Facultad de ciencias y humanidades departamento de psicologia trabajo de grado


FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES



Descargar 5.29 Mb.
Página29/39
Fecha de conversión28.03.2018
Tamaño5.29 Mb.
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   39

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA.
PROGRAMA BREVE: CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL ENFOQUE DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Objetivo General: Que los estudiantes sean motivados en la adquisición de conocimientos acerca de la lectura-escritura con el uso de las 8 inteligencias múltiples, en el desarrollo del tema dentro del aula; y puedan aprender a ser meta cognitivos, activos estimulando a si el incremento de sus capacidades y habilidades.

Área: autoestima

Participantes: estudiantes de 4º, 5º y 6º grados de las secciones A y B del centro Escolar Republica del Perú

Facilitadora: Doris Pérez de G.

Fecha: ___ de julio del 2012 Hora: 7:15 a 8:00 A.M Local: aula de kínder 5 (asignada)



TEMA

OBJETIVO ESPECIFICO

TECNICA

PROCEDIMIENTO METODOLOGICO

RECURSOS MATERIALES

TIEMPO

INDICADOR DE

EVALUACION

Exploración de

sentimientos


Fortalecer el

Autoestima del estudiante, a través de la expresión de sus emociones negativas




Danza expresiva




Trabajar con el niño de manera individual.

Hablar de cómo los conflictos emocionales pueden ser el origen de la dificultad de aprender (ver anexo No. 2) y pedirle que si quiere cerrar los ojos o si quiere tenerlos abiertos está bien; pero que al escuchar la música de fondo cambiando ritmos musicales de activación hasta relajación. Empiece a pintar en la página lo que desee, usando los dedos o brazos como pinceles pero hacerlo despacio sin esfuerzo o violencia, sintiendo como es capaz de disfrutar usando su cuerpo para pintar.

Al finalizar la música se realizará una reflexión acerca de:

¿Qué fue lo que plasmo en el papel y su significado?

¿Qué sintió al realizar el ejercicio?

Terminar diciéndole que se infle como una vejiga que el aire entre hasta inflarlo mucho, retener el aire mientras cuenta en silencio hasta cuatro y luego deje escapar el aire pero despacio poco a poco.



Desarrollo de la inteligencia Intrapersonal

-Reflexionar con el estudiante durante el proceso sobre las emociones que experimenta y al final sobre las proyecciones de cambio.

(principio: acción-reflexión enriquecida)


Grabadora

-CD, música de relajación

-Paginas de papel bond

-Pintura de agua de colores



15 minutos



*Disposición para realizar la actividad

*se concentra en la actividad y logra expresar sus emociones negativas

*habilidad para reflexionar sobre sus propias emociones

*proyección que él tiene sobre lo que hará para cambiar











Compartir con tus amigos:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   39


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad