Estimulos, responsabilidades y sanciones catedratico: dr. Martin gamboa medina



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MATERIA:

CONTRALORIA BASICA

TEMA:


ESTIMULOS, RESPONSABILIDADES Y SANCIONES

CATEDRATICO:



DR. MARTIN GAMBOA MEDINA

LICENCIATURA EN ADMNISTRACION

ALUMNO:


CÉSAR GONZÁLEZ VÁSQUEZ

SEMESTRE: NOVENO GRUPO: 904 AULA: 21C




OAXACA DE JUAREZ OAXACA A 24 DE SEPTIEMBRE DEL 2009

INDICE
INTRODUCCIÓN
PRINCIPIOS
FILOSOFIA
METODOLOGIA
CONCEPTO DE ESTÍMULO
CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD
CONCEPTO DE SANCION
CENTRAL GRAFICA
COMO SE ENCUENTRA INTEGRADA CENTRAL GRAFICA
COMENTARIOS
CONCLUSIÓN
FUENTES DE INFORMACIÓN
INTRODUCCION
Mediante el desarrollo de este trabajo realizaremos una breve descripción de la empresa “Central Grafica” para descubrir la importancia de los estímulos, responsabilidades y sanciones en el logro de los objetivos de la empresa.

Como primer punto para lograr lo anterior definiremos lo que es estímulos, responsabilidades y sanciones también describiremos los puestos que componen a dicha empresa y a su vez enumeraremos las responsabilidades que requiere cada puesto y la forma de otorgar estímulos y sanciones.

En los aspectos laborales y personales la cuestión de la responsabilidad es de vital importancia pues de esta depende que los objetivos se logren.

Nuestra sociedad en general esta acostumbrada a actuar de manera condicionada, es decir, mediante una reacción al premio o castigo y en la cuestión laboral no es diferente, trataremos de entender, como influyen los estímulos y sanciones en el desempeño laboral.

Hablar de responsabilidad es un tema controversial, sobre todo hablar de si una persona nace o se hace responsable, lo que es seguro, es que, ni la edad ni el nivel académico nos asegura que una persona sea responsable.

La responsabilidad esta considerada como un valor humano y varía de persona a persona, esta influye directamente en el rendimiento del personal, sin embargo los incentivos y castigos son una técnica que pueden llegar a igualar el desempeño del personal responsable y el no responsable.

Es impresionante que el ser humano por evolucionado que se encuentre, no deje de actuar de manera condicionada, sobre todo en una forma tan precaria como lo es el actuar motivado por un premio o por temor a un castigo, sin embargo este comportamiento rinde frutos en cualquier organización por lo que no podemos pasarlo por alto, por el contrario debemos encontrar la forma de que esto pueda ayudarnos a conseguir nuestros objetivos.

PRINCIPIOS
Los psicólogos definen el aprendizaje como todo cambio de conducta que resulta de la experiencia. Los animales inferiores siguen muchos hábitos curiosos, no aprendidos e invariables, que llamamos instintos, pero la mayoría puede aprender también a adaptar su conducta en cierto grado.

Los científicos estudian los procesos de aprendizaje de los animales como las ratas y los monos para entender mejor algunos de los nuestros. Pero la capacidad de aprender aumenta directamente con la inteligencia. El hombre aprende todo lo que necesita para sobrevivir, y sigue aprendiendo. Su conducta es en extremo flexible; con su don de la palabra, se ocupa de todo un mundo de ideas. Y algunos crean ideas dignas de ser aprendidas por los demás.

Los estímulos son una herramienta para lograr que un individuo se encuentre motivado para realizar algunas actividades, de la misma manera las sanciones son herramientas para eliminar acciones que no están enfocadas en los objetivos que perseguimos. Con esto se demuestra que el comportamiento condicionado puede ayudarnos a crear un estilo de trabajo en las organizaciones, pues una vez que el individuo satisface sus necesidades básicas se propone alcanzar objetivos más complejos, es aquí cuando su comportamiento se ve afectado por los incentivos o por las sanciones.

