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CURRICULUM VITAE
Período 1956-2003

Nombre: GABRIEL SALAZAR VERGARA


Nacionalidad: chilena


Fecha de Nacimiento: 31 de enero de 1936

ESTUDIOS REALIZADOS





    1. ESTUDIOS SUPERIORES UNIVERSITARIOS FORMALES CONDUCENTES A GRADO, TITULO O DIPLOMA: Indique el nombre de institución, título o grado obtenido, especialidad y fechas de inicio y término de los estudios. Cuando corresponda, señalar el título de la memoria o tesis.

* 1956-1960 Historia, Geografía y Educación Cívica.



Institución: Universidad de Chile.

Título: Profesor de Estado (1963).

Tesis: “El historiador y la historiología filosófica”.

Supervisor: Héctor Herrera Cajas

Comisión Examen de Grado: M.Góngora, R.Krebs y H.Herrera.

Calificación Final: “Distinción Unánime”.

* 1959-1963 Filosofía

Institución: Universidad de Chile.

Título: Egresado con Plan Completo (1963).

(Tesis no concluida).

* 1966-1969 Sociología



Institución: Universidad de Chile.

Título: Egresado con Plan Completo (Plan Especial) (1969)

(Tesis no concluida).

OTROS ESTUDIOS SUPERIORES. POSTGRADOS


* 1977-1984 Economic and Social History



Institución: The University of Hull (United Kingdom).

Título: Doctor of Philosophy (Economic & Social History) (1984).

Tesis: “Entrepreneurs & Peons in the Transition to Industrial Capitalism. Chile, 1820-1878”.

Supervisor: Tom Kemp (Ph.D.) (University of Hull).

Comisión Examinadora: T.Kemp, P.O’Brien y D.Booth

Calificación: “Distinción Máxima”.



OTROS ESTUDIOS

* 1960-1961 Latín y Griego.



Institución: Universidad de Chile

Cursos Optativos

Profesores: Adolfo y Gastón Gómez Lasa
* 1977-1979 English Language

Institución: The University of Hull (United Kingdom)

Diploma: First Certificate in English Language

Profesores: Constance Saville y Paul Werth (University of Hull)
ESTUDIOS EN CURSO
2.2. ACTIVIDADES -ESTUDIOS DE PERFECCIONAMIENTO

3.DISTINCIONES OBTENIDAS


3.1 Becas: Institución que la otorgó, área de actividad, objetivos y fechas entre las cuales hizo uso de ellas.

* 1974-1976 Institución: Fundación Friedrich Ebert (Alemania).

Area y Objetivos: Investigación Historia Económica de Chile.

Institución Ejecutora: FLACSO (Chile).

Informe de Investigación: “Formas económicas de transición en Chile: 1844-1914” (1975).

* 1976-1979 Institución: World University Service (Inglaterra).

Area y Objetivo: Historia Económica y Social. Doctorado.

Institución Ejecutora: The University of Hull (U.K.)

Tesis de Doctorado: “Entrepreneurs & Peons in the Transition to Industrial Capitalism. Chile, 1820-1878” (1984).


3. PREMIOS Y OTRAS DISTINCIONES: Señale nombre del premio o distinción, la institución que los otorgó y la fecha de recepción. Incluya conferencias importantes que le hayan sido solicitadas.
* 2000 Premio Municipal de Literatura. Género Ensayo.

Institución: Ilustre Municipalidad de Santiago.

Obra Premiada: Historia Contemporánea de Chile (1999) (Con Julio Pinto)

Fecha: agosto 3 de 2000.


