Facultad de artes liberales y educacion syllabus de higiene y seguridad laboral I
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- 8.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
- 1.- DESCRIPCIÓN
- FECHA SESIO
- Legislación laboral en Los países andinos
- Causalidad en la generación de riesgos
UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTOFACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACION SYLLABUS DE HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL I VERSIÓN ESPAÑOL FOR DAC 11 VER 19 05 08 MATERIA: Higiene y Seguridad Laboral CÓDIGO: PSI 415 NOMBRE DE PROFESOR: Ing. Rubén Franco CRÉDITOS: tres No HORAS PRESENCIALES: 48 No horas no presenciales: 96 AÑO: 2008 PERÍODO: Sep - Dic DÍAS: Martes y jueves HORARIO: AULA: Fecha elaboración syllabus: Ag/08 1.- DESCRIPCIÓN La higiene y la seguridad laboral son disciplinas orientadas a ofrecer un marco de herramientas cognitivas y técnicas que capacitan al estudiante a enfrentar y adoptar en su vida profesional acciones de sentido integral en la relación con el trabajador, con el ambiente laboral en cuanto a salud, trabajo y entorno. Esta asignatura constituye una aplicación de la prevención de los trabajadores en cuanto a las enfermedades profesionales y accidentes laborales que menoscaban la salud física y mental del trabajador. El presente programa se ha estructurado atendiendo los siguientes aspectos: Necesidad de concretar aprendizajes significativos en los estudiantes. Problemática de la asistencia educativa-en higiene y seguridad laboral a nivel personal y grupal. El proceso salud-enfermedad que enfrenta y debe enfrentar el individuo en su entorno laboral, familiar y comunitario. 2.- JUSTIFICACIÓN Debido a que anualmente suceden millones de accidentes de trabajo a nivel mundial y las enormes secuelas que deja en los aspectos social, psicológica y económica del individuo, la familia y la sociedad, se precisa cada vez en mayor grado, trabajar en un entorno donde prime la prevención como una premisa sanitaria y la comodidad del trabajador, evitando que éste se enferme o se ausente, de manera provisional o definitiva de su trabajo, lo que deriva en grandes pérdidas para el individuo y la empresa, estas son razones suficientes para que todo directivo de recursos humanos maneje un conjunto de conocimientos y técnicas dedicados a reconocer, evaluar y controlar aquellos factores del ambiente, psicológicos o tensionales, que provienen del trabajo y pueden causar enfermedades o deteriorar la salud de los empleados. 3.- OBJETIVOS 3.1 GENERAL Manejar un conjunto de técnicas e instrumentos conceptúales y prácticos básicos sobre higiene y seguridad laboral que le permitan al estudiante propiciar ambientes de bienestar integral en el contexto sociolaboral del personal bajao su dirección. 3.2.) Objetivos Especificos Identificar y aplicar técnicas, normas preventivas en la seguridad laboral Promover el autocuidado de las personas, al ofrecerles herramientas que les permitan reconocer los riesgos laborales a que se exponen en su rutina de trabajo. Elaborar y manejar diagnósticos sobre accidentabilidad en una empresa Diseñar e implementar programas de Asistencia en Higiene y Seguridad Laboral que incluyan componentes de capacitación que conviertan a las personas asistidas del papel pasivo al activo y contribuyan al bienestar integral empresarial. DE FORMACIÓN Internalizar los conocimientos teórico prácticos de forma tal que despierte en los alumnos una verdadera vocación para asumir con idoneidad científica, responsabilidad profesional y sensibilidad social a la Seguridad e Higiene laboral como el medio más eficaz de contribuir al mejoramiento de las condiciones de trabajo y que redundaría en beneficio de Estilos de Vida Laboral Saludables , en los diferentes niveles y sectores en los que les corresponda actuar. 2) Insertar plenamente a los estudiantes en el contexto histórico social con aptitudes para reflexionar, para aprender a pensar críticamente, para identificar junto con su población objeto los problemas, sus posibles causas y soluciones, los valores que se promueven son: el respeto hacia todas las personas y grupos, en lo que se refiere a conocimientos, tradiciones, creencias, hábitos de vida; responsabilidad y compromiso con la comunidad, con su profesión y consigo mismo; cooperación y solidaridad en las actividades que participe. 4.- COMPETENCIAS Competencia 1: Identifica y valora a la seguridad industrial como un elemento de prevención y protección en el contexto laboral Competencia 2: Reconoce y maneja las conceptualizaciones fundamentales de la seguridad e higiene industrial Valora y crea climas de participación favorable estableciendo vínculos de confianza, para el enriquecimiento de pertenencia, empleando un vocabulario adecuado, específico y sencillo de todas las actividades de capacitación en Seguridad e Higiene Laboral
Conoce, valora y maneja los principios fundamentales de la prevención de riesgos como parte de su bienestar laboral Investiga y diseña un proyecto integrado de prevención de riesgos laborales, ecológicos y comunitarios.
