y Educación Privada

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EDUCACIÓN 1.3. (EDU 1.3.)

Nombre

Numero de alumnas/os con discapacidad en el sistema nacional de educación

Metodología de Calculo

Porcentaje de estudiantes con discapacidad en el sistema nacional de educación (Número de alumnos/as con discapacidad en el sistema educativo entre el de alumnos/as)


Descriptores deseados

Sexo, Edad, Nivel educativo (estimulación temprana, maternal, prekinder, kinder, primaria, secundaria, vocacional y universitaria, Nivel económico, Área Geográfica,Tipo de discapacidad y Educación Pública y Educación Privada

Grado de Confiabilidad de la información






Meta Educación 2. Establecimientos de educación y privados , en los diferentes niveles educacionales y en todo el territorio nacional: son física y arquitectónicamente accesibles y seguros, asumiendo el diseño universal



PROPUESTA INICIAL DE INDICADORES

INDICADOR EDUCACIÓN 2.1. (EDU 2.1.)

Nombre

Accesibilidad del entorno y seguridad de los establecimientos educacionales.

Metodología de Calculo

Porcentaje de establecimientos educacionales, que cumplen plenamente con las normas de su país, sobre accesibilidad física y arquitectónica (total de establecimiento educativo/ establecimientos educativos accesibles conforme a la normativas)

Descriptores deseados

Institución a la que pertenece del inmueble, dedicación del inmueble, niveles educacionales que se imparten y tipos de mejoras para la accesibilidad

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EDUCACIÓN 2.2. (EDU 2.2.)

Nombre

Ingreso de población con discapacidad a los Servicios Educacionales.

Metodología de Calculo

Porcentaje de personas con discapacidad que ingresas a los establecimientos educacionales (total de numero de personas con discapacidad que solicitan ingreso entre el total de personas con discapacidad aceptadas en los servicios educacionales

Descriptores deseados

Sexo, Edad, Nivel educativo (estimulación temprana, maternal, prekinder, kinder, primaria, secundaria, vocacional y universitaria, Nivel económico, Área Geográfica,Tipo de discapacidad y Educación Pública y Educación Privada

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EDUCACIÓN 2.3. (EDU 2.3.)

Nombre

Gratuidad de los Servicios Educacionales.

Metodología de Calculo

Porcentaje de población con discapacidad recibiendo servicios educativos gratuitos (total de personas con discapacidad en servicios educacionales / total de personas con discapacidad recibiendo servicios educativos gratuitos.

Descriptores deseados

Sexo, Edad, Nivel educativo (estimulación temprana, maternal, prekinder, kinder, primaria, secundaria, vocacional y universitaria, Nivel económico, Área Geográfica,Tipo de discapacidad y Educación Pública y Educación Privada

Grado de Confiabilidad de la información






Meta Educación 3. Establecimientos públicos de educación, en los diferentes niveles educacionales disponen de recursos especializados de apoyo pedagógico y docente y se adoptan medidas de apoyo individualizadas que sean eficaces para optimizar su desarrollo académico y social; y cuentan con los recursos materiales y financieros, para proporcionar los ajustes razonables para satisfacer las necesidades educativas específicas de los estudiantes que lo requieran.



PROPUESTA INICIAL DE INDICADORES

INDICADOR EDUCACIÓN 3.1. (EDU 3.1.)

Nombre

Número de profesionales en educación especial


Metodología de Calculo

Número de maestra/as o profesoras de educación especial entre el número de alumnos/as que requieren adecuaciones curriculares.

Descriptores deseados

Sexo de quienes reciben el servicio, nivel educativo (estimulación temprana, maternal, prekinder, kinder, primaria, secundaria, vocacional y universitaria, condición económica de quienes reciben el servicio, área geográfica donde se recibe el servicio, tipo de discapacidad de las personas beneficiada y educación pública o educación privada donde laboran los profesionales

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EDUCACIÓN 3.2. (EDU 3.2.)

Nombre

Adecuaciones curriculares otorgadas

Metodología de Calculo

Porcentaje de adecuaciones curriculares otorgadas (numero de adecuaciones curriculares solicitadas/ numero de adecuaciones curriculares otorgadas x 100

Descriptores deseados

Sexo, Edad, Nivel educativo (estimulación temprana, maternal, prekinder, kinder, primaria, secundaria, vocacional y universitaria, Nivel económico, Área Geográfica,Tipo de discapacidad y Educación Pública y Educación Privada

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EDUCACIÓN 3.3. (EDU 3.3.)

