Escuela Normal J. Guadalupe Mainero Lic en educación preescolar. Trabajo Final



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Contenido


Introducción 3

Planteamiento del problema. 4

Justificación. 5

Objetivo General de la Investigación. 5

Objetivos de la investigación. 5

MARCO HISTÓRICO 6

Antecedentes del tema. 6

Concepto de maltrato infantil. 8

Tipos de maltrato. 8

1. El maltrato físico 8

2. La negligencia o abandono 9

3. El maltrato emocional 9

4. El abuso sexual 9

Factores de riesgo 10

Factores individuales. 10

Factores familiares 10

Factores socioculturales y ambientales. 10

Causas o factores de riesgo del maltrato infantil. 11

Síntomas del maltrato infantil. 13

Prevención 14

Tratamiento 16

Aspectos en que influye en el aprendizaje. 17

MARCO METODOLÓGICO 18

Encuestas a padres de familia. 18

Entrevistas a docentes. 23

Propuesta de intervención 26

Conclusiones. 26

Bibliografía 29


Introducción


La elección de esta problemática es porque en nuestro país, así como en nuestra comunidad encontramos cifras muy importantes de niños que sufren maltrato tanto físico como psicológico y que esto trae consigo problemas en el aprendizaje del niño.

El maltrato infantil no es solamente un problema de salud pública. Es un problema social mucho más profundo, involucra a todos los miembros de la comunidad y responsabilidad del Gobierno, en primer lugar, detectarlo, prevenirlo y darles atención adecuada a las personas y a las familias inmersas en el problema.



El maltrato infantil es un atentado a los derechos más básicos de los niños, niñas y adolescentes, consagrados a partir de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Todos los menores de edad tienen derecho a la integridad física y psicológica y a la protección contra todas las formas de violencia.

Planteamiento del problema.


El maltrato infantil ha sido una práctica de siglos atrás pero es ahora, ante los eventos de violencia que registran altos índices de mortalidad y morbilidad mundiales y en el país por esta causa, que se ha prestado mayor atención en el logro e identificación de situaciones que ponen en peligro la vida de los infantes.

A través del tiempo diversas definiciones de maltrato infantil se han dado entorno a la problemática que presentan estos niños y al análisis de las consecuencias de las agresiones en cualquiera de sus modalidades.

Así como la manera en que influye en el aprendizaje correcto en una de las etapas más importantes de su desarrollo que es de los 0-12 años de edad, y hacer enfoque a nuestra materia.

Justificación.


Hoy en día se aprecia más la interacción de los diferentes factores que causan el maltrato, donde ya se considera como un síntoma de una perturbación extrema en el desarrollo del niño, la cual suele aparecer en el contexto de otros problemas familiares graves como pobreza, alcoholismo, o estrés.

Es muy común que el maltrato comience cuando uno de los padres esta ansiosos, deprimido o agresivo, empieza a perder el control sobre el niño, luego pierde el control sobre su propio comportamiento y termina golpeando o lastimando de alguna manera al menor.

Las mayores necesidades de los niños que son víctimas del maltrato pueden surgir problemas de salud, de personalidad, o incapacidades. Es posible que los componentes relacionados con los niños ocasionan que el niño no haga nada por el problema. Por lo tanto, el maltrato afecta a la conducta de los niños convirtiéndolos en seres más agresivos y desafiantes.

Objetivo General de la Investigación.


Conocer cuáles son las cifras y como este problema afecta en nuestra comunidad, así como la forma que como esta influye de manera directa en el aprendizaje de los niños.

Objetivos de la investigación.




  • Conocer el entorno social donde el niño habita.

  • Investigar las características de los niños que sufren del maltrato infantil.

  • Investigar cómo afecta el maltrato de los niños en su aprendizaje

  • Analizar el comportamiento y aprendizaje que cada uno de los niños.

MARCO HISTÓRICO

Antecedentes del tema.


Según varios autores, que aquí se abordarán, este fenómeno del maltrato infantil ocurre desde los inicios de la humanidad; "la historia de maltrato a menores ocurre desde que el ser humano se encuentra en la faz de la tierra. Por lo tanto, debe entenderse y aceptarse que éste es un fenómeno tan antiguo como la humanidad misma y no una característica peculiar de la sociedad moderna, diversas culturas a lo largo de la historia de todo el mundo lo han utilizado como una forma de educación y crianza para los hijos. El maltrato infantil aparece como una forma de interacción humana muy difundida.

Sin embargo, algunas décadas atrás, expresiones tales como niños maltratados, mujeres golpeadas o abuso sexual tal vez habían sido comprendidos pero no consideradas como sinónimo de graves problemas sociales.

Corsi (1994), según este autor, la violencia familiar comenzó a abordarse como problema social grave a comienzos de los 60, cuando algunos autores describieron el "síndrome del niño golpeado", redefiniendo los malos tratos hacia los niños; también el abordaje periodístico de estos casos, contribuyó a generar un incremento de la conciencia pública sobre el problema.