(Lista de conferencias importantes se incluye en ítem Extensión y Ponencias a Congresos)

4. BREVE CRONOLOGIA LABORAL: Indique someramente año, labor realizada, cargo desempeñado, etc.(más adelante se explicitarán de acuerdo a criterios académicos)





    1. Ayudante de Investigación. Centro de Historia Colonial de la Universidad de Chile. Director: Mario Góngora.




    1. Profesor de Historia y Economía. Colegio San Ignacio El Bosque (Santiago).




    1. Profesor de Filosofía. Escuela Consolidada de Buin (Buin).




    1. Profesor de Teoría de la Historia. Universidad Católica de Valparaíso.




    1. Profesor de Historia Económica y Social de Chile. Instituto de Historia de la Universidad Católica de Santiago.




    1. Profesor de Introducción y Teoría de la Historia. Universidad de Chile.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Los grupos subalternos en la sociedad chilena del siglo XIX”. Fondo de Investigación de la Universidad Católica.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Formas económicas de transición en Chile del siglo XIX”. Fundación Friedrich Ebert (Alemania) y FLACSO.




    1. Associate Researcher. Institute of Latin American Studies. University of Glasgow (U.K.).




  1. Docente e Investigador. Centro de Investigación y Estudios Sociales SUR (Santiago de Chile).




  1. Investigador y Docente. Centro de Investigaciones Sociales, Maestría en Ciencias Sociales y Escuela de Historia y Ciencias Sociales. Universidad ARCIS (Santiago de Chile).




    1. Coinvestigador. Proyecto: “Los grupos medios en la sociedad chilena”. Investigador Responsable: Javier Martínez. IDRC, Canadá & SUR.



    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Historia de la Educación Popular en Chile”. IDRC (Canadá) & SUR.




    1. Profesor de Historia Social y Metodología de la Acción Histórica. Vicaría de Pastoral Obrera; Educación y Comunicaciones (ECO); Arzobispado de Santiago; Centro de Investigación para el Desarrollo Educacional (CIDE); Servicio para el Desarrollo de la Juventud (SEDEJ); Grupo de Investigaciones Agrarias (GIA); Centros de Desarrollo Vecinal (FOLICO y JUNDEP); Instituto de Desarrollo Popular (INDEP); Escuela de Planificadores Sociales (EPS); Centro de Desarrollo Regional ITATA, de Concepción; Servicio de Estudios Regionales (SER, Concepción); Centro de Desarrollo Juvenil Las Achupallas (Viña del Mar) etc.

1986-1987 Investigador Responsable. Proyecto: “Empresariado industrial y liderazgo nacional en Chile. 1878-1954”. FONDECYT y SUR.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Violencia política popular en Chile. Santiago 1947-1987”. Fundación FORD y SUR.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Clase política y democracia en Chile en el siglo XX”. Fundación Ford y SUR.

1990-1994 Profesor de Historia de Chile y Teoría de la Historia. Programa de Magister. Departamento de Historia. Universidad de Santiago.


1991-1992 Investigador Responsable. Proyecto: “Clase política civil y movimientos sociales en Chile. 1919.1973”. FONDECYT y SUR.
1992- Profesor de Historia de Chile Contemporánea y Teoría de la Historia. Licenciatura, Maestría y Doctorado. Departamento de Ciencias Históricas de la Universidad de Chile. Profesor Titular desde 2002.


    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Municipio y movimiento popular en la comuna de San Miguel: bases de cooperación y proyección”. FONDECYT y SUR.

1995-1997 Profesor de Teoría de la Historia e Historia Oral. Departamento de Historia de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE).




    1. Profesor de Historia Social de Chile y Cambio Social. Departamento de Sociología. Universidad de Concepción.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Tráfico de drogas y redes sociales en la comuna de El Bosque”. Ilustre Municipalidad de El Bosque.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Capacitación, competitividad e innovación tecnológica en Chile. 1976-1997”. CEPAL.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Taller de Historia Social: Mujeres Pobladoras de Santiago”. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Identidad y memoria sociales en las poblaciones del sur y poniente de Rancagua”. BILANCE (Holanda), Ilustre Municipalidad de Rancagua y SUR.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “La juventud rebelde del ’68 en Chile”. LOM Ediciones y CIS (Universidad ARCIS). En desarrollo.




