Escuela academica profesional de educacion primaria



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Diseño Curricular Romy Kelly Mas Sandoval

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA


ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA

DISEÑO CURRICULAR

DOCUMENTO DE TRABAJO


Romy Kelly Mas Sandoval

PRESENTACION

La asignatura de Diseño Curricular, tiene como finalidad preparar a los futuros profesionales en educación en la tarea de Implementar las diferentes etapas del diseño del Currículo para mejorar el proceso del aprendizaje y la enseñanza, considerando las nuevas propuestas educativas que se han venido implementando en el sistema educativo peruano en los últimos años. Todos estos procesos se desarrollarán a nivel del centro educativo y a nivel de aula con el manejo del Diseño Curricular, desarrollando el Proyecto Pedagógico del Centro Educativo, el Programa Curricular Anual y las Unidades Didácticas.
Este material aspira a ser una herramienta en las manos de los futuros profesionales de educación que quieren brindar un servicio de calidad en su trabajo profesional y, de este modo puedan contribuir a elevar las oportunidades de aprendizaje y despliegue en las múltiples y diversas potencialidades intelectuales y afectivas de los estudiantes.
Invito a revisar y desarrollar este material, tomar de el lo mejor que puede ofrecerles, y a partir de esto proponer mejoras para una mejor practica pedagógica en nuestra región y país.
Enseñar es la forma de colaborar con Dios. Enseñar es la mas noble de las acciones humanas”.


INDICE

PRESENTACIÓN

INDICE
I UNIDAD

EL CURRÍCULO


  1. CONCEPCIONES SOBRE CURRÍCULO 05

  1. El Currículo como estructura organizada de conocimientos 05

  2. El Currículo como conjunto de experiencias de aprendizaje 05

  3. El Currículo como construcción del conocimiento 06

  4. El Currículo como Plan de Instrucción. 06

  5. El Currículo como Proyecto Social 06

  6. El Currículo como Praxis 07

  7. El Currículo como Sistema 07

  8. Concepción Asumida de Currículo 08

  1. Características del Currículo

  2. Teorías Curriculares

  3. Los Componentes del Currículo 10

    1. Sujetos del Currículo

    2. Elementos 10

    3. Procesos 11

  • Diseño Curricular 12

  • Implementación Curricular 12

  • Ejecución Curricular 12

  • Evaluación Curricular 13

  1. Innovación Curricular 13



II UNIDAD

TRATAMIENTO CURRICULAR


  1. Diseño Curricular 14

  1. Fundamentación 15

  1. Fundamentos Filosóficos 15

  2. Fundamentos Científicos 17

  3. Fundamentos Tecnológicos 19

  1. Investigación Diagnóstica 20

  1. Diagnóstico del Contexto Educativo 21

  2. Diagnóstico de la Práctica Curricular a nivel institucional 25

  3. Diagnóstico del Alumno 26

  1. Definición del Perfil del Egresado 27

  2. Selección de Objetivos o Competencias 31

  3. Selección de Contenidos 34

  1. Metodología para organizar los contenidos de evaluación 34

  1. Selección de Estrategias de Enseñanza 37

  2. Previsión del Sistema de Evaluación del Aprendizaje 37


III UNIDAD

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR


  1. CONCEPTO 39

  2. INSTANCIAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR 40

  1. Instancia Nacional 40

  2. Instancia Regional – Departamental 41

  3. Instancia Institucional 41

  1. Niveles de la Diversificación Curricular: Rediseño y Adaptación 43

  1. Rediseño Curricular 43

  2. Adaptación Curricular 44

  1. La Investigación Educativa y la Diversificación 44

  1. La Investigación Educativa como base de la Diversificación Curricular 44

  2. El Currículo Diversificado como una Investigación Pre o Cuasi Experimental 45

AUTOEVALUACIÓN



BIBLIOGRAFÍA

I UNIDAD


COMPETENCIA:

  • Conoce, analiza, explica y valora conceptos referentes al currículo, características, elementos y procesos.




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