Facultad de artes liberales y educacion syllabus de higiene y seguridad laboral I

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO

FOR DAC 11 VER 19 05 08

Esta asignatura constituye una aplicación de la prevención de los trabajadores en cuanto a las enfermedades profesionales y accidentes laborales que menoscaban la salud física y mental del trabajador.

• 
  Necesidad de concretar aprendizajes significativos en los estudiantes.
  
• 
  Problemática de la asistencia educativa-en higiene y seguridad laboral a nivel personal y grupal.
  
• 
  El proceso salud-enfermedad que enfrenta y debe enfrentar el individuo en su entorno laboral, familiar y comunitario.
  

1. 
   Identificar y aplicar técnicas, normas preventivas en la seguridad laboral
   
2. 
   Promover el autocuidado de las personas, al ofrecerles herramientas que les permitan reconocer los riesgos laborales a que se exponen en su rutina de trabajo.
   
3. 
   Elaborar y manejar diagnósticos sobre accidentabilidad en una empresa
   
4. 
   Diseñar e implementar programas de Asistencia en Higiene y Seguridad Laboral que incluyan componentes de capacitación que conviertan a las personas asistidas del papel pasivo al activo y contribuyan al bienestar integral empresarial.
   

3. 
   DE FORMACIÓN
   

1. 
   Internalizar los conocimientos teórico prácticos de forma tal que despierte en los alumnos una verdadera vocación para asumir con idoneidad científica, responsabilidad profesional y sensibilidad social a la Seguridad e Higiene laboral como el medio más eficaz de contribuir al mejoramiento de las condiciones de trabajo y que redundaría en beneficio de Estilos de Vida Laboral Saludables , en los diferentes niveles y sectores en los que les corresponda actuar.
   

2) Insertar plenamente a los estudiantes en el contexto histórico social con aptitudes para reflexionar, para aprender a pensar críticamente, para identificar junto con su población objeto los problemas, sus posibles causas y soluciones, los valores que se promueven son: el respeto hacia todas las personas y grupos, en lo que se refiere a conocimientos, tradiciones, creencias, hábitos de vida; responsabilidad y compromiso con la comunidad, con su profesión y consigo mismo; cooperación y solidaridad en las actividades que participe.

Identifica y valora a la seguridad industrial como un elemento de prevención y protección en el contexto laboral

Reconoce y maneja las conceptualizaciones fundamentales de la seguridad e higiene industrial

Valora y crea climas de participación favorable estableciendo vínculos de confianza, para el enriquecimiento de pertenencia, empleando un vocabulario adecuado, específico y sencillo de todas las actividades de capacitación en Seguridad e Higiene Laboral

Competencia 3:

Conoce, valora y maneja los principios fundamentales de la prevención de riesgos como parte de su bienestar laboral

Investiga y diseña un proyecto integrado de prevención de riesgos laborales, ecológicos y comunitarios.

Competencia 4:

Define conceptos básicos de salud e higiene industrial y describe y evalúa sus factores determinantes y consecuencias

Diseña, desarrolla y aplica un diagnóstico de accidentabilidad en una empresa teniendo en cuenta las etapas de diagnóstico de situación, toma de decisiones, ejecución y evaluación, en el contexto sociolaboral con criterio innovador y participativo.

Diseña y aplica e incrementa la sensibilidad individual para la identificación y resolución de los problemas de accidentabilidad laboral

1. 
   Génesis y evolución de la reglamentación de la salud y la seguridad
   
2. 
   Riesgo ocupacional identificado a través de la historia
   
3. 
   Influencia de lo Justo y lo injusto
   
4. 
   Inicio de los reglamentos de seguridad en Estados Unidos de Norte América
   
5. 
   Legislación Laboral en Ecuador
   
6. 
   Legislación laboral en los Países Andinos
   

Unidad 2: EVOLUCION DE LOS CONCEPTOS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

2.2. Concepto Seguridad Industrial.

2.3. Concepto de seguridad en el trabajo?

2.4. Relación entre Trabajo y salud

2.5. Condiciones de Trabajo

2.6. Concepto de accidente e incidente

2.7. Fases del accidente

2.8. Daños personales derivados de los accidentes de trabajo

Unidad 3: PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
3.1.- Concepto de prevención de riesgos