  1. Profesor de Movimientos Sociales de América Latina. Programa de Doctorado en Historia Social de América Latina. Universidad Pablo de Olavide. Sevilla, España.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Taller de Historia Social (II): prostitución a comienzos de siglo. Metodología y hermenéutica”. Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

2000-2001 Investigador Responsable. Proyecto: “El rol de las ONGs en la sociedad chilena. Perspectiva histórica”. Asociación Nacional de ONGs, Chile 2000.




    1. Investigador Responsable. Proyecto: “Patriotas y ciudadanos: el rol educador de L.E.Recabarren y A.Hurtado S.J.”. Centro de Estudios del Desarrollo, CED.

2003-2004 Investigador Responsable. Proyecto: “La república comunal de los pueblos y el caudillaje popular de Ramón Freire. Chile, 1760-1860”. Centro de Estudios del Desarrollo, CED.





  1. Profesor de Desarrollo Social y Local. Programa de Magister en Sicología Comunitaria. Escuela de Sicología. Universidad de Chile.


    1. OTROS CARGOS OCUPADOS




    1. Jefe del Departamento de Historia Económica y Social de América

Latina y Chile. Instituto de Historia. Pontificia Universidad Católica de

Chile.



    1. Asesor del Departamento de Ciencias Sociales. Centro de Perfeccionamiento del Magisterio. Ministerio de Educación. Lo Barnechea.




    1. Academic Coordinator for Chile Section. World University Service (WUS). London, United Kingdom.




    1. Director. Asociación de Historiadores Chilenos del Reino Unido. Institute of Latin American Studies. University of London.




    1. Editor Asociado. Revista Nueva Historia. Asociación de Historiadores Chilenos del Reino Unido. University of London.




    1. Associate Editor. Revista Historical Sociology (London y New York).




    1. Editor Asociado. Revista Convergencia. (Santiago de Chile).




  1. Director. Corporación de Servicios para el Desarrollo de la Juventud (SEDEJ). Santiago de Chile.




    1. Miembro del Consejo Editorial. Revista Página Abierta (Santiago de Chile).




  1. Vicepresidente. Corporación de Historiadores Sociales de América Latina y Chile (CORPHIS). Santiago de Chile.




  1. Director de la Maestria en Ciencias Sociales. Universidad ARCIS y Universidad de París XII, Val de Marne.




  1. Director. Corporación Habitat y Desarrollo (COBIJO). Santiago de Chile.




  1. Miembro del Consejo Editorial. Revista Cuadernos de Historia. Departamento de Ciencias Históricas. Universidad de Chile.




  1. Miembro del Comité Editorial. Centro de Investigaciones Sociales (CIS). Universidad ARCIS.




  1. Miembro del Consejo Editorial. Revista Alamedas. Santiago de Chile.




  1. Director. Escuela de Historia y Ciencias Sociales. Universidad de Artes y

Ciencias Sociales, ARCIS.
2000- Director Alterno. Consejo del Doctorado en Historia. Departamento de Ciencias Históricas. Universidad de Chile.
2003- Director. Corporación Representa. Santiago de Chile

5. ACTIVIDADES ACADÉMICAS:


5.1. DOCENCIA (Universidad de Chile)
5.1.1 .Enumere detalladamente las asignaturas de pre y postgrado durante los últimos 5 años. Indicar escuela, facultad, instituto, universidad, año, número aproximado de alumnos, horas de docencia directa que dicta en su curso y las horas de la asignatura según el respectivo plan de estudios, tipo de participación en el curso (coordinador, responsable único, participación en docencia teórica, práctica, laboratorios, seminarios, actividades de terreno). Indicar en forma resumida, además, la labor docente anterior a los últimos 5 años.


