El diccionario ¿Qué tengo que hacer para aprender a escribir sin faltas ortográficas?



Descargar 1 Mb.
Página2/4
Fecha de conversión26.03.2018
Tamaño1 Mb.
1   2   3   4



Diptongos


(misma sílaba)

Hiatos

(sílabas diferentes)








































  1. Clasifica las siguientes palabras y subraya los diptongos.

  • después

  • hielo

  • lingüística

  • piano

  • amáis

  • acuérdate

  • tenéis

  • suave

  • diciéndome

  • habláis

  • cláusula

  • huella



Agudas

Llanas

Esdrújulas









































  1. Clasifica las palabras según el tipo de diptongo que tienen.




  • ciudad

  • cuidado

  • pendiente

  • cien




  • casuística

  • astronauta

  • consuelo

  • culinario




  • fui

  • peinado

  • destruir

  • huir




Vocal cerrada + vocal abierta

Vocal cerrada + vocal cerrada











































  1. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras.

diciembre: . ......

llamáis: ... ....

cuaderno: ..... ....

fluir: ........ ...

cuidar: ..... .....

bebéis: .... .......




  1. Copia las palabras con diptongo y explica por qué llevan o no tilde.

En el mes de noviembre salimos de excursión al campo. Había nevado, estábamos caminando por el bosque y de pronto descubrimos unas huellas sospechosas. Decidimos seguirlas para ver de qué se trataba. Finalmente llegamos a una cueva y allí encontramos al responsable. ¿Os imagináis de quién se trataba? Era un enorme oso polar. ¡Resuelto el misterio!





















  1. Separa en sílabas las siguientes palabras y pon tilde a las que lo necesitan.

  • saldreis

  • hueso

  • audaz

  • influir

  • suelo

  • aula

  • peine

  • consuelo

  • soñais

  • cancion

  • pañuelo

  • atribuir


EL ACENTO

El acento es la mayor fuerza de voz o intensidad con que pronunciamos una determinada sílaba en una palabra.

Acentuar correctamente una palabra no es tarea fácil, sobre todo cuando no tenemos dominio pleno del manejo y aplicación de reglas elementales sobre la misma.

En nuestra lengua, es indispensable acentuar correctamente las palabras, y que, el acento decide en muchos casos el significado de las palabras o el mensaje que a través de ella queremos transmitir.

El acento puede ser:


  • Ortográfico: es aquel que siempre se marca en la sílaba tónica, con la tilde.

Por ejemplo: gico, blico. En la lengua escrita, colocamos sobre la sílaba tónica para destacarla frente a las átonas. Pero la tilde, como ya sabes, sólo se pone cuando lo requieren las reglas de acentuación.

  • Prosódico: también llamado acento fonético o tónico, no se marca, solo se pronuncia.

Por ejemplo: deportiva, alegre. En la lengua oral, es la mayor intensidad con la que pronunciamos la sílaba tónica de una palabra.

  • Enfático: es la entonación o énfasis especial que se da a una palabra en un enunciado bimembre o unimembre.

Por ejemplo: ¡Qué alegría!

¿Dónde compraste?

Este acento se utiliza en las palabras “Qué”, “Cuál(es)”, “Quién(es)”, “Cuánto (a, os, as)”, “Dónde”, “Cuándo” y “Cómo”, cuando éstas son utilizadas con la intencionalidad de preguntar y/o exclamar. El objetivo es incrementar la fuerza de la expresión. Enfatiza, como su nombre hace suponer.

Ejemplos:

¿Dónde piensas ir?
Iré donde me plazca.
Me preguntó dónde vamos a ir.

¿Quién te contó?

¿Cuándo es la fiesta?
Comienza cuando den las doce.


  • Diacrítico: es el acento utilizado sólo con palabras monosílabas para establecer diferencias de función.

Por ejemplo: tú- pronombre personal

tu- pronombre posesivo

Se utiliza en los siguientes casos:

1. Solo (adjetivo o adverbio) se escribe sin tilde, excepto en caso de posible ambigüedad o confusión, en que el adverbio deberá llevarla:
Voy solo por la mañana (adjetivo: ‘sin compañía’).
Voy sólo por la mañana (adverbio: ‘solamente’).

2. Aun lleva tilde cuando equivale a ‘todavía’; y no la lleva cuando significa ‘hasta, también, incluso’:
Aún es de día; pero aun así, no tengo suficiente luz.
3. Los demostrativos (adjetivos y pronombres). Los adjetivos demostrativos nunca llevan tilde. En el caso de los pronombres demostrativos, la tilde es optativa, excepto cuando haya que evitar ambigüedades o confusiones, que debe ponerse:
Esta mañana cambiará de parecer (determinante que acompaña a mañana).
Ésta mañana cambiará de parecer (pronombre, sujeto de la oración).