3.1.1. Definición de riesgo

3.1.2. Definición de riesgo laboral

3.2.- Clasificación de los factores de riesgos

3.3. Técnicas Específicas para controlar el riesgo

3.4. La conducta y el riesgo circunstancial

3.5. Causalidad en la generación de riesgo

3.6. Prevención y protección del riesgo

4.2 salud, concepto de la OMS

4.3 factores ambientales que contaminan la atmósfera y actúan sosbre el hombre

4.4 Enfermedad Profesional

4.5 Clasificación de la Higiene Industrial

4.6 El Higienista Industrial

5.2 Índice de Frecuencia

5.3 Índice de Gravedad

5.4 Índice Promedio días perdidos

5.5 Índice de Incapacidad

5.6 Índice de duración media

6.1. Porqué analizar los costos de accidentes y enfermedades profesionales

6.2. Tipos de costos

6.2.1. Costos Directos

6.2.2. Costos Indirectos

6.3. Cálculo de Costos

6.4. Análisis entre Costo y Beneficio

6.- METODOLOGÍA
Con la finalidad de alcanzar el propósito y los objetivos trazados se han seleccionado contenidos relevantes, los que serán estudiados sobre la base de estrategias de aprendizaje coherentes con la modalidad de estudio.
Las estrategias de trabajo son:
- Auto evaluaciones de conocimientos sobre la materia mediante la aplicación de un test al inicio del programa, se enfatizará en los temas en que haya dificultad

- Estudio progresivo del texto básico

- Ejecución de trabajos prácticos en base a guía de actividades

- Planificación y desarrollo de una practica procesal formativa de temas inherentes al programa y que será considerado como producto acreditable.

- Trabajos grupales

- Orientación en el desarrollo de las distintas actividades de estudio y elaboración del proyecto.

Exposición de lecturas

Se realizará la evaluación formativa del proceso enseñanza - aprendizaje, a través de Trabajos Prácticos evaluables, en el marco del modelo ecológico participativo se realizarán reuniones plenarias de socialización sobre las vivencias desarrolladas por los alumnos en cada Área: Sistemática y No Sistemática, dándole a ellos la oportunidad de realizar una evaluación individual, en forma oral a los docentes y a la materia.

Al final deben presentar un Proyecto de asistencia en Seguridad e Higiene Laboral de la empresa elegida, desglosando en el primer capitulo la fundamentación, propósito, objetivos, cobertura, duración, contenidos, metodología, evaluación y pronóstico; diagnostico situacional con técnicas e instrumentos de diagnóstico elaborados y tabulación e interpretación de datos. En el segundo capítulo, estarán las planificaciones de las recomendaciones en seguridad e higiene laboral desde un contexto integral empresarial.

La calidad de trabajo para efecto de evaluación será en base a los siguientes parámetros:

Claridad

Fundamento teórico

Puntualidad de entrega
6.1.ESPECIFICACIONES
6.1.1.- características de las presentaciones orales:
- Nota individual

- Toda presentación debe ser con material didáctico de preferencia del alumno, todos los artículos de presentaciones orales deben tener una secuencia lógica

- Se evaluará presentación, caligrafía y sintaxis del trabajo escrito

- Se evaluará presentación oral en los siguientes aspectos:

a) Lenguaje

b) Mensaje

c) Material audiovisual
6.1.2- Características de las lecciones escritas sobre las unidades de estudio
Nota individual
6.1.3.- Características de las lecciones sobre las presentaciones orales
Nota individual
6.1.4.- Características del trabajo grupal
Nota grupal de trabajo escrito

Nota individual de exposición de trabajo

8.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Grimaldi & Simonds, PHD. “Manual de Seguridad Industrial y Métodos de Trabajo”. Tomo I, Editorial Alfa y Omega. Estados Unidos, 2003.

5.1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Centro nacional de Condiciones de Trabajo. Curso General de Seguridad e Higiene Industrial. Barcelona, España, 1988.
Maestría de Prevención de Riesgos Laborales. Universidad Politécnica de Catalunya. Prevención de Riesgos Laborales. España, 2006.
Biblioteca Técnica de Prevención de Riesgos Laborales. Toma IV., Ediciones CEAC, España, 1999.

Consejo Interamericano de Seguridad. Revistas Mensuales de Nopticias de Seguridad. Varias ediciones de distintos años.