Define conceptos básicos de salud e higiene industrial y describe y evalúa sus factores determinantes y consecuencias Competencia 5: Diseña, desarrolla y aplica un diagnóstico de accidentabilidad en una empresa teniendo en cuenta las etapas de diagnóstico de situación, toma de decisiones, ejecución y evaluación, en el contexto sociolaboral con criterio innovador y participativo. Competencia 6 Diseña y aplica e incrementa la sensibilidad individual para la identificación y resolución de los problemas de accidentabilidad laboral 5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Capitulo 1 Unidad 1: RESEÑA HISTORICA DE LA INDUSTRIA Y LA SEGURIDAD Génesis y evolución de la reglamentación de la salud y la seguridad Riesgo ocupacional identificado a través de la historia Influencia de lo Justo y lo injusto Inicio de los reglamentos de seguridad en Estados Unidos de Norte América Legislación Laboral en Ecuador Legislación laboral en los Países Andinos Unidad 2: EVOLUCION DE LOS CONCEPTOS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL 2.1 .Concepto de higiene 2.2. Concepto Seguridad Industrial. 2.3. Concepto de seguridad en el trabajo? 2.4. Relación entre Trabajo y salud 2.5. Condiciones de Trabajo 2.6. Concepto de accidente e incidente 2.7. Fases del accidente 2.8. Daños personales derivados de los accidentes de trabajo Unidad 3: PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
3.1.1. Definición de riesgo 3.1.2. Definición de riesgo laboral 3.2.- Clasificación de los factores de riesgos 3.3. Técnicas Específicas para controlar el riesgo 3.4. La conducta y el riesgo circunstancial 3.5. Causalidad en la generación de riesgo 3.6. Prevención y protección del riesgo Unidad 4: NACIMIENTO DE LA HIGIENE INDUSTRIAL, AMBIENTE Y SALUD 4.1 Reseña Histórica 4.2 salud, concepto de la OMS 4.3 factores ambientales que contaminan la atmósfera y actúan sosbre el hombre 4.4 Enfermedad Profesional 4.5 Clasificación de la Higiene Industrial 4.6 El Higienista Industrial Unidad 5: INDICES ESTADISTICOS DE ACCIDENTABILIDAD 5.1 Método de Cálculo 5.2 Índice de Frecuencia 5.3 Índice de Gravedad 5.4 Índice Promedio días perdidos 5.5 Índice de Incapacidad 5.6 Índice de duración media Unidad 6. COSTOS DE ACCIDENTES Y ENFERMEDADES PROFESIONALES 6.1. Porqué analizar los costos de accidentes y enfermedades profesionales 6.2. Tipos de costos 6.2.1. Costos Directos 6.2.2. Costos Indirectos 6.3. Cálculo de Costos 6.4. Análisis entre Costo y Beneficio
- Estudio progresivo del texto básico - Ejecución de trabajos prácticos en base a guía de actividades - Planificación y desarrollo de una practica procesal formativa de temas inherentes al programa y que será considerado como producto acreditable. Estas estrategias permitirán dinamizar y confrontar la experiencia estudiantil con la teoría del programa, para en conjunto generar conocimientos y destrezas funcionales útiles en la conservación de un buen estado de salud. Las estrategias del docente son: - Conferencias, charlas, debates - Trabajos grupales - Orientación en el desarrollo de las distintas actividades de estudio y elaboración del proyecto. Exposición de lecturas El producto acreditable y todos los trabajos prácticos serán expuestos, analizados y discutidos con preguntas dirigidas a fin de proporcionar la participación de todo el grupo. 7.- EVALUACIÓN Se realizará la evaluación formativa del proceso enseñanza - aprendizaje, a través de Trabajos Prácticos evaluables, en el marco del modelo ecológico participativo se realizarán reuniones plenarias de socialización sobre las vivencias desarrolladas por los alumnos en cada Área: Sistemática y No Sistemática, dándole a ellos la oportunidad de realizar una evaluación individual, en forma oral a los docentes y a la materia. Al final deben presentar un Proyecto de asistencia en Seguridad e Higiene Laboral de la empresa elegida, desglosando en el primer capitulo la fundamentación, propósito, objetivos, cobertura, duración, contenidos, metodología, evaluación y pronóstico; diagnostico situacional con técnicas e instrumentos de diagnóstico elaborados y tabulación e interpretación de datos. En el segundo capítulo, estarán las planificaciones de las recomendaciones en seguridad e higiene laboral desde un contexto integral empresarial. La calidad de trabajo para efecto de evaluación será en base a los siguientes parámetros: Pertinencia Claridad
