Formato oficial para preparaçÃo dos artigos do graphica’2009



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FORMATO OFICIAL PARA LA PREPARACIÓN DE LOS ARTÍCULOS DEL GRAPHICA 2011 (título del trabajo)
Marília Matos Gonçalves

UFSC, Departamento de Expressão Gráfica

marilinhamt@gmail.com

Gilson Braviano

UFSC, Departamento de Expressão Gráfica

gilson@cce.ufsc.br



Resumen

En esta parte los autores deben escribir un resumen del artículo. Este consiste en una presentación concisa de los puntos más destacados de un texto. A veces ésta es la única parte de la publicación que será leída por un amplio número de lectores; por lo tanto, debe ser breve, con información resumida sobre el contenido, objetivos, procedimientos y conclusiones. Esta sección tiene margen izquierdo y derecho de 4,0 cm y el espacio entre líneas es sencillo. No utilizar los párrafos y las fichas. Máximo 200 palabras.



Palabras clave: artículo, publicación, resumen (mínimo 3 y máximo 5).

Abstract / resumo

En esta sección, los autores deben escribir un resumen en Inglés ou en Portugués, es decir, en idioma diferente del utilizado en el texto.


Keywords: paper, publication, abstract (mínimo 3 y máximo 5).

  1. Introducción (título a la elección del autor)

El artículo deberá ser enviado en formato .doc (Word for Windows) y archivo con tamaño máximo de 5MB. Deberá tener un mínimo de 8 y un máximo de 12 páginas, escrito exclusivamente en fuente Arial. El cuerpo del texto deberá tener un tamaño de 11pt, un espacio de 1,5 entre líneas, una distancia entre párrafos igual al espacio entre líneas, con una disminución de 0,7cm en la primera línea, excepto en el párrafo que comienza inmediatamente después del título de la sección.

El título del artículo no debe sobrepasar dos líneas. Debe ser escrito con todas las letras mayúsculas, centrado, tamaño 14pt (no utilizar el formato en negrita y cursiva).

Los nombres de los autores deben ser escritos en tamaño 12pt, centralizados, su respectivas instituciones de origen en tamaño 10pt y la dirección de correo electrónico en la línea siguiente. Los espacios en el preámbulo deben ser como indicados en este modelo.

Las secciones deben ser numeradas secuencialmente desde la introducción, con tamaño 12pt y formato de negrita con sólo la primera letra en mayúscula. Usando una hoja de tamaño A4, debe estar sujeta a los siguientes márgenes: superior 2,5cm (con excepción de la primera página para encuadrar el logotipo del GRAPHICA 2011, que debe tener un margen superior de 5,0cm) inferior 2,5cm, izquierdo 3,0cm y derecho 3,0cm.

La sección de introducción debe presentar la idea a desarrollar en todo el texto de forma clara, objetiva y concisa. Debido a ser este el primer contacto del lector con el asunto, es importante atraer la atención y despertar su interés por la lectura. Esta parte presenta por lo general la cuestión en su contexto, coloca el tema dentro del cuadro teórico y describe el estado actual de la cuestión, haciendo referencia rápida a trabajos anteriores dedicados al mismo problema. También se recomienda justificar el tratamiento utilizado y el tipo de investigación, sus limitaciones, las intenciones motivadoras y la contribución para el desarrollo científico.Escuchar

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2 Revisión
de la literatura (título a la elección del autor)
La revisión de la literatura puede ser contenida en todo el informe o en sección aparte. En cualquier caso, las obras citadas en el texto, que figuran en la lista final de referencias, pueden servir para apoyar el tema en la literatura específica y permitir una mejor comprensión del artículo. Las referencias deben seguir la ABNT NBR-6023 (2002). Las citas se indican en el texto por el sistema autor-fecha, de acuerdo con ABNT NBR-10520 (2002), como se ejemplifica a continuación.

Según Guzmán (2002, p.24), “la actividad científica, en general, es una exploración de ciertas estructuras de la realidad, entendida ésta en sentido amplio, como realidad física o mental”.



Las citas de más de tres líneas deben ser resaltadas con 4cm del margen izquierdo del texto y tamaño de la letra 10pt sin usar comillas, como en el ejemplo abajo. Leer fonéticamente Diccionario - Ver diccionario detallado
Una de las tendencias generales más difundida hoy consiste más en el hincapié en la transmisión de los procesos de pensamiento propios de la matemática que en la mera transferencia de contenidos. La matemática es,
sobre todo, saber hacer, es una ciencia en la que el método claramente predomina sobre el contenido. Por ello, se concede una gran importancia al estudio de las cuestiones, en buena parte colindantes con la psicología cognitiva, que se refieren a los procesos mentales de resolución de problemas. (GUSMÁN, 2002, p.27)
3 Desarrollo del documento (título a la elección del autor)
En esta sección se incluye una descripción de los elementos narrativos de la investigación o experimento en la realización de los cuales se lograron los objetivos. La siguiente es la interpretación de los resultados, indicando los efectos o consecuencias. Esta parte suministra argumentos, con el fin de convencer al lector basado en los hechos presentados de manera objetiva y bien definida.
3.1 Ejemplo de Sub-sección
El desarrollo, que en términos de la escritura se confunde con su propio cuerpo de trabajo, es la razón de ser del tema y tiene como objetivo descubrir y probar. La lógica de la prueba, en el caso del desarrollo de la monografía, se revela al menos en tres fases: la explicación, la discusión y el comunicado.

  • La explicación es el acto de poner de manifiesto lo que estaba implícito, oscuro o complejo. Para la explicación del desarrollo, los autores pueden utilizar tablas o figuras. Todas las figuras y tablas deben ser citadas en el texto. Las figuras pueden ser en color o blanco y negro.

  • Los títulos de las tablas deben ser escritos encima de ellas y los títulos de las figuras deben ser escritos por debajo de ellas con tamaño de letra 10pt y centralizados, como en los ejemplos. Las figuras y tablas deben ser numeradas y centralizadas.

Tabla 1: Cuadrantes del Sistema de Coordenadas

Cuadrante


General Forma

de Par Ordenado



Ejemplo de Par Ordenado

Dirección Seguida en la Cuadrícula

(x, y)


I

(x, y)

(4, 9)

(→, ↑)

II

(-x, y)

(-2, 5)

(←, ↑)

III

(-x, -y)

(-3, -7)

(←, ↓)

IV

(x, -y)

(6, -8)

(→, ↓)





  1. Imagen Perspectiva

  • La discusión es el momento en que el autor hace un análisis crítico de los argumentos y participa en el debate dejando ‘oír su voz’.

      1. Conclusiones

En esta sección, el autor teje las consideraciones finales sobre lo que se ha descrito, haciendo el encerramiento del trabajo. En este sentido, se debe evitar la adición de cualquier citación de los demás y/o introducir los datos y la información. Hay que recordar la idea principal de la obra, sea por repetir lo que ya se ha explicado brevemente sea relacionando las deducciones y las inferencias de los resultados parciales anteriores. Sobre todo, hay que poner de relieve la utilidad del estudio (investigación, experimentación, reflexión) y sus aplicaciones.Escuchar

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Agradecimientos

Esta sección se presenta cuando los autores desean agradecer a los colaboradores (personas naturales o empresas), agencias de financiación etc., que contribuyeron a la redacción final de la obra o con el desarrollo del trabajo.



Referencias

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação – citações em documentos. Rio de Janeiro, 2002, 7p.

____ . NBR 6023: informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002.

GUZMÁN, M. de. Enseñanza de las Ciencias y la Matemática, en Revista Iberoamericana de Educación, n.º 43, 2007, pp.19-26.





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