Facultad de Ciencias Empresariales y Economía


ANÁLISIS CUANTITATIVO 5.1 Marco Teórico



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ANÁLISIS CUANTITATIVO



5.1 Marco Teórico

5.1.1. Determinación del tamaño de la muestra


Para determinar el tamaño de la muestra primero debemos establecer cuál es nuestro grupo objetivo de estudio. En este caso son los estudiantes de último año de diferentes carreras universitarias en la provincia de Pichincha. Para esto utilizamos los datos que podemos encontrar en la base de datos del Instituto Ecuatoriano de Estadísticas y Censos (INEC) y de los datos que podemos encontrar en el Sistema de Integrado de Indicadores Sociales del Ecuador (SIISE).

Tabla 2

Público Objetivo

En todo el País

En Pichincha

Edad

Hombres

Mujeres

Total

% Estudiantes Universitarios en Pichincha

Hombres

Mujeres

Total

20-24

713548

705989

1419537

7.80

55657

55067

110724

Fuente: elaboración propia

A partir de los datos obtenidos en que se muestran en la tabla superior nuestro Universo consta de 110724 estudiantes de entre 20 y 24 años que deberían estar cursando su último año universitario. Y para determinar un tamaño de muestra adecuado utilizaremos el siguiente método.



Donde:














Tabla 3

Valores para determinar el tamaño de la muestra

 

Valores Usuales

Nivel de Confianza (NC)

75%

80%

85%

90%

95%

97,5%

99%

Valor de k

1.15

1.28

1.44

1.65

1.96

2.24

2.58

Error (Valor de e)

0.25

0.2

0.15

0.1

0.05

0.025

0.01

Fuente: elaboración propia

Con un nivel de confianza del 95% tendríamos:



Con un nivel de confianza del 90% tendríamos:



Queríamos lograr un nivel de confianza mayor al 90% por lo que se debían realizar al menos 68 encuestas. Si hubiéramos querido lograr un 95% de nivel de confianza las encuestas aumentaban su número en más de 300 llegando a un total de al menos 388 encuestas lo que por temas logísticos era bastante complicado alcanzar por lo que buscamos un punto medio. Y con un nivel de confianza de 92,5% encontramos que las encuestas necesarias eran:



Por esta razón se realizaron 150 encuestas.


5.1.2. Tipo de Muestreo


Se realizó un muestreo aleatorio estratificado que consiste en subdividir a la población en subgrupos o estratos más homogéneos, de los que se toman muestras aleatorias simples de cada uno de dichos estratos, en este caso edad e instrucción universitaria.

5.1.3. Tipo de Investigación


Se realizó una investigación cuantitativa, a través de un estudio descriptivo, con una generalización a nivel fundamental ya que se pretende que las conclusiones sean extensivas a la población. Al ser una investigación descriptiva no se manipulan las variables, simplemente las observamos y describimos como tal en esta etapa. Las fuentes de información para esta etapa son bibliográficas y empíricas.

5.2. Análisis de las encuestas realizadas

5.2.1. Datos Generales de la Muestra:

5.2.1.1. Género


Tabla 4

Descripción por género



Génro

Cantidad

%

Hombres

79

52.67

Mujeres

71

47.33

Total

150

100.00

Fuente: elaboración propia

Ilustración 23 Gráfico de genero



Fuente: elaboración propia

La encuesta se realizó a 79 hombres y 71 mujeres de últimos niveles de distintas carreras de las siguientes universidades: Universidad de los Hemisferios, Universidad San Francisco de Quito, Escuela Politécnica Nacional, Universidad Central del Ecuador, Pontífice Universidad Católica de Ecuador, Universidad Tecnológica Equinoccial.

5.2.1.2. Edad


Tabla 5

Descripción por edad



Edad

Cantidad

%

20

29

19.33

21

32

21.33

22

31

20.67

23

32

21.33

24

26

17.33

Total

150

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 24Gráfico de edad



Fuente:elaboración

La encuesta se realizó a estudiantes de entre 20 y 24 años de edad. Donde predominaron losn estudiantes de 22 años o más.

5.2.1.3. Nivel


Tabla 6

Descripción por semestre



Semestre

Cantidad

%

7

53

35.33

8

53

35.33

9

44

29.33

Total

150

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 25 Descripción porcentual de semestre



Fuente: elaboración propia

Al realizar las encuestas nos enfocamos en estudiantes que se encuentran cursando los últimos niveles de sus respectivas carreras. Dependiendo la universidad o carrera los estudiantes de último nivel se encuentran a partir de séptimo nivel cuando las carreras duran 4 años y de 9 niveles cuando las carreras duran 5 años.

