Facultad de ciencias y humanidades departamento de psicologia trabajo de grado


FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES



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FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA BREVE: CON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL ENFOQUE DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Objetivo General: Que los estudiantes sean motivados en la adquisición de conocimientos acerca de la lectura-escritura con el uso de las 8 inteligencias múltiples, en el desarrollo del tema dentro del aula; y puedan aprender a ser meta cognitivos, activos estimulando a si el incremento de sus capacidades y habilidades.

Área: motivación

Participantes: estudiantes de 4º, 5º y 6º grados de las secciones A y B del centro Escolar Republica del Perú Facilitadora: Doris Pérez

Fecha: 21 de julio del 2012 Hora: 8:15 a 8:45 A.M Local: aula asignada (kínder 5)


TEMA

OBJETIVO ESPECIFICO

TECNICA

PROCEDIMIENTO METODOLOGICO

RECURSOS MATERIALES

TIEMPO

INDICADOR DE

EVALUACION

Mis


creaciones

Que el estudiante comprenda que él es capaz crear.

inventando





Hacer grupos de 6 estudiantes donde todos de manera conjunta inventen un cuento que sea de ellos, que haga el dibujo, que tenga una dificultad que a la vez de solución a esta. Que lo enmarque en la figura geométrica que más le guste, que entre sus personajes incluyan al animal de su preferencia con un papel secundario o terciario, que usen un tono musical adecuado al cuento.

Que pase el grupo a contar su cuento: uno lo lea y enseñe el dibujo y figura utilizados, y en la medida que va leyendo permita las pausas para hacer el sonido de la música utilizada, que otro chico haga los gestos de los personajes y animales.



Estimulación de las inteligencias: lingüística, lógica matemática, visual-espacial, musical, corporal kinestética, interpersonal, Intrapersonal y naturalista.

Reflexión: que los estudiantes expresen si les gustó o no la actividad, que fue lo que más les gusto, y que aprendieron de toda la actividad.

Papel bond


25 minu-


tos

*Participa-

ción activa de los estudiantes

*creatividad al inventar el cuento

*dificultad presentada y solución

otorgada.


AREA


DE

AUTOESTIMA


UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR.



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