  1. Historia de Chile Contemporáneo. Siglo XIX (Licenciatura). Departamento de

Ciencias Históricas. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile. Curso semestral, cuatro horas de docencia directa a la semana. Responsable único. Desde 1997 tiene como ayudante a Pablo Artaza (Magister en Historia). Promedio de alumnos: 28.


  1. Historia de Chile Contemporáneo. Siglo XX (Licenciatura). Departamento de

Ciencias Históricas. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de

Chile. Curso semestral, cuatro horas de docencia directa a la semana.

Responsable único. Desde 1997 tiene como ayudante a Azun Candina,

Magister en Historia (c). Promedio de alumnos: 25.

1996- Teoría de la Historia (Licenciatura). Departamento de Ciencias Históricas. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile. Curso semestral, cuatro horas de docencia directa a la semana. Responsable único. Desde 1997 tiene como ayudante a Azun Candina, Magister en Historia (c). Promedio de alumnos: 30.
1996- Seminarios de Tesis de Licenciatura. Departamento de Ciencias Históricas. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile. Seminarios anuales, cuatro horas el primer semestre y dos horas el segundo. Responsable único. Temas: “Actores sociales populares en Chile contemporáneo”, “Políticas sociales y actores sociales”, “Transformaciones históricas, identidad e historia oral” y “La prostitución en Chile a comienzos de siglo”, entre otros. Promedio de alumnos por seminario: 6.


  1. Seminarios Electivos de Licenciatura. Departamento de Ciencias Históricas.

Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile. Seminarios

semestrales, de cuatro horas. Responsable único. “Análisis metodológico de los

textos históricos de Karl Marx”, y “Textos históricos de Marx y textos teóricos

de Weber”, entre otros. Ayudantes: Azun Candina y Pablo Artaza. Promedio de

alumnos: 8.
1996- Teoría de la Historia (Magister en Historia). Departamento de Ciencias Históricas. Facultad de Filosofía de la Universidad de Chile. Curso semestral de dos horas semanales. Responsable único. Promedio de alumnos: 15.
2000 Cursos Electivos de Magister y Doctorado en Historia. Departamento de Ciencias Históricas. Facultad de Filosofía de la Universidad de Chile. Curso semestral, dos horas a la semana. Tema: “Asociatividad, red social y oralidad”, etc.. Responsable único. Número de alumnos: 10.


  1. Historia de Chile Contemporánea. Escuela de Verano. Facultad de Ingeniería

de la Universidad de Chile. Curso de 20 sesiones. Número de alumnos: 80.


  1. Desarrollo local y desarrollo social. Magister en Sicología Comunitaria. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Chile. Semestral. N° Alumnos: 12.

Además, desde 1992 he estado dando diversos cursos en el Magister en Historia (mención Historia de Chile) y desde 2002 en el programa de Doctorado en Historia (mención Historia de Chile) en el Departamento de Ciencias Históricas de la Universidad de Chile.


5.1.2. Destaque aspectos específicos de su actividad docente que, a su juicio, reflejan su creatividad en este aspecto; v.gr..:

-Creatividad docente:

-Textos docentes o apuntes de clase:

-Tutorías: -

-Otros: -




  • Es característica de mi actividad docente organizar y proponer cursos distintos para cada año académico, tratando de ajustarlos a problemas y temas de actualidad. A menudo el programa de curso es estructurado con los alumnos (y los ayudantes) al inicio del semestre.




  • No preparo textos docentes o apuntes de clase, pero sí utilizo las investigaciones y publicaciones que he realizado sobre los temas en estudio. Trato, en todo caso, que se conozca la bibliografía de otros autores más que la propia.




  • Normalmente estoy supervisando en la Universidad de Chile, simultáneamente, el desarrollo de unas 15 o 20 tesis de licenciatura y maestría (ahora también de doctorado), parte de las cuales corresponde a trabajos de seminario-tesis que los alumnos convierten en tesinas formales.




