Facultad de humanidades y ciencias de la educacion



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Pontificia Universidad Católica Argentina


Santa María de los Buenos Aires”


LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION








CARRERA: PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DE LA ADULTEZ Y EL GERONTE
CURSO LECTIVO: 2.011










CARÁCTER:
TOTAL DE HS/SEM: 5 hs.semanales y semestrales




PROFESOR TITULAR:
PROFESOR PRO-TITULAR:





PROFESOR ASISTENTE A CARGO: Lic. Marcos Samaja
PROFESOR ASISTENTE: Mónica Wancel

1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA


  • Comprender y valorar el significado de la vida humana como un curso unitario e integral tanto en sus fases como en el conjunto.

  • Conocer y apreciar los principales aspectos de la viuda adulta y anciana desde un punto de vista bio-psico-social y espiritual.

  • Ubicar las etapas de la adultez y ancianidad en el contexto socio-histórico-cultural en el que se encuentran insertas.


2.- UNIDADES TEMÁTICAS (cada unidad tendrá asignados los contenidos)
PRIMERA PARTE: LA ADULTEZ

UNIDAD 1: Contextualización de la adultez. Adultez en el curso unitario de la vida humana.


  • - Breve formulación de conceptos básicos de psicología del desarrollo. Crecimiento – maduración – desarrollo – aprendizaje – diferenciación. Repaso en clase. Los motores de la psicología del desarrollo. Naturaleza vs. cultura. Natura vs. crianza. La presencia de la libertad humana como factor concreto de desarrollo y realización personal. El amor recibido como principal motor del desarrollo y aprendizaje.

  • - Cuestiones esenciales de la infancia. Cuestiones esenciales de la adolescencia.

  • - Rupturas y separaciones desde la infancia hasta la adultez. Duelo y ganancias en la vida.

  • - De la adolescencia a la adultez según R. Guardini. El muchacho – joven – crisis de la experiencia – el hombre responsable.

  • - La adultez. Conceptualización. Signos fundamentales de la identificación adulta. Comienzos y finales de la adultez.

  • - E. Erikson y el desarrollo de la personalidad: etapa adulta. Identidad – intimidad y generatividad.

  • - La adultez a la luz del curso unitario de la vida humana. Una mirada sociohistórica y cultural.


UNIDAD 2: Tipos de adultez. Diferentes desarrollos teóricos



  • - El adulto maduro. Teorías sobre la madurez adulta. Teorías del espectro amplio (Allport, Maslow, etc.) Teorías del factor general. E. Erikson. CH. Buhler, V. Frankl, C. Rogers.

  • - La adultez en la posmodernidad. El adulto posmoderno y el adulto maduro.

  • - Los tipos de adultez según Di Segni: adulto tradicional – adulto posmoderno – adulto inseguro.


UNIDAD 3: las fases de la adultez.


  • Adultez temprana. Adultez media – adultez tardía. Cambios físicos, socioafectivos y cognitivos.

  • Crisis de la mediana edad de la vida. Raíces de las crisis. La crisis del límite. Renuncias al ideal imposible. Dos grandes etapas de la vida humana. Primera etapa: miedo a la vida – la identidad hacia fuera (autoafirmación); segunda etapa: miedo al muerte – identidad hacia adentro (interioridad).

  • Aceptación y superación de la crisis. Asunción de una vida más profunda y realista. Modos concretos de superación de la crisis de la mediana edad de la vida.

  • Evasión de la crisis. El matrimonio y sus problemas psicológicos. Aventuras matrimoniales. Separación. Divorcio. Drogas. Diversión. Regresión adulta.


UNIDAD 4: La familia. Masculinidad, feminidad y paternidad


  • La familia. Ciclo vital de la familia. Tipos de familia.

  • La masculinidad. Caída del machismo. Crisis de la masculinidad. Feminidad, feminismo y los nuevos roles de las mujeres. ¿La feminidad en crisis?

  • Crisis y decadencia de la masculinidad como fundamento de la crisis y decadencia de la paternidad. Sociedad sin padres. La maternidad a la luz de la crisis masculina.

  • El varón y la mujer. Diferencias y semejanzas. Diferencia y complementariedad


UNIDAD 5: La adultez como tránsito a la ancianidad


  • Menopausia: un problema para la mujer. Los varones y la ¿andropausia?

  • La adultez como tránsito a la ancianidad. El miedo a la vejez. El miedo a la muerte. Del concepto a la vivencia de la morbilidad.

  • Síndrome del nido vacío. Reencuentro conyugal o evasión


2° PARTE: ANCIANIDAD
UNIDAD 6: Ancianidad
- Conceptualización, como estereotipos y realidad.

- Causas y consecuencias del envejecimiento poblacional.