8.4 Páginas WEB
Monografías. [on Line] Disponible en: [http://www.monografias.com/trabajos13/hiseg/hiseg.shtml]
Seguridad e Higiene en el Trabajo. [On Line] Disponible en: [http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/segehigienework.htm]
9.- DATOS DEL PROFESOR
Rubén Franco Escalante, Ingeniero Industrial, Universidad de Guayaquil

Diplomado en Seguridad Industrial, Universidad Politécnica de Catalunya, Barcelona, España.

Master ( c) en Prevención de Riesgos Laborales, Universidad Politécnica de Catalunya, Barcelona, España.

Celular: 097387677 – rfranco@emelgur.com.ec

10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A Ó DIRECTOR/A

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO

FACULTAD DE ARTES LIBERALES Y EDUCACIÓN

SYLLABUS HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL

FOR DAC 11 VER 17 07 07
MATERIA: Higiene y Seguridad Laboral HORARIO:

PROFESOR: Ing. Rubén Franco SEMESTRE: Sep-Dic/08

CRÉDITOS: 4.8 DÍAS; Martes y Jueves

PRE REQUISITOS: AULA: F

HORAS PRESENCIALES: 48 HORAS NO PRESENCIALES 96H

1.- DESCRIPCIÓN

La higiene y la seguridad laboral son disciplinas orientadas a ofrecer un marco de herramientas cognitivas y técnicas que capacitan al estudiante a enfrentar y adoptar en su vida profesional acciones de sentido integral en la relación con el trabajador, con el ambiente laboral en cuanto a salud, trabajo y entorno.

Esta asignatura constituye una aplicación de la prevención de los trabajadores en cuanto a las enfermedades profesionales y accidentes laborales que menoscaban la salud física y mental del trabajador.
El presente programa se ha estructurado atendiendo los siguientes aspectos:

• 
  Necesidad de concretar aprendizajes significativos en los estudiantes.
  
• 
  Problemática de la asistencia educativa-en higiene y seguridad laboral a nivel personal y grupal.
  
• 
  El proceso salud-enfermedad que enfrenta y debe enfrentar el individuo en su entorno laboral, familiar y comunitario.
  

2.- JUSTIFICACIÓN
Debido a que anualmente suceden millones de accidentes de trabajo a nivel mundial y las enormes secuelas que deja en los aspectos social, psicológica y económica del individuo, la familia y la sociedad, se precisa cada vez en mayor grado, trabajar en un entorno donde prime la prevención como una premisa sanitaria y la comodidad del trabajador, evitando que éste se enferme o se ausente, de manera provisional o definitiva de su trabajo, lo que deriva en grandes pérdidas para el individuo y la empresa, estas son razones suficientes para que todo directivo de recursos humanos maneje un conjunto de conocimientos y técnicas dedicados a reconocer, evaluar y controlar aquellos factores del ambiente, psicológicos o tensionales, que provienen del trabajo y pueden causar enfermedades o deteriorar la salud de los empleados.
3.- OBJETIVOS

3.1 GENERAL
Manejar un conjunto de técnicas e instrumentos conceptúales y prácticos básicos sobre higiene y seguridad laboral que le permitan al estudiante propiciar ambientes de bienestar integral en el contexto sociolaboral del personal bajao su dirección.
3.2.) Objetivos Especificos

5. 
   Identificar y aplicar técnicas, normas preventivas en la seguridad laboral
   
6. 
   Promover el autocuidado de las personas, al ofrecerles herramientas que les permitan reconocer los riesgos laborales a que se exponen en su rutina de trabajo.
   
7. 
   Elaborar y manejar diagnósticos sobre accidentabilidad en una empresa
   
8. 
   Diseñar e implementar programas de Asistencia en Higiene y Seguridad Laboral que incluyan componentes de capacitación que conviertan a las personas asistidas del papel pasivo al activo y contribuyan al bienestar integral empresarial.
   

3. 
   DE FORMACIÓN
   

1. 
   Internalizar los conocimientos teórico prácticos de forma tal que despierte en los alumnos una verdadera vocación para asumir con idoneidad científica, responsabilidad profesional y sensibilidad social a la Seguridad e Higiene laboral como el medio más eficaz de contribuir al mejoramiento de las condiciones de trabajo y que redundaría en beneficio de Estilos de Vida Laboral Saludables, en los diferentes niveles y sectores en los que les corresponda actuar.
   