Coherencia Fundamento teórico Puntualidad de entrega
- Toda presentación debe ser con material didáctico de preferencia del alumno, todos los artículos de presentaciones orales deben tener una secuencia lógica - Se evaluará presentación, caligrafía y sintaxis del trabajo escrito - Se evaluará presentación oral en los siguientes aspectos: a) Lenguaje b) Mensaje c) Material audiovisual
Nota individual de exposición de trabajo 6.1.5.- Características de los exámenes principales Al término de cada parcial se tomara un examen escrito de todas las unidades estudiadas en cada uno de ellos. PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
8.- BIBLIOGRAFÍA 8.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICAGrimaldi & Simonds, PHD. “Manual de Seguridad Industrial y Métodos de Trabajo”. Tomo I, Editorial Alfa y Omega. Estados Unidos, 2003. 5.1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIACentro nacional de Condiciones de Trabajo. Curso General de Seguridad e Higiene Industrial. Barcelona, España, 1988. Maestría de Prevención de Riesgos Laborales. Universidad Politécnica de Catalunya. Prevención de Riesgos Laborales. España, 2006. Biblioteca Técnica de Prevención de Riesgos Laborales. Toma IV., Ediciones CEAC, España, 1999. Consejo Interamericano de Seguridad. Revistas Mensuales de Nopticias de Seguridad. Varias ediciones de distintos años. 8.4 Páginas WEB Monografías. [on Line] Disponible en: [http://www.monografias.com/trabajos13/hiseg/hiseg.shtml] Seguridad e Higiene en el Trabajo. [On Line] Disponible en: [http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/segehigienework.htm] 9.- DATOS DEL PROFESOR Rubén Franco Escalante, Ingeniero Industrial, Universidad de Guayaquil Diplomado en Seguridad Industrial, Universidad Politécnica de Catalunya, Barcelona, España. Master ( c) en Prevención de Riesgos Laborales, Universidad Politécnica de Catalunya, Barcelona, España. Celular: 097387677 – rfranco@emelgur.com.ec 10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A Ó DIRECTOR/A UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTOFACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACIÓN SYLLABUS HIGIENE Y SEGURIDAD LABORALFOR DAC 11 VER 17 07 07 MATERIA: Higiene y Seguridad Laboral HORARIO: PROFESOR: Ing. Rubén Franco SEMESTRE: Sep-Dic/08 CRÉDITOS: 4.8 DÍAS; Martes y Jueves PRE REQUISITOS: AULA: F HORAS PRESENCIALES: 48 HORAS NO PRESENCIALES 96H 1.- DESCRIPCIÓNLa higiene y la seguridad laboral son disciplinas orientadas a ofrecer un marco de herramientas cognitivas y técnicas que capacitan al estudiante a enfrentar y adoptar en su vida profesional acciones de sentido integral en la relación con el trabajador, con el ambiente laboral en cuanto a salud, trabajo y entorno. Esta asignatura constituye una aplicación de la prevención de los trabajadores en cuanto a las enfermedades profesionales y accidentes laborales que menoscaban la salud física y mental del trabajador. El presente programa se ha estructurado atendiendo los siguientes aspectos: Necesidad de concretar aprendizajes significativos en los estudiantes. Problemática de la asistencia educativa-en higiene y seguridad laboral a nivel personal y grupal. El proceso salud-enfermedad que enfrenta y debe enfrentar el individuo en su entorno laboral, familiar y comunitario. 2.