UNIDAD 7: Envejecimiento biológico
- Concepto de envejecimiento biológico; diferencias entre senescencia y senilidad.

- Su incidencia en el sujeto.


UNIDAD 8: Envejecimiento Social
- Contextualización y conceptualización histórico- social de la vejez.

- La vejez en la Biblia. La ancianidad a la luz del Magisterio de la Iglesia.

- Jubilación como hito demarcatorio del comienzo de esta etapa evolutiva. Consecuencias sociales.

- Otros roles esperables en esta etapa: abuelos, viudez.

- Vejez y familia: inserción del anciano en la estructura familiar.

- La nueva dinámica familiar a partir de tener un miembro jubilado. Posibles reacciones familiares.

- Tiempo libre: definición. Uso e incidencias en esta etapa de la vida.
UNIDAD 9: Envejecimiento psicológico
- Aspectos psicosociales de la senectud.

- Inteligencia y memoria en el proceso de envejecimiento.

- Personalidad y vejez.

- Duelos esperables en esta etapa: jubilación, viudez, grupo de pares. Incidencias psicológicas.

- sexualidad: prejuicios y realidad.

- enfermedades frecuentes de esta etapa: demencia y depresión. Nociones básicas.



3.-DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO POR CADA UNIDAD

Clase Nº

Fecha

Hs cátedras desarrolladas

Temas dictados

1

6-4

2

Unidad I-Clase introductoria




7-4




Unidad I-

2

13-4

2

TP N° 1




14-4




TP Nº 1

3

20-4

2

Comentario sobre los trabajos evaluativos




21-4




Unidad II

4

28-4

2

Idem-Trabajos prácticos Nº2 y 3




29-4




Unidad III-Introducción

5

4-5

2

TP N° 4 –Comentarios evaluativos




5-5




Unidad IV

6

11-5

2

TP N° 4 y 5




12-5




Comentario sobre los trabajos evaluativos

7

18-5

2

Unidad V




19-5




Coloquios sobre la unidad tratada

8

25-5

2

Unidad VI-Trabajo Práctico Nº 6




26-5




Comentario sobre los trabajos evaluativos

9

8-6

2

Unidad VII




9-6




TP Nº 7-Comentarios evaluativos

10

15-6

2

Unidad VIII




16-6




TP Nº 8 y 9-Comentarios evaluativos

11

22-6

2

Unidad IX




23-6




Coloquios sobre la unidad tratada

12

29-6

2

Clase de Consulta




6-7




Mesa de Examen




27-7




Clase de Consulta




4-8




Mesa de Examen



VINCULACION CON OTRAS MATERIAS -
Esta materia se vincula con las materias de Psicología del Desarrollo y Psicología de la Adolescencia.


4.- BIBLIOGRAFÍA


    1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL OBLIGATORIA


Unidad I


  • Samaja, Marcos: (2008). Rupturas y separaciones a lo largo del ciclo vital – camino necesario para la realización personal, San Juan, CUADERNOS de la Universidad, U. Católica de Cuyo.

  • Guardini, Romano: (1994). Las edades de la vida, Bs. As., Editorial Lumen.

  • Rappoport, León: (1977). La personalidad y sus etapas, Bs. As., 1ª edición, Editorial Paidós.


Unidad II


  • Di Segni Obiols, Silvia: (2002). Adultos en crisis – jóvenes a la deriva, Argentina, 1ª edición, Ediciones Novedades Educativas.

  • Rappoport, León: (1986). La personalidad desde los 26 años hasta la ancianidad – el adulto y el viejo, 1ª reimpresión, Barcelona.


Unidad III


  • Samaja, Marcos: (2008). Rupturas y separaciones a lo largo del ciclo vital – camino necesario para la realización personal, San Juan, CUADERNOS de la Universidad, U. Católica de Cuyo.

  • Griffa y Moreno: ( ). Claves esenciales para reconocer la psicología de las edades. ( ) ( )

  • Nichols, Michael: (1987). Análisis psicológico de la crisis de los cuarenta años, 1ª edición, Barcelona, Gedisa Editorial.


Unidad IV


  • Doloroso, Bárbara: ( ) Padres respetuosos - hijos responsables, Barcelona, Javier Vergara Editor.

  • Blee, Robert: (1992). Iron John – el libro de la nueva masculinidad, Bs. As, Grupo Editorial Planeta.

  • Fernández Moya, José: (1993). La familia y sus ciclos vitales. Curso de terapia sistémica, Mendoza. UCA

  • Kafka, Franz: (1995). Carta al padre, Barcelona, Edicomunicación, S. A.

  • Lee, John: (1997). Hombres que huyen, Barcelona, Ediciones Obelisco.

  • Meves, Christa: (1980). Juventud manipulada y seducida, Barcelona, Editorial Herder.