Los pronombres demostrativos neutros singulares (esto, eso, aquello) nunca llevan tilde, pues en español no hay adjetivos demostrativos neutros con los que puedan confundirse: Toma esto para ti / Toma *esto libro para ti.


4. Los pronombres interrogativos y exclamativos llevan tilde siempre:
1 ¿Cómo dices?
2 No sé quiénes vienen.
3 ¡Cuánto grita mi madre!
4 Ya me han dicho adónde vas de vacaciones.
5 Lo importante no es el qué, sino el cómo.

Estos pronombres no deben confundirse con conjunciones que coinciden en la forma, pero no en el significado:


1 Como lo pienso, lo digo.
2 ¿Que venís a comer mañana?
3 ¿Me avisará cuando llegue mi tren?
4 Quien esté libre de pecado que tire la primera piedra.
5 ¡Todo cuanto sé lo aprendí de los libros!

5. Los monosílabos:

Reglas de acentuación

Monosílabos: tilde diacrítica




el (artículo determinado):

él (pronombre personal):

El reloj dio las doce.

El jefe es él.

tu (determinante posesivo):

(pronombre personal):

Tu hermano vino ayer.

Y no estabas.

mi (determinante posesivo):

(pronombre personal):

Encontré mi libro.

Mi hijo se parece a .

te (pronombre personal):

(nombre):

Te quiero.

Quiero .

se (pronombre personal):

(del verbo saber o del verbo ser):

Se lo llevó ayer.

la respuesta: tú mismo.

mas (conjunción adversativa):

más (adverbio de cantidad):

La vi, mas no la conocí.

Dame más pan.

si (conjunción o nombre: ‘nota musical’):

(pronombre personal o adverbio):

Si quieres, lo hago.

No da más de .

Esa nota es un si bemol.

¿Le has dicho que ?

de (preposición):

(del verbo dar):

Es de algodón.

Quiero que me mi paraguas.



Según la acentuación de la sílaba tónica y la ubicación de la misma, las palabras se clasifican en:



Agudas: son aquellas que llevan la acentuación o fuerza de pronunciación en la última sílaba. Llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.

Por ejemplo: canción, andar, avión



Graves o Llanas: son aquellas que llevan su acentuación o fuerza de pronunciación en la penúltima sílaba. Llevan tilde cuando No terminan ni en n, s o vocal.

Por ejemplo: árbol, cárcel, templo



Esdrújulas: son aquellas que llevan el acento o fuerza de pronunciación en la antepenúltima sílaba. Siempre se acentúan.

Por ejemplo: ortográfico, pido, esdrújula



Sobreesdrújulas: son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación o acentuación anterior a la antepenúltima sílaba. Siempre se acentúan.

Por ejemplo: gaselo, progeselo

Por regla, los monosílabos no se acentúan, excepto aquellos que presentan acento diacrítico para diferenciar su función dentro de la oración.

Por ejemplo: de, dé; si, sí; el, él, se, sé


CASOS PARTICULARES DE ACENTUACIÓN

1. Diptongos, triptongos e hiatos:

Los diptongos acentuados y los triptongos siguen las reglas generales de acentuación. La tilde se pone sobre la vocal abierta (a, e, o): función, rodapié; despreciáis, vaciéis.

Las palabras con hiato también siguen las reglas generales de acentuación: hé-ro-e, hi-a-to, a-é-re-o, pi-ar, des-tru-ir, va-ho; ahora bien, cuando en un hiato de vocal débil (u, i) y vocal fuerte (a, e, o), el acento recaiga sobre la débil, ésta llevará tilde siempre, para indicar que no hay diptongo: rí-o, pú-a, Za-ca-rí-as, a-ún, e-go-ís-ta.

2. Monosílabos:

Las palabras de una sola sílaba, como me, ti, fue, fui, vi, vio, di, dio..., no llevan tilde, excepto en aquellos casos en que este signo ortográfico indique una diferencia de significado (tilde diacrítica): Mi consola es para solo.



3. Adverbios terminados en -mente:

Las palabras terminadas en -mente son adverbios que se han formado a partir de un adjetivo. Llevan tilde si la llevaba el adjetivo del que procedan: fríamente, irónicamente, telefónicamente.



4. Formas verbales con pronombres enclíticos:

Las formas verbales a las que se añaden uno o dos pronombres al final, siguen las normas generales: piénseselo, comiéndonoslo.



5. Letras mayúsculas:

Aunque escribamos una inicial o una palabra en mayúscula, hemos de poner tilde igualmente cuando así lo exijan las reglas de acentuación: Óscar, Cádiz, BERLÍN.