Nombre

Monto presupuestario del Sistema Nacional de Educación para programas de educación para personas con discapacidad

Metodología de Calculo

Porcentaje del presupuesto para la educación destinado a programas de educación para personas con discapacidad (Monto presupuestario destinado a programas de educación especial entre el monto presupuestario del Sistema Nacional de Educación.)


Descriptores deseados

Nivel educativo (estimulación temprana, maternal, prekinder, kinder, primaria, secundaria, vocacional y universitaria), asignación presupuestaria conforme a la condición económica de quienes reciben el servicio educativo , región donde se da la asignación presupuestaria, tipo de discapacidad a la que se asigna el presupuesto, presupuesto en la educación pública y educación privado

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EDUCACIÓN 3.4. (EDU 3.4.)

Nombre

Número de intérpretes de lenguaje de señas que otorgan servicios en el sistema nacional de educación

Metodología de Calculo

Número de intérpretes de Lenguaje de señas contratos por el sistema nacional de educación entre el número de alumnos con necesidades de comunicación.

Descriptores deseados

Sexo personas beneficiarias,Nivel educativo (estimulación temprana, maternal, prekinder, kinder, primaria, secundaria, vocacional y universitaria) donde se ofrece el servicio, Nivel económico del centro educativo donde se ofrece el servicio, ubicación geográfica del servicio y espacio donde se ofrece el servicio educación pública y educación privada

Grado de Confiabilidad de la información





SALUD

Meta Salud 1. Las personas con discapacidad que requieran programas de salud pública, son beneficiadas y atendidas con servicios de calidad de modo oportuno y gratuito o a precios asequibles, sobre la base del consentimiento libre e informado de la persona con discapacidad, en igualdad de condiciones que el resto de la población.



PROPUESTA INICIAL DE INDICADORES

INDICADOR SALUD 1.1. (SAL 1.1.)

Nombre

Personas con Discapacidad atendidas en programas públicos de salud.

Metodología de Calculo

Porcentaje de personas con discapacidad atendidos en Programas Públicos (Estatales) de Salud, en relación a la totalidad de personas con discapacidad que lo solicitan (N° personas con discapacidad atendidos en Programas Públicos (Estatales) de Salud/totalidad de personas con discapacidad que lo solicitan) x 100

Descriptores deseados

Sexo, región, condición económica, tipo de discapacidad, etnia y edad

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR SALUD 1.2. (SAL 1.2.)

Nombre

Satisfacción por la atención en Salud informada por Personas con Discapacidad

Metodología de Calculo

Porcentaje de Personas con Discapacidad que manifiestan satisfacción por la atención solicitada en Programas Públicos (Estatales) de Salud, en relación a la totalidad de personas con discapacidad encuestadas) NC personas con discapacidad que manifiestan satisfacción por la atención solicitada en Programas Públicos (Estatales) de Salud/totalidad de personas con discapacidad encuestadas) x 100

Descriptores deseados

Sexo, región, condición económica, tipo de discapacidad, etnia y edad

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR SALUD 1.3. (SAL 1.3.)

Nombre

Profesionales especializados para otorgar los servicios

Metodología de Calculo

Número de usuarios/as entre el número de médicos que ofrecen el servicio en áreas de fisiatría, ortopedia, psiquiatría, audiologias, oftalmologías, otorrinoralingólogias, neurología, psicología, odontólogos, ginecólogos) entre otros por región (N° personas que requieren los servicios médicos especializados /totalidad de especialistas) x 100

Descriptores deseados

Tipos de especialidad, localización y gratuidad o no del servicio

Grado de Confiabilidad de la información






Meta Salud 2. Las personas con discapacidad que requieran programas de rehabilitación integral, son beneficiadas y atendidas de modo oportuno y gratuito o a precios asequibles, en igualdad de condiciones que el resto de la población.



PROPUESTA INICIAL DE INDICADORES

INDICADOR SALUD 2.1. (SAL 2.1.)

Nombre

Personas con Discapacidad atendida en programas de rehabilitación integral.




Porcentaje de personas con discapacidad atendidos en Programas de Rehabilitación Integral, en relación a la totalidad de personas con discapacidad que lo solicitan ( N° personas con discapacidad atendidos en Programas de Rehabilitación Integral/totalidad de personas con discapacidad que lo solicitan) x 100

Metodología de Calculo

Sexo, región, condición económica, tipo de discapacidad, etnia y edad

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR SALUD 2.2. (SAL 2.2.)