  • Polaino Lorente, Aquilino: (2004). Familia y autoestima, 1ª edición, Barcelona, Editorial Ariel, S. A.

  • Ruitenbeck: (1970). El mito del machismo, Bs. As., Editorial Paidós,

  • Samaja, Marcos: (2009). Ser varón – ser mujer, Powerpoint, inédito


Unidad V


  • Samaja, Marcos: (2008). Rupturas y separaciones a lo largo del ciclo vital – camino necesario para la realización personal, San Juan, CUADERNOS de la Universidad, U. Católica de Cuyo.

  • Vallejo-Nágera, Juan Antonio y otros: (1992). Guía práctica de Psicología, 7° edición, España, Ediciones Temas de Hoy, S.A.

  • Velazco Suárez, Carlos Alberto: (2003). Psiquiatría y persona, Bs. As, EDUCA.


Bibliografía de ancianidad


  • Belsky, Yanet: (1996). Psicología del envejecimiento – teoría, investigaciones e intervenciones. Barcelona, Editorial Masson.

  • Guardini, Romano: (1994). Las edades de la vida. Bs. As., Editorial Lumen.

  • Juan Pablo II: (2000). Carta a los ancianos, Bs. As., 1° reimpresión, ediciones Paulinas.

  • Monedero, Carmelo: (1982). Psicopatología Evolutiva: España, Editorial Labor.

  • Moragas, Ricardo: (1991). Gerontología social, Barcelona, Editorial Herder.

  • Pithod, Abelardo: (2006). Psicología y ética de la conducta, Bs. As., Editorial Dunken.

  • Salvarezza, Leopoldo: (1999). Psicogeriatría. Teoría y clínica, Argentina, Editorial Paidós.

  • Salvarezza, Leopoldo: (1999). La vejez, Argentina, 1° reimpresión, editorial Paidós.

  • Wancel, Mónica: (1998). Estilos atribucionales y Tercera Edad: Un estudio Exploratorio. Tesis de Licenciatura, Mendoza, Universidad del Aconcagua.

  • Zolotow, David Mario: (2002). Los devenires de la ancianidad, Bs. As., Editorial Lúmen Humanitas.



    1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL COMPLEMENTARIA


Películas para la cátedra:
Adultez:


  • Nuestro amor – Bruce Willis y Michelle Pfaifer.

  • Bailamos? – Richard Gere, Jennifer López y Susan Sarandon.

  • Hombre de familia – Nicholas Cage y Tea Leoni

  • Construyendo la vida – Adultéz y adolescencia.

  • Una segunda oportunidad – Harrison Ford.

  • Soltero en casa (Síndrome de Peter Pan y Síndrome del nido vacío)

  • Papá Soltero – Ben Aflek y Liv Tyler.


Ancianidad:


  • Alguien tiene que ceder – Jack Nicholson y Daiane Keaton

  • Elsa y Fred – China Zorrilla.

  • Diario de una pasión.



5.- METODOLOGÍA

  • Clases magistrales de tipo expositivas – participativas.

  • Promoción de debates sobre los emergentes de los temas de clase.

  • Trabajo práctico a partir del análisis de películas en DVD.

  • Powerpoints.

  • Preparación de temas por grupos – trabajos grupales en clase.

  • Role playing.

  • Trabajos personales y grupales con artículos de revistas y periódicos.

  • 20 horas de trabajo extraáulico.



6.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS

En la evaluación se tendrá tanto en cuenta tanto el proceso como el resultado.

Se utilizará como instrumento una lista de control que registre el esfuerzo y la iniciativa en el trabajo autónomo, el trabajo en clase, la asistencia a las clases y la presentación de las guías de estudio.
7.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LAS EVALUACIONES PARCIALES

El examen parcial se tiene en cuenta como evaluación integradora de los contenidos de la materia que revela el proceso de enseñanza aprendizaje realizado. Se efectúa en forma escrita e individual.


8.- CRITERIOS y MODALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN FINAL


  • Debe cumplir el 75% de asistencia para aprobar la materia.

  • Las notas se miden en porcentajes, debiendo el alumno tener el 60% del parcial o del práctico aprobado para acceder al examen final de la materia.

  • Será de carácter obligatorio, individual, oral y ante tribunal.

La evaluación se realizará también de modo permanente de parte de los alumnos al profesor, con motivo de mejorar la calidad del servicio educativo brindado por los profesores.



9.- FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CÁTEDRA Y FECHA:

Firma:
Aclaración:
Lugar y fecha:

10.- FIRMA Y APROBACIÓN DEL DIRECTOR DE LA CARRERA Y FECHA

Firma:
Aclaración:
Lugar y fecha:


Sello de la Unidad Académica




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