5.2.1.4. Carrera


Tabla 7

Descripción por carrera



Carrera

Cantidad

%

Comunicación

31

20.67

Derecho

26

17.33

Ingenierías

42

28.00

Administración - Ing. Comercial

51

34.00

Total

150

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 26 Descripción porcentual de carrera



Fuente: elaboración propia

Para las encuestas nos centramos principalmente en cuatro áreas de conocimiento o carreras que englobamos en cuatro grupos. El grupo que mayormente participó fueron los estudiantes de las carreras afines a Administración de Empresas e Ingeniería Comercial. En cuanto al grupo de Ingenierías se tomaron en cuanta a alumnos que cursan sus estudios en Ingeniería Civil, Mecánica, Electrónica y Sistemas. En cuanto al área de comunicación se encuentran estudiantes de Periodismo, Comunicación, Publicidad, Relaciones Públicas.

5.2.2. Preguntas de la Encuesta

5.2.2.1. Pregunta 1: ¿Conoce usted alguna estrategia para aplicar a un puesto de trabajo/entrevista?


Tabla 8

Pregunta#1




RESPUESTA

Cantidad

%

Si

74

49.33

No

76

50.67

Total

150

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 27 Pregunta#1

Fuente: elaboración propia

Al momento de contestar la pregunta de si conocen alguna estrategia para aplicar a un puesto de trabajo o lograr una entrevista el 49% de los encuestados respondió que sí lo hacía pero como podremos ver a continuación el conocimiento que dicen poseer es muy vago con respecto a estrategias reales que se pueden utilizar.


5.2.2.1.1. Pregunta 1.1.: ¿Cuál?

Tabla 9

Pregunta 1.1



Estrategia

Cantidad

%

Enviar Hojas de Vida

20

27.03

Buscar en Avisos

17

22.97

Presentarse Físicamente

20

27.03

Presentarse en una reunión Social

17

22.97

Total

74

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 28 Pregunta 1.1.



Fuente: elaboración propia


Entre las estrategias mencionadas se citaron: enviar hojas de vida, buscar en avisos, presentarse en los lugares de trabajo para intentar conseguir una entrevista o presentarse con personas durante algún evento social. Ninguna de las estrategias mencionadas tiene una mayor aceptación estadística que las otras y todas se plantean de manera muy general y sin ser los mejores enfoques posibles.

5.2.2.2. Pregunta 2. ¿Conoce usted la manera efectiva para realizar una Hoja de Vida?


Tabla 10

Pregunta 2



RESPUESTA

Cantidad

%

Si

84

56.00

No

66

44.00

Total

150

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 29 Pregunta # 2



Fuente: elaboración propia


5.2.2.1.1. Pregunta 2.1.: ¿Cuál?

Tabla 11

Pregunta 2.1



Estrategia

Cantidad

%

Hoja de Presentación

18

21.43

Cronológica

26

30.95

Cronológica Inversa

23

27.38

Una Pagina - Información Relevante

17

20.24

Total

84

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 30 Pregunta 2.1

Fuente: elaboración propia

En cuanto a la pregunta de si conocen una manera efectiva de realizar una hoja de vida el 56% de los encuestados respondió que sí y en este caso las estrategias planteadas fueron bastante más cercanas a las más utilizadas comúnmente. La mayoría de los encuestados (58%) que decía conocer una manera efectiva de realizar una hoja de vida planteo una manera cronológica de hacerlo. Mientras que las otras se plantearon estrategias que se consideran más modernas o elegantes dependiendo el tipo de trabajo al que se está aplicando.

5.2.2.3. Pregunta 3. ¿Ha aplicado usted a algún puesto de trabajo?


Tabla 12

Pregunta 3



RESPUESTA

Cantidad

%

Si

93

62.00

No

57

38.00

Total

150

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 31 Pregunta 3




Fuente: elaboración propia
5.2.2.1.1. Pregunta 3.1. ¿Porque?

Tabla 13

Pregunta 3.1



Razón

Cantidad

%

Buscar Experiencia

18

19.35

Necesidad

19

20.43

PasantíasRequisitosUniversidad

56

60.22

Total

93

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 32 Pregunta 3.1



Fuente: elaboración propia

Cuando se les consulto a los encuestados si han aplicado a algún puesto de trabajo la casi los dos tercios de los encuestados respondieron que sí. Principalmente debido a que las universidades hoy por hoy exigen que sus estudiantes realicen al menos pasantías como requisito para obtener su título. También es importante ver que varios de los encuestados lo han hecho por necesidad y otros porque están convencidos de que es importante ganar experiencia previa a la obtención de su título para después poder aplicar a puestos mejor remunerados o en instituciones más grandes o importantes que donde realizan sus primeros trabajos. Otro aspecto importante en quienes han buscado trabajo para obtener experiencia es que al obtenerla es un requisito considerado importante para poder aplicar a algunos programas de postgrado en los cuales están interesados a futuro.

5.2.2.4. Pregunta 4 ¿Ha asistido a alguna entrevista de trabajo?


Tabla 14

Pregunta 4



RESPUESTA

Cantidad

%

Si

73

48.67

No

77

51.33

Total

150

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 33 Pregunta 4



Fuente: elaboración propia

De los encuestados 73 personas afirman haber asistido a una entrevista de trabajo al menos una vez. Si comparamos este resultado con las personas que dicen haber aplicado a un trabajo quiere decir que 20 de estas personas no han conseguido ser llamados para una entrevista por lo que se vuelve importante el considerar que existen razones por las que pueden no haber sido llamados. Entre ellas podemos citar una deficiencia en su hoja de vida, que se buscaba gente con mayor experiencia o que posiblemente estaban aplicando a trabajos que no se encontraban en su área de conocimiento.