Nombre

Cantidad y calidad de las ayudas técnicas otorgadas

Metodología de Calculo

Porcentaje de ayudas técnicas otorgadas en relación a la totalidad de ayudas técnicas solicitadas ( Número de solicitudes de ayudas técnicas entre el número de ayudas técnicas entregadas) x 100

Descriptores deseados

Sexo, región, condición económica, tipo de discapacidad, etnia y edad

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR SALUD 2.3. (SAL 2.3.)

Nombre

Satisfacción por la atención en Programas de Rehabilitación Integral informada por Personas con Discapacidad

Metodología de Calculo

Porcentaje de Personas con Discapacidad que manifiestan satisfacción por la atención solicitada en Programas de Rehabilitación Integral, en relación a la totalidad de personas con discapacidad encuestadas(N° personas con discapacidad que manifiestan satisfacción por la atención solicitada en Programas de Rehabilitación Integral/totalidad de personas con discapacidad encuestadas) x 100

Descriptores deseados

Sexo, región, condición económica, tipo de discapacidad, etnia y edad

Grado de Confiabilidad de la información







Meta Salud 3. Los servicios públicos de salud, en sus distintos niveles de especialización y localización territorial; son física y arquitectónicamente accesibles y seguros, asumiendo el diseño universal; los servicios sanitarios que entrega, son accesibles y asequibles y la comunicación e información que se entrega a la población, es accesible y oportuna.



PROPUESTA INICIAL DE INDICADORES

INDICADOR SALUD 3.1. (SAL 3.1.)

Nombre

Accesibilidad y seguridad de los Establecimientos de Salud.

Metodología de Calculo

Establecimientos de salud que otorgan servicios seguros y accesibles arquitectónicamente ( total de establecimientos de salud/ el total de establecimientos de servicios de salud accesibles arquitectónicamente

Descriptores deseados

Institución a la que pertenece del inmueble, dedicación del inmueble, niveles de servicios de salud que se otorgan y tipos de mejoras para la accesibilidad

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR SALUD 3.2. (SAL 3.2.)

Nombre

Asequibilidad de los Servicios de Salud.

Metodología de Calculo

Porcentaje de establecimientos de Salud gratuitos o con aranceles financiables por personas con discapacidad vulnerables económicamente, en relación a la totalidad de establecimientos de Salud (total de servicios de salud que acceden las personas con discapacidad/ el total de servicios de salud gratuitos acceden las personas con discapacidad

Descriptores deseados

Tipo de servicio medico, tipo de medicamento ofrecido y ubicación del servicio,

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR SALUD 3.3. (SAL 3.3.)

Nombre

Número de referencia contra referencia relacionada con la salud de las personas con discapacidad

Metodología de Calculo

Porcentaje de referencia contra referencia relacionada con los servicios de salud para personas con discapacidad ( total de servicios de salud para personas con discapacidad/total de referencia contra referencia en servicios de salud para personas con discapacidad

Descriptores deseados

Tipo de servicio medico y ubicación del servicio

Grado de Confiabilidad de la información





EMPLEO

Meta Empleo 1. El nivel de participación y ocupación de las personas con discapacidad en el mercado de trabajo, el acceso y goce de los sistema de remuneraciones e incentivos, es igual al del resto de la población con similares competencias, condiciones etáreas y de género.



PROPUESTA INICIAL DE INDICADORES

INDICADOR EMPLEO 1.1. (EMP 1.1.)

Nombre

Tasa de Ocupación de las Personas con Discapacidad

Metodología de Calculo

Porcentaje de personas con discapacidad (N° personas con discapacidad ocupadas/total población de Personas con Discapacidad en edad de trabajar) x 100


Descriptores deseados

Sexo, región, condición económica, tipo de discapacidad, etnia y edad

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EMPLEO 1.2. (EMP 1.2.)

Nombre

Relación Tasa de Ocupación de las Personas con Discapacidad y del resto de la población con similares competencias, condiciones etáreas y de género.

Metodología de Calculo

Porcentaje de diferencia entre la tasa de ocupación de la población en general, respecto de la tasa de ocupación de las personas con discapacidad, con similares competencias, condiciones etáreas y de género. 100% - (Tasa de Ocupación de las Personas con Discapacidad/Tasa de ocupación de la población en general).