También Cortés y Cantón (1997) mencionan que el abuso infantil ha existido siempre aunque ha sido durante los últimos 150 años cuando ha ido emergiendo como un problema social y una considerable cantidad de instituciones sociales y legales se han ocupado de él y que en un principio, este fenómeno no recibió atención como tal, sino que dentro del esfuerzo por acabar con el problema de los niños vagabundos e indigentes se encontraron diversos casos de maltrato infantil.

Berk (1999) señala un aspecto muy importante y decisivo en la aceptación del problema del maltrato infantil como tal y señala que este problema es tan viejo como la historia humana, pero solo recientemente ha habido aceptación amplia de que el problema existe, investigación centrada en entenderlo, y programas dirigidos a ayudar al niño maltratado y a las familias y quizá este aumento de interés público y profesional es debido al hecho de que el maltrato infantil es muy común en grandes naciones industrializadas.

Por otro lado, el maltrato infantil es un fenómeno social que han gozado de aceptación en nuestra cultura, a pesar de que en los últimos tiempos estas conductas han sido condenadas por constituir algunas de las formas de violencia más comunes penetrantes en nuestra sociedad todavía miles de niños sufren de manera permanente actos de maltrato físico, psicológico y sexual en su propio hogar. Sin embargo, los conocimientos acumulados hasta ahora constituyen suficientes bases para la acción y justifican la formulación de programas de intervención para una mejora.[Car08].



MARCO TEÓRICO.

Concepto de maltrato infantil.


El maltrato infantil es un problema que impregna a toda la sociedad, que a menudo ejerce un impacto negativo devastador en los niños, no solamente durante la infancia, sino que durante toda la vida.

Aunque en las fotos de niños maltratados que aparecen en los medios muestran gráficamente los hematomas, quemaduras, traumas cerebrales, la negligencia y la desnutrición, un campo de investigación cada vez mayor sugiere que el daño emocional que acompaña a los actos abusivos o negligentes, y no solamente el daño físico, pueden traducirse en los efectos dañinos más significativos y de largo plazo para el niño.

El maltrato que se infiere en los primeros cinco años de vida, puede ser especialmente dañino, debido a la vulnerabilidad de estos pequeños y al hecho de que los primeros años de vida se caracterizan por un crecimiento neurobiológico y psicológico más rápido que en los años siguientes.

Según la OMS define el maltrato infantil como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. La exposición a la violencia de pareja también se incluye a veces entre las formas de maltrato infantil. [OMS16].

Tipos de maltrato.


1. El maltrato físico

Este tipo de maltrato abarca una serie de actos perpetrados utilizando la fuerza física de modo inapropiado y excesivo.

Es decir, es aquel conjunto de acciones no accidentales ocasionadas por adultos (padres, tutores, maestros, etc.), que originan en el niño un daño físico o enfermedad manifiesta. Aquí se incluyen golpes, arañazos, fracturas, pinchazos, quemaduras, mordeduras, sacudidas violentas, etc.

2. La negligencia o abandono

La negligencia es una falta de responsabilidad parental que ocasiona una omisión ante aquellas necesidades para su supervivencia y que no son satisfechas temporal o permanentemente por los padres, cuidadores o tutores.

Comprende una vigilancia deficiente, descuido, privación de alimentos, incumplimiento de tratamiento médico, impedimento a la educación, etc.

3. El maltrato emocional

Es aquel conjunto de manifestaciones crónicas, persistentes y muy destructivas que amenazan el normal desarrollo psicológico del niño. Estas conductas comprenden insultos, desprecios, rechazos, indiferencia, confinamientos, amenazas, en fin, toda clase de hostilidad verbal hacia el niño.

Este tipo de maltrato, ocasiona que en los primeros años del niño, éste no pueda desarrollar adecuadamente el apego, y en los años posteriores se sienta excluido del ambiente familiar y social, afectando su autoestima y sus habilidades sociales.

4. El abuso sexual

Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades a la hora de estudiar. Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un niño o una niña (menor de 18 años) con un adulto o con un niño de más edad, para las que no está preparado evolutivamente y en las cuales se establece una relación de sometimiento, poder y autoridad sobre la víctima.

Las formas más comunes de abuso sexual son: el incesto, la violación, la vejación y la explotación sexual. También incluye la solicitud indecente sin contacto físico o seducción verbal explícita, la realización de acto sexual o masturbación en presencia de un niño y la exposición de órganos sexuales a un niño.[blo12].


Factores de riesgo



Se han identificado varios factores de riesgo de maltrato infantil. Aunque no están presentes en todos los contextos sociales y culturales, dan una visión general que permite comprender las causas del maltrato infantil.

Factores individuales.


Algunas características individuales de los propios niños y niñas pueden ser causantes de situaciones de maltrato infantil, como por ejemplo:

-Embarazo no deseado

-Niños prematuros

-Niños con impedimentos físicos o psíquicos

-Niños hiperactivos

Factores familiares


Frente a situaciones de desequilibrio en el grupo familiar, muchas veces la primera víctima suele ser el niño.