  • Procuro, como norma general, que los alumnos vayan desarrollando sus propios proyectos personales de investigación o de compromiso histórico más bien que aprendiendo de textos y clases magistrales.

5.1.3. TESIS DIRIGIDAS COMO PROFESOR RESPONSABLE CONDUCENTES A GRADO O TITULO: Se precisa conocer los trabajos específicos que dirigió, con el mayor detalle posible en cada caso.

Desde 1992 – año de mi reincorporación a la Universidad de Chile – he dirigido un número considerable de tesis de licenciatura, maestría y doctorado. Cito solamente aquellas de licenciatura que fueron sometidas ante comisión formal, aprobadas o en vías de ser defendidas ante comisión, a partir de 1997 y hasta el año 2000:





  • Carlos Durán: “Actores sociales en Chile actual: trasfondo y proyección históricas. El caso de los comuneros de Yerba Loca. 1965-1995”. Tesis elaborada en el contexto de un seminario de tesis. Historia social contemporánea, con utilización de metodologías documentales, orales y censales. Aprobado con nota 7.0, 13 de marzo de 1997.




  • Víctor Muñoz: “Actores sociales en Chile actual: trasfondo y proyección históricas. El caso de los jóvenes marginales durante la transición política. 1985-1995”. Idem anterior. Aprobado con nota 6.5, 13 de marzo de 1997.




  • Leonora Reyes: “Actores sociales en Chile actual: trasfondo y proyección históricas. El caso de las trabajadoras temporeras del valle Santa María. 1985-1995”. Idem anterior. Aprobada con nota 6.5, 13 de marzo de 1997.




  • Isidora Salinas: “Actores sociales en Chile actual: trasfondo y proyección históricas. El caso de las mujeres comuneras de la comuna Canela Baja.1885-1995”. Idem anterior. Aprobada con nota 6.5, 13 de marzo de 1997.




  • María Stella Toro: “Actores sociales en Chile actual: trasfondo y proyección históricas. El caso de las mujeres pobladoras de la comuna de San Joaquín. 1965-1995”. Idem anterior. Aprobada con nota 7.0, 13 de marzo de 1997.




  • Verónica Mahan: “La prostitución en una sociedad de cambio, 1964-1973. Testimonio de clientes habituales”. Tesina. Estudio de la prostitución urbana en un contexto de cambio histórico y político acelerado. Metodología documental y oral. Aprobada con nota 6.0. Examen: 8 de julio de 1998.




  • Sandra Solano. “Las trabajadoras de la industria del barrio Patronato en el contexto del modelo neoliberal”. Tesis elaborada a partir de un seminario de tesis. Historia social contemporánea. Se utilizaron métodos documentales, orales y estadísticos. Examen: 22 de septiembre de 1999. Aprobada con nota 7.0.




  • María Antonieta Mendizábal: “La política de rebelión popular en la década de 1980. Proceso general e historias de vida militante”. Tesis elaborada a partir de un seminario de tesis. Historia socio-política contemporánea. Se utilizaron métodos documentales y orales. Examen: 22 de noviembre de 1999. Aprobada con nota 7.0.




  • Cristián Espinoza: “Política social de la ancianidad: la Casa de Todos y Villa Padre Hurtado. 1973.1987”. Tesis elaborada a partir de un seminario de tesis. Historia social e institucional. Métodos utilizados: entrevista, historias de vida, archivos documentales. Examen: 22 de diciembre de 1999. Aprobado con nota 5.8.




