Formato para la autoevaluación de programas de licenciatura en psicologíA



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Recomendaciones de los responsables de la autoevaluación.

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5.14

Participación anual, por lo menos, en un curso o congreso de su especialidad.

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5.15

*Publicaciones de difusión o generación y/o aplicación del conocimiento (investigación), del personal de planta.

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6. ESTUDIANTES

6.3

*Participación en el proceso de inducción.

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6.9

*Asistencia a los servicios de orientación psicológica, vocacional o profesional.

2

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6.10

*Proporción entre el número de alumnos y el personal encargado de proporcionar cada uno de los servicios.

2

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6.11

*Participación en proyectos de generación y/o aplicación del conocimiento (investigación).

2

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6.12

*Participación en conferencias.

2

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6.16

*Índices de reprobación como máximo del 10%.

2

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6.19

*Conocimiento de requisitos, opciones, permanencia y trámites de liberación del Servicio Social.

3

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6.21

*Conocimiento de requisitos, opciones y tiempo máximo para titulación.

3

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6.22

*Al menos el 50% de los egresados se han titulado mediante una opción que implique la integración documental y la aplicación del conocimiento.

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7. LÍNEAS Y ACTIVIDADES DE GENERACIÓN Y/O APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO (INVESTIGACIÓN).

7.2

*Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento (investigación) registradas y aprobadas ante un órgano colegiado, con resultados verificables.

2

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7.3

*Programas y proyectos específicos de generación y/o aplicación del conocimiento (investigación), en los que participen profesores y alumnos.

2

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7.4

*Organización de al menos un evento científico local al año.

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7.6

*Publicaciones producto de generación y/o aplicación del conocimiento (investigación).

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7.8

*Apoyo de CONACyT, Sistema Nacional de Investigadores (SNI), PROMEP u otras instancias de financiamiento a la generación y/o aplicación del conocimiento (investigación).

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7.9

*Evaluación periódica de los avances y resultados de la generación y/o aplicación del conocimiento (investigación).

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7.10

*Estrategias y mecanismos para lograr la vinculación docencia-generación y/o aplicación del conocimiento (investigación).

2

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8. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

8.9

*Espacios para el entrenamiento profesional in situ, dentro o fuera de la Unidad Académica.

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8.10

*Servicios de cómputo accesibles en horarios amplios.

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8.11

*Cubículos para profesores de planta (medio tiempo y tiempo completo), en función del modelo educativo vigente.

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8.12

*Espacio para que los profesores de asignatura realicen actividades de planeación y evaluación.

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8.13

*Espacio equipado para el desarrollo de la generación y/o aplicación del conocimiento (investigación).

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8.14

*Cámara de Gessell para actividades de aprendizaje teórico-prácticas.

2

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8.15

*Material para evaluaciones psicológicas.

2

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9. SERVICIOS INSTITUCIONALES PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

9.3

*Programas para promover el deporte y la recreación.

2

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9.4

*Relación entre oferta de los servicios y la matrícula.

2

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9.5

* Programa de difusión de la cultura.

2

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10. VINCULACIÓN

10.2

*Relación con sectores social y productivo, tanto públicos como privados, para la generación de empleos.

2

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10.3

*Relación con sectores social y productivo, tanto públicos como privados, para diseño y re-diseño curricular.

2

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10.4

*Acuerdos interinstitucionales de colaboración.

2

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10.5

*Programa de intercambio académico.

2

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10.6

*Programa de educación continua.

2

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10.7

*Programa de extensión universitaria.

2

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11. PROCESOS DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

11.4

*Plan de desarrollo o estratégico a largo plazo.

5

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INDICADORES RECOMENDABLES

1. NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL

1.12

Modelo Educativo Institucional

1

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3. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

3.18

Programa de mejoramiento de la infraestructura y equipamiento.

1

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3.19

Estadísticas de uso y aprovechamiento de espacios físicos.

1

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5. PERSONAL ACADÉMICO

5.16

Los docentes han recibido reconocimientos externos mediante premios o becas

1

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5.17

Cuentan con docentes del Sistema Nacional de Investigadores, repatriados o participantes en el PROMEP

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5.18

Realización de estancias o años sabáticos en otras instituciones para la generación y/o aplicación del conocimiento (investigación).

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6. ESTUDIANTES

6.13

Participación en actividades extracurriculares para su desarrollo integral.

1

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6.14

Participación en cuerpos colegiados para toma de decisiones.

1

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6.15

Participación en órganos de representación estudiantil

1

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7. LÍNEAS Y ACTIVIDADES DE GENERACIÓN Y/O APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO (INVESTIGACIÓN).

7.5.

Organización de al menos un evento nacional cada 5 años.

2

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7.7.

Obtención del Reniecyt

1

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7.11

Convenios e intercambios con instituciones o agrupaciones de empleadores, para la generación y/o aplicación del conocimiento (investigación).

1

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8. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

8.5

Material catalogado y ordenado para consulta en acervo abierto y préstamo a domicilio

3

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Seguimiento de recomendaciones emitidas en el proceso de acreditación de CNEIP

En cuanto a normatividad institucional




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.








En cuanto a conducción académico-administrativa




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.








En cuanto a gestión administrativa y financiera




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.








En cuanto a plan de estudios




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.








En cuanto a personal académico




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.








En cuanto a estudiantes




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.








En cuanto a líneas y actividades de generación y/o aplicación del conocimiento (investigación)




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.








En cuanto a infraestructura y equipamiento




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.








En cuanto a servicios institucionales para la atención integral de los estudiantes




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.









En cuanto a vinculación




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.








En cuanto a procesos de planeación y evaluación




Recomendaciones

Acciones

1.







2.







3.







4.







5.







6.







7.







8.







9.







10.









Para mejor comprensión de cada indicador, se puede revisar la definición de cada uno de ellos y la especificación de lo que se evalúa, en el Manual para la Acreditación de los Programas de Licenciatura en Psicología.



Documento del Comité de Acreditación - CNEIP Vigente a partir de Enero, 2010

http:// www.cneip.org





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