2) Insertar plenamente a los estudiantes en el contexto histórico social con aptitudes para reflexionar, para aprender a pensar críticamente, para identificar junto con su población objeto los problemas, sus posibles causas y soluciones, los valores que se promueven son: el respeto hacia todas las personas y grupos, en lo que se refiere a conocimientos, tradiciones, creencias, hábitos de vida; responsabilidad y compromiso con la comunidad, con su profesión y consigo mismo; cooperación y solidaridad en las actividades que participe.

4.- COMPETENCIAS
Competencia 1:

Diseña y aplica e incrementa la sensibilidad individual para la identificación y resolución de los problemas de accidentabilidad laboral

Competencia 2:

Valora y crea climas de participación favorable estableciendo vínculos de confianza, para el enriquecimiento de pertenencia, empleando un vocabulario adecuado, específico y sencillo de todas las actividades de capacitación en Seguridad e Higiene Laboral

Competencia 3:

Identifica y selecciona las distintas actividades para la elaboración de un diagnóstico de accidentabilidad adquiriendo habilidades para la aplicación de técnicas adecuadas que permita la identificación de los riesgos potenciales en las actividades laborales.

Competencia 4:

Diseña, desarrolla y aplica un diagnóstico de accidentabilidad en una empresa teniendo en cuenta las etapas de diagnóstico de situación, toma de decisiones, ejecución y evaluación, en el contexto sociolaboral con criterio innovador y participativo.

Competencia 5:

Evalúa el trabajo realizado en instancias plenarias de socialización aportando nuevas ideas y vivencias que permita un análisis crítico para años posteriores.

5.- CONTENIDO PROGRAMATICO
MATERIA: Higiene y seguridad laboral
PERIODO ACADÉMICO: Septiembre-Diciembre/2008 HORA:

FECHA & SESIO NES	COMPETENCIAS ESPECIFICAS	UNIDADES/CONTENIDO	HORAS NO PRESENCIALES	EVALUACIÓN
Martes 02.09	Identifica y valora a la seguridad industrial como un elemento de prevención y protección en el contexto laboral	Charla inductora de la materia, análisis del plan de estudio, Génesis y evolución de la industria y la reglamentación	La revolución industrial en Inglaterra	Evaluación de redes conceptuales
Jueves 04.09		Riesgo Ocupacional: concepto, génesis y evolución histórica	Glosario de salud ocupacional	Manejo de información Preguntas de control sobre lectura
Martes 09.09		Percepción del riesgo: Influencia de lo justo y lo injusto	No siempre lo legal es justo, ni lo justo es legal	Asimilación e Interpretación de conceptos. Preguntas orales. Incorporación de nuevos conceptos.
Jueves 11.09		Inicio de los reglamentos de seguridad en América	Las Normas OSHA, NIOSH, ANSI	Preguntas de control sobre lectura Evaluación de resúmenes de lecturas asignadas a análisis
Martes 16.09		Legislación Laboral en Ecuador	Código de Trabajo de Ecuador: capítulo IV	Manejo de información Revisión en clase y en forma conjunta de resúmenes de lecturas asignadas.
Jueves 18.09	.	Legislación laboral en Los países andinos	Instrumento andino de seguridad y salud en el trabajo	Desarrollo de aprendizaje por prueba objetiva
Martes 23.09		Legislación laboral en Los países andinos Prueba escrita	Decretos, resoluciones y normas técnicas de la legislación laboral ecuatoriana en cuanto a normas de seguridad	Evaluación de mapas conceptuales Evaluación individual del desarrollo y comprensión de materia estudiada
Jueves 25.09	Reconoce y maneja los conceptos fundamentales de la seguridad e higiene industrial	Fundamentos Conceptuales de higiene y seguridad industrial	Evolución de los conceptos de higiene y seguridad laboral	Prueba Objetiva Incorporación de nuevos conceptos
Martes 30.09		Seguridad en el trabajo	Características del lugar de trabajo saludable	Interpretar e integrar conocimientos Desarrollo de aprendizaje
Jueves 02.10		Condiciones de trabajo	Condiciones para el trabajo en equipo	Evaluación diagnostica de información analizada
Martes 07.10	Valora, crea y establece climas de participación favorable estableciendo vínculos de confianza, para el enriquecimiento de pertenencia, empleando un vocabulario adecuado, específico y sencillo de todas las actividades de Seguridad e Higiene Laboral	Relación entre trabajo y salud	Condiciones psicosociales del trabajo	Evaluación individual en base a ponencias del trabajo en equipo
Jueves 09.10.		Accidente e incidente de trabajo	Protocolo de investigación de accidentes e incidentes	Preguntas de control sobre temas investigados
Martes 14.10		Fases del accidente	Elementos que participan en la incidencia de accidentes	Incorporación de nuevos conceptos Asimilación e interpretación Preguntas orales
Jueves 16.10		Daños personales derivados de los accidentes de trabajo	Accidentes de trabajo versus consecuencias humanas	Preguntas de control sobre temas investigados
Martes 21.10		Retroalimentación de capítulos anteriores Examen del primer parcial		Evaluación individual de comprensión y asimilación de material estudiado
Jueves 23.10	Conoce, valora y maneja los principios fundamentales de la prevención de riesgos como parte de su bienestar laboral	Prevención de riesgos: conceptos	Prevención integral	Evaluación diagnostica de información analizada
Martes 28.10	Investiga y diseña un proyecto integrado de prevención de riesgos laborales, ecológicos y comunitarios	Clasificación de los factores de riesgos	FAO analiza la situación de trabajo infantil en América Latina y el Caribe.	Preguntas orales Asimilación e interpretación
Jueves 30.10		Técnicas especificas para controlar el riesgo	Árbol de riesgos de trabajo	Incorporación de nuevos conceptos Manejo de información
Martes 04.11		La conducta y el riesgo circunstancial	Métodos para establecer el Diagnóstico conductual laboral	Evaluación de mapas conceptuales
Jueves 06.11		Causalidad en la generación de riesgos	Temporalidad y riesgos laborales	Evaluación individual a través de redes conceptuales
Martes 11.11	Define conceptos básicos de salud e higiene industrial y describe y evalúa sus factores determinantes y consecuencias	Salud: concepto y reseña histórica	Análisis de la Carta de Ottawa para la promoción de la salud	Evaluación individual en base a ponencias del trabajo en equipo
Jueves 13.11		Factores determinantes de la salud	Lectura de folleto educativo: Concepto de campo de la salud, una perspectiva canadiense	Incorporación de nuevos conceptos Evaluación de rendimiento individual
Martes 18.11		Enfermedad profesional	Análisis de folleto educativo: necesidades de capacitación para la educación en seguridad e higiene laboral: directrices	Preguntas orales Asimilación e interpretación
Jueves 20.11		Clasificación de la higiene industrial	La higiene industrial, la seguridad y la prevención	Prueba objetiva Manejo de información
Martes 25.11		El higienista industrial	Características y funciones	Evaluación individual de exposiciones plenarias en clase
Jueves 27.11.	Diseña, desarrolla y aplica un diagnóstico de accidentabilidad en una empresa teniendo en cuenta las etapas de diagnóstico de situación, toma de decisiones, ejecución y evaluación, en el contexto sociolaboral con criterio innovador y participativo.	Índices de accidentabilidad: Método de cálculo, método de frecuencia Índice de gravedad	Métodos para medir la accidentabilidad labaoral	Evaluación en clase a través de la técnica: debate ”La Educación alimentaria y nutricional en el Ecuador”
Martes 02.12		Índice promedio de días perdidos Índice de incapacidad Índice de duración media	La accidentabilidad en las oficinas	Evaluación de mapas conceptuales
Jueves 04.12		Exposición de Proyectos de Seguridad e higiene laboral	Análisis de folleto educativo: Promoción de la salud: Una perspectiva mundial	Evaluación individual de redes conceptuales
Martes 09.12.	Diseña y aplica e incrementa la sensibilidad individual para la identificación y resolución de los problemas de accidentabilidad laboral	Análisis de los costos de accidentes y enfermedades profesionales Tipos de costos	Análisis de folleto educativo: Lograr la salud para todos: un marco para la promoción de salud	Evaluación individual de exposiciones plenarias en clase
Jueves 11.12.		Costos directos Costos indirectos Cálculo de costos Análisis de costo beneficio	Métodos para calcular costos de accidentes laborales	Evaluación individual de exposiciones plenarias en clase
Martes 16.12		EXAMEN FINAL		Evaluación individual del desarrollo y comprensión de la materia

Ing. Rubén Franco Escalante

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