  • Ismael Espinoza: “Los pobladores rurales de la Villa Los Olivos: historia de un actor nuevo en la vieja pobreza rural”. Tesis elaborada a partir de un seminario de tesis. Historia social y local. Métodos utilizados: observación participante, entrevistas, documentación. Examen: 27 de diciembre de 1999. Aprobado con nota 5.0




  • Vanessa Adasme Azócar: “La educación en un colegio marginal de La Pintana. Reforma y actores sociales. 1990-2000”. Tesis elaborada a partir de un seminario de tesis. Historia social e institucional. Utilización de métodos documentales, observación participante, entrevistas e historias de vida. Examen: 20 de octubre de 2000. Aprobada con nota 6.2




  • Orlando Ramírez: “Jóvenes pobladores organizados de la zona suroriente de Santiago. Una historia oral en la interminable transición a la democracia”. Tesis elaborada a partir de un seminario de tesis. Historia social contemporánea de jóvenes. Métodos: historia de vida, observación participante e historia oral. Aprobada con nota 6.0




  • Pamela Paredes Beltrán: “Mujeres y trabajo. La tensión entre lo que la sociedad permite y lo que nosotras aspiramos. 1980-1997”. Tesis elaborada a partir de un seminario de tesis. Historia social contemporánea de la mujer joven trabajadora. Métodos: historia oral e historia de vida. Aprobada con nota 6.0




  • Cristina Berríos, Carolina Bustos y Marcela Lagos: “Mujeres del bajo fondo: prostitutas de Santiago y Valparaíso entre 1891 y 1925”. Informe de Seminario de Tesis. Historia social de la mujer popular de comienzos de siglo. Métodos documentales. Aprobada con nota 6.8.




  • Rodrigo Henríquez Moya: “Los hijos de Bello desde los pastos. Acercamiento histórico al estudiante bebedor de la Universidad de Chile durante la década de los ‘90”. Tesis elaborada a partir de un seminario de tesis. Aprobada con nota 6.2




  • Luz Andrea Morales: “Los sistemas de salud en Chile: una mirada después de las privatizaciones”. Historia social de la salud a partir de 1965, contrasta políticas de salud y testimonios de pacientes. Métodos documentales y orales. Aprobada con nota 6.0




  • Pedro Báez: “Redes de reciprocidad entre los pobladores del sur de Santiago. 1980-1997”. Historia social sobre las redes de supervivencia populares en una población del sur de Santiago. Métodos documentales y orales. Aprobada con nota 6.0.

Desde el año 2001 al 2003 quince alumnos dieron su examen de grado en base a tesinas que me correspondió dirigir, obteniendo todos notas que promediaron sobre 6.5.



5.2. INVESTIGACIÓN: Señale las actividades de investigación en que ha participado indicando, en cada caso, la entidad donde realizó la investigación, calidad en que participó, nombre y tipo de la obra y forma en que se difundió.


  • 1960-1961. Asistente de investigación. Trabajo en Archivo de Jesuitas y de Escribanos. Investigador responsable: Mario Góngora. Institución: Centro de Historia Colonial. Universidad de Chile. Obra: Mario Góngora: Origen de los inquilinos en Chile Central (Santiago, 1962. Editorial Universitaria).




  • 1972-1973. Investigador responsable del proyecto “Grupos subalternos en la historia de Chile. Siglo XIX”. Trabajo en Archivos Judiciales, Notariales, de Intendencia, de Municipios y del Ministerio del Interior. Fondo de Investigación de la Pontificia Universidad Católica. Obras derivadas: Labradores, peones y proletarios (Santiago, 1985) 320 págs.; tesis de doctorado (1984) y el artículo “Ser niño huacho en la historia de Chile” en Proposiciones # 19 (1989), pp.55-83.




  • 1974-1975. Investigador responsable del proyecto “Formas económicas de transición en Chile. Siglo XIX”. Revisión de Estadística Comercial, Anuarios Estadísticos, Sinopsis Estadísticas, Estadística Chilena, Boletines de la SOFOFA, de la SNM y la SNA. Fundación Friedrich Ebert (Alemania), CLACSO (Buenos Aires) y FLACSO (Santiago). Obra: “Informe de Investigación” (no publicado), 240 págs.




  • 1977-1984. Reseach Senior Student. Proyecto de tesis de doctorado. Trabajo en archivos empresariales ingleses (Gibbs and Sons, Wiiliamson, Balfour & Co y Parliamentary Papers). World University Service y la University of Hull (U.K.). Tesis no publicada (640 págs).