Descriptores deseados

Sexo, región, condición económica, tipo de discapacidad, etnia y edad

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EMPLEO 1.3. (EMP 1.3.)

Nombre

Relación Remuneración media mensual de las Personas con Discapacidad y del resto de la población con similares competencias, condiciones etáreas y de género.

Metodología de Calculo

Porcentaje de diferencia entre la Remuneración media mensual de la población en general, respecto de la Remuneración media mensual de las Personas con Discapacidad, con similares competencias, condiciones etáreas y de género. 100% - (Remuneración media mensual de las Personas con Discapacidad / Remuneración media mensual de la población en general).

Descriptores deseados

Sexo,edad, región, tipo de discapacidad, etnia y tipo de trabajo

Grado de Confiabilidad de la información






Meta Empleo 2. Las personas con discapacidad que lo requieran, cuentan con los apoyos, las condiciones de accesibilidad y comunicación y los ajustes razonables necesarios para garantizar sus desempeños laborales, en las entidades públicas o privadas en igualdad de condiciones que los demás trabajadores y trabajadoras.



PROPUESTA INICIAL DE INDICADORES

INDICADOR EMPLEO 2.1. (EMP 3.1.)

Nombre

Personas con Discapacidad ocupados, con apoyos en accesibilidad física

Metodología de Calculo

Porcentaje de personas con discapacidad motriz ocupadas, que cuentan con los apoyos en accesibilidad física en su espacio de trabajo, en relación a la población de Personas con Discapacidad ocupadas, encuestada. (N° personas con discapacidad motriz ocupadas con los apoyos en accesibilidad física/total población de Personas con Discapacidad motriz ocupadas encuestada) x 100

Descriptores deseados

Sexo,edad, región, tipo de discapacidad, etnia y tipo de trabajo

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EMPLEO 2.2. (EMP 3.2.)

Nombre

Personas con Discapacidad sensorial ocupadas, con apoyos en comunicación

Metodología de Calculo

Porcentaje de personas con discapacidad sensorial ocupadas, que cuentan con los apoyos en comunicación, en relación a la población de Personas con Discapacidad sensorial ocupadas, encuestada. (N° personas con discapacidad sensorial ocupadas, con los apoyos en comunicación/total población de Personas con Discapacidad sensorial ocupadas, encuestada) x 100

Descriptores deseados

Sexo, edad, región, etnia y tipo de trabajo

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EMPLEO 2.3. (EMP 3.3.)

Nombre

Satisfacción por las condiciones de accesibilidad física y de comunicación en el espacio de trabajo.

Metodología de Calculo

Porcentaje de Personas con Discapacidad ocupadas, que manifiestan satisfacción por las condiciones de accesibilidad física y de comunicación en el espacio de trabajo, en relación a la totalidad de personas con discapacidad ocupadas, encuestadas(N° personas con discapacidad ocupadas, que manifiestan satisfacción por las condiciones de accesibilidad física y de comunicación en el espacio de trabajo/totalidad de personas con discapacidad ocupadas, encuestadas) x 100

Descriptores deseados

Sexo, edad, tipo de discapacidad, región, etnia y tipo de trabajo

Grado de Confiabilidad de la información






Meta Empleo 3. Las personas con discapacidad que requieran programas específicos de formación técnica, capacitación laboral y de empleo, tanto dependiente como independiente, acceden de modo oportuno y gratuito o a precios asequibles



PROPUESTA INICIAL DE INDICADORES

INDICADOR EMPLEO 3.1. (EMP 3.1.)

Nombre

Tasa de Participación de Personas con Discapacidad en Formación Técnica.

Metodología de Calculo

N° Personas con Discapacidad que acceden a Formación Técnica, como porcentaje del total de Personas con Discapacidad que lo solicitan. (N° personas con discapacidad que acceden a Formación Técnica/total población de Personas con Discapacidad que lo solicitan) x 100

Descriptores deseados

Sexo, edad, tipo de discapacidad, región, etnia y tipo de formación

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EMPLEO 3.2. (EMP 3.2.)

Nombre

Tasa de Participación de Personas con Discapacidad en Capacitación Laboral.

Metodología de Calculo

N° Personas con Discapacidad que acceden a Capacitación Laboral, como porcentaje del total de Personas con Discapacidad que lo solicitan. (N° personas con discapacidad que acceden a Capacitación Laboral/total población de Personas con Discapacidad que lo solicitan) x 100

Descriptores deseados

Sexo, edad, tipo de discapacidad, región, etnia y tipo de capacitación laboral

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR EMPLEO 3.3. (EMP 3.3.)

