Elías Haffar K


grupos de trabajo involucrados en la experiencia



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1.12 grupos de trabajo involucrados en la experiencia.

1.13 Grandes grupos.


Los dos autores hemos visitado diversas regiones del país, donde hemos sido invitados, además asistimos a numerosos congreso y jornadas llevando nuestras ideas en papers. De estas visitas y discusiones tomábamos notas y observaciones. Así mismo hemos dictado cursos y conferencias en diversas entidades públicas y privadas, a niños, jóvenes y adultos de las diferentes instituciones donde hemos sido invitados ( grupos entre 30 y 100 personas ). Nuestro trabajo se reducía a enseñar un número determinado de figuras, y el incremento de su dificultad dependería del nivel de avance del grupo. Por lo general las instituciones invitantes veían la actividad como algo lúdico y durante las vacaciones de los niños de sus empleados. No obstante de allí obtuvimos muchas observaciones, en tanto el nivel de conocimiento geométrico de los participantes.

1.14 Grupo pequeño y desarrollo de la experiencia


En vista de las diferentes conclusiones y observaciones que hacíamos trabajando con grandes grupos decidimos posteriormente trabajar con un grupo pequeño y de manera directa con los cuatro niños antes mencionados (Sebastián, Rodrigo, Javier y Victoria). El primero fue Sebastián de 8 años y medio, su hermana Victoria de 9 años y medio, luego incorporamos a Javier 7 años y medio y por último a Rodrigo 7 años. Los primeros asisten a la Escuela de los empleados de la UCV, los otros a dos escuelas privadas. Los padres de los cuatro son profesionales universitarios y la familia que le rodea son profesionales universitarios. Fueron seleccionados por la facilidad de tenerlos cerca (son nuestros sobrinos), y no tenemos acceso a niños de otros ambientes. Javier quiere ser ingeniero o arquitecto; Sebastián astrónomo, Victoria maestra y chef de cocina, Rodrigo está en el cuadro de honor de su escuela, tiene un excelente promedio, pero nos dice, “a mí no gusta estudiar” 32 . De todos ellos Rodrigo es el más sociable, saluda, pide permiso, nunca se le observa disgustado. Javier es menos sociable, saluda obligado, cuando habla mueve todo el cuerpo y hay que exigirle que se aquiete para poder hablar con él. No tiene hermanos de su edad, habla y juega sólo, o con sus primos cuando estos lo visitan. Imita las voces de los héroes de las comiquitas, sabe buscar información en internet, como los otros tres, es buen alumno buen conversador, tiene bastantes destrezas manuales. Sebastián es el más organizado de todos, le gusta la matemática y la geometría, y siente interés por el origami. Busca información en internet. Es muy detallista y cuidadoso, nunca está de mal humor y es bastante organizado y disciplinado, acepta sugerencias. Victoria es menos obediente, por cualquier cosa se disgusta y se va. No es muy dada a recibir órdenes. A veces saluda y a veces no. En su vida socioemocional de su hogar, hubo cambios bruscos, y pensamos que ello la ha afectado un poco. Después de un tiempo se retiró del grupo y no vemos que quiere participar.




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