- JUSTIFICACIÓN Debido a que anualmente suceden millones de accidentes de trabajo a nivel mundial y las enormes secuelas que deja en los aspectos social, psicológica y económica del individuo, la familia y la sociedad, se precisa cada vez en mayor grado, trabajar en un entorno donde prime la prevención como una premisa sanitaria y la comodidad del trabajador, evitando que éste se enferme o se ausente, de manera provisional o definitiva de su trabajo, lo que deriva en grandes pérdidas para el individuo y la empresa, estas son razones suficientes para que todo directivo de recursos humanos maneje un conjunto de conocimientos y técnicas dedicados a reconocer, evaluar y controlar aquellos factores del ambiente, psicológicos o tensionales, que provienen del trabajo y pueden causar enfermedades o deteriorar la salud de los empleados. 3.- OBJETIVOS 3.1 GENERAL Manejar un conjunto de técnicas e instrumentos conceptúales y prácticos básicos sobre higiene y seguridad laboral que le permitan al estudiante propiciar ambientes de bienestar integral en el contexto sociolaboral del personal bajao su dirección. 3.2.) Objetivos Especificos Identificar y aplicar técnicas, normas preventivas en la seguridad laboral Promover el autocuidado de las personas, al ofrecerles herramientas que les permitan reconocer los riesgos laborales a que se exponen en su rutina de trabajo. Elaborar y manejar diagnósticos sobre accidentabilidad en una empresa Diseñar e implementar programas de Asistencia en Higiene y Seguridad Laboral que incluyan componentes de capacitación que conviertan a las personas asistidas del papel pasivo al activo y contribuyan al bienestar integral empresarial. DE FORMACIÓN Internalizar los conocimientos teórico prácticos de forma tal que despierte en los alumnos una verdadera vocación para asumir con idoneidad científica, responsabilidad profesional y sensibilidad social a la Seguridad e Higiene laboral como el medio más eficaz de contribuir al mejoramiento de las condiciones de trabajo y que redundaría en beneficio de Estilos de Vida Laboral Saludables, en los diferentes niveles y sectores en los que les corresponda actuar. 2) Insertar plenamente a los estudiantes en el contexto histórico social con aptitudes para reflexionar, para aprender a pensar críticamente, para identificar junto con su población objeto los problemas, sus posibles causas y soluciones, los valores que se promueven son: el respeto hacia todas las personas y grupos, en lo que se refiere a conocimientos, tradiciones, creencias, hábitos de vida; responsabilidad y compromiso con la comunidad, con su profesión y consigo mismo; cooperación y solidaridad en las actividades que participe. 4.- COMPETENCIAS Competencia 1: Diseña y aplica e incrementa la sensibilidad individual para la identificación y resolución de los problemas de accidentabilidad laboral Competencia 2: Valora y crea climas de participación favorable estableciendo vínculos de confianza, para el enriquecimiento de pertenencia, empleando un vocabulario adecuado, específico y sencillo de todas las actividades de capacitación en Seguridad e Higiene Laboral Competencia 3: Identifica y selecciona las distintas actividades para la elaboración de un diagnóstico de accidentabilidad adquiriendo habilidades para la aplicación de técnicas adecuadas que permita la identificación de los riesgos potenciales en las actividades laborales. Competencia 4: Diseña, desarrolla y aplica un diagnóstico de accidentabilidad en una empresa teniendo en cuenta las etapas de diagnóstico de situación, toma de decisiones, ejecución y evaluación, en el contexto sociolaboral con criterio innovador y participativo. Competencia 5: Evalúa el trabajo realizado en instancias plenarias de socialización aportando nuevas ideas y vivencias que permita un análisis crítico para años posteriores. 5.- CONTENIDO PROGRAMATICO MATERIA: Higiene y seguridad laboral PERIODO ACADÉMICO: Septiembre-Diciembre/2008 HORA:
Ing. Rubén Franco Escalante Catálogo: syllabus -> Archivos Archivos -> Nombre del profesor Archivos -> Universidad de especialidades espíritu santo Archivos -> Universidad de especialidades espíritu santo Archivos -> Universidad de especialidades espíritu santo Archivos -> Universidad de especialidades espíritu santo Archivos -> Universidad de especialidades espíritu santo Archivos -> Formato de syllabus Archivos -> Fechas y sesiones Compartir con tus amigos:
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