Nombre

Tasa de Participación de Personas con Discapacidad en Programas de Empleo.

Metodologia de Calculo

N° Personas con Discapacidad que acceden a Programas de Empleo, como porcentaje del total de Personas con Discapacidad que lo solicitan. (N° personas con discapacidad que acceden a Programas de Empleo /total población de Personas con Discapacidad que lo solicitan) x 100

Descriptores deseados

Sexo, edad, tipo de discapacidad, región, etnia y tipo de programa de empleo

Grado de Confiabilidad de la información




CAMBIOS EN PATRONES SOCIO CULTURALES

Meta Sociedad 1. Existe una predisposición positiva, discursiva y actitudinal, de los demás integrantes de la sociedad, a la plena y efectiva inclusión social de las personas con discapacidad.



PROPUESTA INICIAL DE INDICADORES

INDICADOR CAMBIOS DE PATRONES SOCIO CULTURALES 1.1. (SOC 1.1.)

Nombre

Índice de Predisposición Inclusiva

Metodología de Calculo

Indicador que permite medir el nivel de conocimiento y conciencia de la sociedad sobre la discapacidad; sistemas de creencias y valores y patrones conductuales frente a las personas con discapacidad; la disposición a aceptar y valorar la diferencia, y la disposición a establecer interacciones igualitarias con las personas con discapacidad.

Descriptores deseados

Construcción a partir de estudio específico, sobre una muestra representativa de la sociedad, que informará acerca del grado de disposición discursiva y actitudinal de la sociedad, a la plena inclusión de las personas con discapacidad.

Grado de Confiabilidad de la información




ACCESIBILIDAD

Meta Accesibilidad 1. La personas con discapacidad pueden acceder con seguridad, autonomía, y en igualdad de condiciones con las demás, a los espacios físicos, equipamientos urbanos, edificios, servicios de transporte, sus propias viviendas , en zonas urbanas como rurales.



PROPUESTA INICIAL DE INDICADORES

INDICADOR ACCESIBILIDAD 2.1. (ACC 2.1.)

Nombre

Accesibilidad y seguridad de edificios de uso público en zonas urbanas y rurales.

Metodología de Calculo

Porcentaje de Edificios de uso público, según zonas urbanas y rurales, que adoptan las normas del diseño universal (N° Edificios de uso público, según zonas urbanas y rurales, que adoptan las normas del diseño universal y presentan ajustes físicos y arquitectónicos adecuados a los públicos con discapacidad motriz y sensorial/total de Edificios de uso público, según zonas urbanas y rurales, catastrados diferenciado por tipo de servicio que otorga x 100)

Descriptores deseados

Institución a la que pertenece del inmueble, dedicación del inmueble, servicios que otorga y tipos de mejoras para la accesibilidad

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR ACCESIBILIDAD 2.2. (ACC 2.2.)

Nombre

Accesibilidad y seguridad del transporte público en zonas urbanas y rurales.

Metodología de Calculo

Porcentaje de autobuses y taxis que otorgan servicios de transporte público, según zonas urbanas y rurales, adecuados a los pasajeros con discapacidad motriz y/o sensorial, en relación a la totalidad de servicios de transporte público según zonas urbanas y rurales. N° servicios de transporte público, según zonas urbanas y rurales, adecuados a los pasajeros con discapacidad motriz y/o sensorial/total de servicios de transporte público, según zonas urbanas y rurales, catastrados) x 100

Descriptores deseados

Tipo de servicio y ubicación donde se brinda el servicio,

Grado de Confiabilidad de la información




INDICADOR ACCESIBILIDAD 2.3. (ACC 2.3.)

Nombre

Accesibilidad y seguridad de viviendas .

Metodología de Calculo

Porcentaje de viviendas de proyectos sociales del Estado, que adoptan las normas del diseño universal y presentan ajustes físicos y arquitectónicos adecuados a los públicos con discapacidad motriz y sensorial, en relación a la totalidad de viviendas (N° viviendas de proyectos sociales del Estado, que adoptan las normas del diseño universal y presentan ajustes físicos y arquitectónicos adecuados a los públicos con discapacidad motriz y sensorial/total de viviendas, según zonas urbanas y rurales, catastrados) x 100

Descriptores deseados

Tipo de programa de vivienda y ubicación de la vivienda

Grado de Confiabilidad de la información







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