  • 1985-1986. Coinvestigador. Proyecto: “Los grupos medios en la sociedad chilena actual”. Investigador responsable: Javier Martínez. IDRC (Canadá) y SUR. Revisión bibliográfica y estadística. Obra: “Para una historia de los grupos medios en Chile”. Documento de Trabajo SUR, # 59 (1986), 240 págs.




  • 1986-1987. Investigador responsable del proyecto “Historia de la Educación Popular en Chile”. Revisión Archivo de la Inspección de Escuelas, Memorias Ministeriales, Periódicos y material bibliográfico. IDRC (Canadá) y SUR. Obra: “Los dilemas de la autoeducación popular en Chile: ¿integración o autonomía relativa?”, en Proposiciones # 15 (1987), pp.84-129.




  • 1986-1987. Investigador responsable del proyecto “Empresariado industrial y liderazgo nacional en Chile, 1878—1954”. Revisión de boletines de la SOFOFA, SNA, SNM, periódicos, archivos del Ministerio de Hacienda y Tribunal de Cuentas, notariales, etc. FONDECYT y SUR. Obra: “Empresariado industrial en Chile: conducta histórica y liderazgo político. 1878-1954”. Informe de Investigación. 2 volúmenes. (Sin publicar).




  • 1987-1988. Investigador responsable del proyecto “Violencia política popular en Santiago de Chile, 1947-1987”. Investigadores responsables de otros proyectos complementarios: Eugenio Tironi, Eugenia Weinstein y Javier Martínez. Sistematización de información publicada durante 40 años en 6 periódicos de Santiago y 4 revistas, según marco metodológico preestablecido. FORD Foundation y SUR. Obra: Violencia política popular en las grandes alamedas. Santiago, 1947-1987 (Santiago, 1990. SUR), 320 págs.




  • 1989-1990. Investigador responsable del proyecto “Clase política y democracia en Chile. Los problemas de la transición”. Investigadores responsables de otros proyectos alternos: Eugenio Tironi y Javier Martínez. Revisión de archivos parlamentarios, ministeriales, memorias, diarios de vida, periódicos, revistas. FORD Foundation y SUR. Informe de investigación (no publicado), 60 págs.




  • 1991-1992. Investigador responsable del proyecto “Clase política civil y movimientos sociales en Chile, 1919-1973”. Revisión de archivos parlamentarios, periódicos populares, Ministerio del Interior, etc. FONDECYT y SUR. Informe de Investigación, 4 volúmenes (no publicado).




  • 1993-1994. Investigador responsable del proyecto “Municipio y movimiento popular en la comuna de San Miguel. Bases de cooperación y proyección”. Revisión de archivos municipales, periódicos locales, revistas y boletines de las asociaciones de municipios. FONDECYT y SUR. Informe de Investigación, 140 págs. (no publicado). Obra: “El municipio cercenado en Chile. La lucha de las asociaciones municipales por su autonomía. 1908-1973”, en G.Salazar y J.Benítez (Eds.): Autonomía, espacio y gestión. El municipio cercenado (Santiago, 1998. LOM-ARCIS), pp.5-60.




  • 1997-1998. Investigador responsable del proyecto “Tráfico de drogas y redes sociales en la comuna de El Bosque. 1985-1997”. Revisión estadísticas oficiales y policiales sobre consumo y tráfico de drogas, entrevistas en terreno. Municipalidad de El Bosque. Informe de investigación, 70 páginas (no publicado). Obra: “El consumo de drogas en la comuna de El Bosque” (El Bosque, 1998. Folleto), 25 páginas.