Los factores de riesgo para que se produzca una situación de maltrato dentro de una familia están referidos tanto a la estructura de la misma como al funcionamiento y a la dinámica de esta.



En cuanto a las condicionantes de tipo estructural se encuentran: número de integrantes de la familia, familias monoparentales, padres adolescentes, entre otras.

Factores socioculturales y ambientales.


La cultura y las tradiciones de cada país también influyen en la concepción que se tenga sobre el maltrato infantil. Por ejemplo, las formas de crianza en distintas culturas nos demuestran que cosas que nosotros hacemos y nos parecen naturales, en otras sociedades están ausentes casi totalmente.

Causas o factores de riesgo del maltrato infantil.


El maltrato infantil es un problema multifactorial y multidisciplinario que determinan entre los factores principales que genera el maltrato a menores son los siguientes:

1.- Personalidad o modelo psicológico: la presencia de enfermedades mentales o síndrome de desorden psicológico específico.

2.- Económico: el desempleo que trae consigo que los padres se desquiten sus frustraciones con los hijos.

3.- Cultural: la sociedad ha desarrollado una cultura de castigo, al padre se le considera la máxima autoridad en la familia.

4.- Social: cuando se produce una inadecuada comunicación entre los padres y sus hijos.4

5.- Emocional: la incapacidad de los padres para enfrentar los problemas, su inmadurez, su baja autoestima, su inseguridad.

6.- Historia de maltrato en los padres: es muy alto el promedio de padres agresores que sufrieron maltratos en su infancia.

7.- Biológicas: se trata del daño causado a los menores que tienen limitaciones físicas, trastornos neurológicos o malformaciones.
Como podemos ver son muchos los factores que determinan el maltrato infantil y para ser padres debemos estar preparados socio-emocionalmente y económicamente bien para no caer en este tipo de problemas que más tarde afectaran a la sociedad y sobre todo a los niños que son el futuro del país. [Gui12].
Consecuencias del maltrato infantil.

Las consecuencias más frecuentes que podemos encontrar son

  • Aislamiento social.

  • Agresividad.

  • Consumo de alcohol abusivo, dependencia.

  • Desórdenes de la conducta alimentaria.

  • Ansiedad.

  • Problemas de aprendizaje.

  • Disminución de la atención.

  • Baja autoestima.

  • Disminución en la capacidad de concentración.

  • Cambios de conducta.

  • Conductas alteradas.

  • Conductas destructivas.

  • Conductas delictivas.

  • Depresión.

  • Desobediencia.

  • Problemas con las drogas.

  • Desajustes emocionales.

  • Escolarización: bajo rendimiento, bajas expectativas escolares, absentismo.

  • Estrés postraumático.

  • Hiperactividad.

  • Hostilidad, agresividad.

  • Cambios de humor bruscos.

  • Impulsividad.

  • Miedo a la relación con las personas.

  • Socialización (problemas de relación con iguales, de apego, de amistad, de cariño, de.

  • Alteraciones del sueño.

  • Sexualidad: conductas sexuales anormales, conductas sexuales agresivas.

  • Suicidio, autolesiones. [sal]



Síntomas del maltrato infantil.


Signos de maltrato físico

  • Los signos de maltrato físico en un niño incluyen:

  • Cambio repentino en el comportamiento o rendimiento en la escuela.

  • Estado de alerta, en espera de que algo malo suceda.

  • Mal comportamiento.

  • Salir de casa temprano, llegar a casa tarde y no querer ir a casa.

  • Temor cuando se le acerca un adulto.

Otros signos incluyen lesiones sin explicación o una rara explicación de las lesiones, como:

  • Ojos morados.

  • Fracturas óseas inexplicables o inusuales. Por ejemplo, bebés que no gatean o no caminan, generalmente no tienen huesos rotos.

  • Marcas de contusiones o hematomas con forma de manos, dedos u objetos (como un cinturón).

  • Hematomas o contusiones en áreas donde las actividades normales de la infancia no ocasionarían este tipo de lesiones.

  • Fontanelas prominentes (puntos blandos) o suturas separadas en el cráneo de un bebé.

  • Las marcas de quemaduras, como las de un cigarrillo.

  • Marcas de estrangulación alrededor del cuello.

  • Marcas circulares alrededor de las muñecas o tobillos por torsiones o por ser atados.

  • Marcas de mordeduras humanas.

  • Marcas de látigos.

  • Pérdida inexplicable del conocimiento en un niño.

Signos de advertencia de que un adulto puede estar maltratando a un niño:

  • No puede explicar o da explicaciones raras para las lesiones del niño.

  • Habla del niño de manera negativa.

  • Utiliza disciplina fuerte.

  • Fue un niño maltratado.

  • Problemas de alcohol o drogas.

  • Problemas emocionales o enfermedad mental.

  • Mucho estrés.

  • No se preocupa por el cuidado o la higiene del niño.

  • No parece querer al niño ni preocuparse por él/ella. [med16]



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