FILOSOFIA
Para referirnos a la responsabilidad podemos citar a Menéndez, quien, en su libro "Ética profesional", define a la responsabilidad como sinónimo auténtico de "conciencia": la obligación de rendir cuenta de los propios actos. La responsabilidad como deber es entendida como la obligación de responder de nuestros actos ante un tribunal. Se habla de responsabilidad moral cuando el tribunal es Dios o la propia conciencia, la responsabilidad legal (o específicamente, civil o penal) cuando el tribunal es el Poder Judicial.

La responsabilidad profesional surge en este punto como incluida dentro de la responsabilidad moral, alcanzando el interior de nuestra conciencia. Tiene dos objetivos primordiales: evitar toda falta voluntaria y disminuir en lo posible en número de faltas involuntarias por debilidad humana, flaqueza propia o negligencia ajena.

Los principales tipos de responsabilidades se pueden agrupar en tres clases:

Responsabilidad profesional consigo mismo: que exige una conciencia fiel a un triple deber de competencias físicas, intelectuales y sociales.


Un ejemplo de falta de la misma se da en el caso de profesionales que, por dinero o un mayor status, usan su título profesional para venderse al mejor postor, sin considerar las actividades que apadrinarán, sus fines o su lealtad al trabajo.

Responsabilidad profesional con el prójimo: se refiere al trato con los prójimos profesionales: colegas, colaboradores, clientes y acreedores. Deja de lado las responsabilidades consignadas en el Derecho Civil para centrarse en la responsabilidad natural hacia la persona, humana y su dignidad como tal.


Ejemplos de ella son el aprecio hacia un colega que obtuvo méritos, la fidelidad hacia nuestros colaboradores, la comprensión de las necesidades de los clientes y las exigencias de un acreedor.

Responsabilidad profesional con la sociedad: es la responsabilidad que tiene el profesionista por el hecho de poseer un título universitario. De su inteligencia en la opinión y sus energías en la acción depende la conducción del pueblo, quien marcha siempre dirigido por un guía.

Aquí podemos señalar a los líderes que defienden a las poblaciones explotadas o aquellos que regresan después de sus estudios fuera de su tierra natal para mejorar la calidad de vida de sus pueblos.

De esta manera podemos comentar que cuando el personal labora de manera responsable las sanciones quedan de lado y solo se da paso a los estímulos para resaltar el alto desempeño y cumplir con la necesidad de reconocimiento que tiene el hombre.




METODOLOGIA
Mediante un trabajo de recolección de información sobre estímulos, responsabilidades y sanciones, podremos observar una empresa ya constituida y constatar la importancia de las mismas en el desempeño laboral, de la misma manera podremos comprobar la relación de responsabilidad en el logro de los objetivos de la empresa y que tan necesarios son los estímulos y sanciones.

Se analizara el organigrama de la empresa y por cada puesto se enumeraran las responsabilidades que conlleva dicho puesto.



Mapa conceptual

Mediante dicho trabajo podemos contestar a las preguntas: ¿Cómo aprende un individuo a ser responsable?, ¿El grado de responsabilidad se refleja en el desempeño laboral?, ¿Son necesarios los estímulos y sanciones en la empresa?, ¿Qué beneficios ofrece un programa de estímulos y sanciones?, ¿Influyen los estímulos y sanciones en el desempeño laboral?
Como objetivo general se busca reconocer la importancia de la responsabilidad y ética profesional en el desempeño laboral y el logro de objetivos de la empresa.
Como objetivos específicos se busca, definir estímulos, responsabilidad y sanción. Comprobar en que grado influyen los estímulos y sanciones en el desempeño laboral. Descubrir si se pueden encaminar las actividades al logro de un objetivo mediante estímulos o sanciones.

Podemos crear la hipótesis siguiente: “Los estímulos y las sanciones son necesarios para el funcionamiento adecuado de una empresa”.





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