5.2.2.5. ¿Considera usted (como entrevistado) que ha fallado en alguna entrevista?


Tabla 15

Pregunta 5



RESPUESTA

Cantidad

%

Si

35

47.95

No

38

52.05

Total

73

100

Fuente: elaboración propia
Ilustración 34 Pregunta 5

Fuente: elaboración propia


5.2.2.2.5. Pregunta 5.1. ¿Porque?

Tabla 16

Pregunta 5.1



Razón

Cantidad

%

Desconocimiento de la Empresa

10

28.57

Vestimenta

6

17.14

Nervios

11

31.43

Poca Experiencia

8

22.86

Total

35

100

Fuente: elaboración propia
Ilustración 35 Pregunta 5.1

Fuente: elaboración propia

De todos los encuestados que han asistido a una entrevista de trabajo algo más de la mitad cree haber fallado como entrevistado de alguna manera. Las principales razones que se mencionaron fueron: Encontrarse nerviosos al momento de la entrevista, Desconocer a que se dedica la empresa en donde están siendo entrevistados o desconocer los logros o principales aspectos que mueven el negocio donde esta empresa se desarrolla, la poca experiencia sienten también que es un factor importante para que no hayan tenido existo en sus entrevistas y por último creen que su manera de vestir al momento de la entrevista pudo haber provocado que no sean considerados para continuar en el proceso. El tipo de vestimenta está ligado al conocimiento del giro de negocio que la empresa entrevistadora maneja ya que existen empresas donde el código de vestimenta formal es algo fundamental mientras que en otras existe una mayor libertad de escoger su vestuario. De cualquier forma creen que preferible presentarse de una manera más formal que informal al momento de una entrevista.

5.2.2.6. Pregunta 6 ¿Ha conseguido algún trabajo?


Tabla 17

Pregunta 6



RESPUESTA

Cantidad

%

Si

36

24.00

No

114

76.00

Total

150

100

Fuente: elaboración propia

Ilustración 36 Pregunta 6



Fuente: elaboración propio

De los 150 encuestados tan solo 36 es decir el 24% ha conseguido trabajo recientemente. Esto, si bien es una muestra clara de la salud de la economía en la actualidad. Es también una muestra clara de que las personas que están por graduarse desconocen la manera más efectiva de mostrar (vender) su imagen, conocimiento, capacidad y demás cualidades que son importantes para los entrevistadores al momentos de considerar posibles candidatos para determinadas vacantes. Tomando en cuenta que las Universidades y Carreras que entraron dentro de la muestra podríamos inferir que el poco éxito obtenido por los candidatos no se debe a una falta de preparación o capacidad sino de cierta incapacidad para mostrar a otras personas de manera efectiva lo que saben y pueden lograr y aportar a estas empresas donde han sido entrevistados.

5.2.2.7. Pregunta 7 ¿Cree que sería útil tener un manual para tener éxito en la obtención de un trabajo?


Tabla 18

Pregunta 7



RESPUESTA

Cantidad

%

Si

123

82.00

No

27

18.00

Total

150

100

Fuente: elaboración propia
Ilustración 37 Pregunta 7

Fuente: elaboración propio

Esta pregunta que resulta fundamental para el estudio que se ha realizado como parte de esta tesis nos deja ver claramente que de los encuestados la gran mayoría considera que sería una gran herramienta para alcanzar éxito en la búsqueda de trabajo un manual en el que se explique de manera clara que estrategias son las más efectivas para:


  • Buscar un trabajo.

  • Construir una Hoja de Vida efectiva.

  • Saber que es lo que buscan los empleadores

  • Técnicas para desenvolverse exitosamente durante una entrevista.

  • Que se debe poder aportar a la empresa y que se espera que la empresa le brinde a uno como posible empleado.

  • Entre otras.


Catálogo: jspui -> bitstream -> 123456789
123456789 -> Universidad de los hemisferios
123456789 -> Evaluación del desempeño de la docencia y de la investigación de los profesores de la facultad de medicina de la unam
123456789 -> Cambios en las prácticas de salud y en su forma de reproducción en afrocolombianos migrantes o desplazadados del choco y el urabá antioqueño y reubicados en medellin
123456789 -> Facultad de Artes y Humanidades Psicopedagogía
123456789 -> Contribución de la Psicopedagogía al ámbito laboral educativo de la ciudad de Quito
123456789 -> Facultad de Ciencias Empresariales y Economía Ciencias Empresariales
123456789 -> Fonaments de Cognició Humana
123456789 -> Tema: Estrategias de comunicación para la implementación y difusión de políticas de Responsabilidad Social en las Universidades de Quito


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