  • 1997-1998. Investigador responsable del proyecto “Capacitación, competitividad e innovación tecnológica en Chile, 1976-1997”. Revisión de informes, boletines, bibliografía y entrevistas a actores involucrados. CEPAL. Obras: “Capacitación, competitividad e innovación tecnológica en Chile…”, en CEPAL LC/R # 1749 (1998), 43 págs.,; y en Proposiciones # 31 (2000).




  • 1997-1998. Investigador responsable del proyecto “Taller de Historia Social: Mujeres Pobladoras de Santiago de Chile. 1990-1997”. Investigación en terreno realizada por un grupo de tres alumnas de Cuarto Año de Licenciatura. Fondo de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile. Obras: Olga Ruiz y Claudia Zapata: “Práctica social y construcción del feminismo popular”; Olga Ruiz, Sandra Solano y Claudia Zapata: “Violencia laboral silenciada: las trabajadoras del barrio Patronato”, y Olga Ruiz y Claudia Zapata: “La exposición itinerante: la autoconstrucción histórica entre las pobladoras del sur de Santiago”, en Monografías de Nomadías # 1 (1999) (Universidad de Chile), pp.281-328.




  • 1998-2000. Investigador responsable del proyecto “Identidad y memoria sociales de los pobladores del sur y poniente de Rancagua”. Investigación en terreno, realización de entrevistas individuales y grupales. Producción de un video complementario. BILANCE (Holanda), Ilustre Municipalidad de Rancagua y SUR. Obra: La sociedad civil popular del sur y poniente de Rancagua (1930-1998) (Santiago, 2000. SUR-LOM), 204 págs.




  • 1999-2001. Investigador responsable del proyecto “La juventud rebelde de 1968 en Chile: rebeldía y derrota”. Investigación retrospectiva basada en entrevistas en profundidad, cartas y documentos. LOM Editorial. En desarrollo.




  • 2000-2001. Investigador responsable del proyecto “Perspectiva histórica de las ONGs en Chile”. Investigación basada en archivos documentales y entrevistas seleccionadas. Documento base para Congreso de ONGs de Chile. Investigadores alternos: Alfredo Jocelyn-Holt y Joaquín Fermandois. Financia: ACCION. Informe final: 45 páginas. Publicada en M.E.Díaz et al. (Ed.): Congreso Nacional de ONGs de Desarrollo (Santiago, 2001. ACCION), vol. I, pp. 20-30




  • 2000-2001. Investigador responsable del proyecto “Taller de Historia Social II: la prostitución a comienzos de siglo en Santiago y Valparaíso. Metodología e interpretación”. Análisis y discusión ampliada de una tesis de licenciatura (de C.Berríos, M.Lagos y C.Bustos) para su publicación como libro, con artículos metodológicos anexos. Fondo de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile. Tesis concluida. Libro en edición (LOM Editores).




  • 2002-2003. Investigador responsable del proyecto “Patriotas y ciudadanos: los casos de Luis Emilio Recabarren y Alberto Hurtado S.J.”. Investigación bibliográfica y documental. Auspicio y financiamiento: Centro de Estudios del Desarrollo (CED). Publicado en 2003.




  • 2003-2004. Investigador responsable del proyecto “La república comunal de ‘los pueblos’ y el caudillaje popular de Ramón Freire. Chile, 1760-1860”. Investigación documental y bibliográfica. Auspicio y financiamiento: CED. En desarrollo.




  • 2003-2004. Investigador responsable del proyecto: “Memoria histórica de la población Herminda de la Victoria”. Entrevistas de terreno y talleres de memoria. Trabajo realizado en terreno y redactado por Patricia Madrid y Víctor Muñoz, licenciados en Historia de la Universidad de Chile. En edición.

5.4. EXTENSIÓN Y DIVULGACIÓN: Enumere y describa las principales actividades de extensión señalando, para cada caso, la institución donde se realizo, su contenido, objetivo y fechas (podrán incluirse actividades tales como cursos breves, conferencias, publicaciones de difusión, etc. que Ud. haya impartido o hayan estado a su cargo.






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