Ejercicios del uso del acento

1.- Coloque la tilde a las siguientes palabras, si llevan, y clasifíquelas según su acentuación:

Ednografia clerigo

atun arbol

canto lampara

hombre fotogenico

album azucar

facil Perez

jovenes telefono

Martes sofa

colera carcel

pulpito cafe

arido marmol

consul cancer

2.-Todas las palabras que aparecen a continuación son esdrújulas y sobreesdrújulas, acentúalas correctamente:

Relampago, cuentaselo, entregaselo, dinamico, termometro, examenes,

biologico, victima, retorica

3.- Diga la función de los siguientes monosílabos de acuerdo a la presencia o no del acento diacrítico. Luego redacte una oración con cada uno de ellos:

el él

mi mí


mas más

de dé


se sé

4.- En las siguientes palabras, identifique la sílaba tónica y clasifique la palabra en aguda, llana o esdrújula:

andar

Carlos


función

exámenes


sílaba

vivía


látigo

andan


antes

carácter


5.- Acentúe correctamente las siguientes palabras, y luego clasifíquelas según su fuerza de pronunciación:

Carretera

Ortiz

mendigo


llevaron

fue


ermita

pan


sol

desden


vio

Jose


gracil

imagen


indignidad

leon


fe

simil


lana
Ejercicios

1.- Clasifica estas palabras según contengan un diptongo (D) o un hiato (H):

ganzúa – airear –agua –caían –variedad –averigüéis – poeta –ario

habíamos –viaje –aula –peor –abuelo –acentúa – quería – ahora

2.- Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrújulas y acentúa las que lo necesiten:

calentador – mecedora –camion – agujerear – musica – catalan – busqueda –

arbol – cogelo –helado –alrededor – unico –magico – angel –cartel

Agudas con acento Agudas sin acento

Llanas con acento Llanas sin acento

Esdrújulas con acento Esdrújulas sin acento

3.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente:

aca_ar - __romista – a__ioneta – ha__er - __ál__ula

ál__um – a__entajar - __álido - __alla – cam__io

B V


Ejercicios

  1. Estas treinta palabras están correctamente acentuadas.

Léelas en voz alta y con pronunciación exagerada y di si su acento fónico recae en la última (agudas), penúltima (llanas) o antepenúltima sílaba (esdrújulas).

Cambia de sílaba el acento fónico y pronuncia cada palabra con su acento alterado.






arroba
asado
bodega
bantú
cajón

esquí
estante
extraño
fijeza
general

lámpara
lápiz
leche
letra
librero

mundano
ordenador
pata
petaca
plástico

salud
semáforo
silla
sobrino
sofá

teléfono
temperatura
tendrá
termómetro
terrenal
  1. La correcta acentuación puede deshacer ambigüedades.


Escribe en los espacios en blanco la palabra que complete correctamente cada oración.

  1. El uso incorrecto de la acentuación puede producir más de un ____________________ (equívoco,  equivoco, equivocó) en muchos contextos.

  2. Se quedaron atónitos cuando el robot ____________________ (émulo, emulo, emuló) perfectamente los movimientos de uno de los científicos.

  3. Cuando yo ____________________ (crítico, critico, criticó) a alguien es porque hay motivos más que suficientes para ello.

  4. Me tranquilicé un poco cuando, al fin, el cirujano me ____________________ (diagnóstico, diagnostico, diagnosticó) una afección sin importancia: flebitis costal traumática.

  5. Las calculadoras electrónicas han desplazado a las antiguas reglas de ____________________ (cálculo, calculo, calculó) de los arquitectos.

  6. La ____________________ (cítara, citara, citará) es un instrumento de cuerda parecido a la guitarra.

  7. Me han dicho que si ____________________ (depósito, deposito, depositó) más de seiscientos euros en una cuenta del BSCH, me regalan un exprimidor portátil.

  8. Un ____________________ (capítulo, capitulo, capituló) del libro está dedicado a las cuestiones medioambientales más preocupantes.

  9. La promulgación de la Ley de Divorcio ____________________ (género, genero, generó) protestas de algunos sectores conservadores.

  10. Me gustan los deportes populares; cuando no ____________________ (práctico, practico, practicó) equitación, hago windsurf o juego al polo.

  11. Tras la muerte de su esposa no tenía ____________________ (ánimo, animo, animó) para seguir viviendo y se suicidó.

  12. Si tu amiga Elena ____________________ (cántara, cantara, cantará) algo mejor, podríamos seleccionarla para el coro del Instituto.

  13. Este niño tiene el feo ____________________ (hábito, habito, habitó) de meterse el dedo en la nariz.

  14. Joaquín tiene una ambición sin ____________________ (límite, limite, limité).

  15. Su actitud enérgica fue un ____________________ (estímulo, estimulo, estimuló) para todos.

 6.  Escribe el plural de estas palabras poniendo atención a las tildes.



 

almacén
anís
certamen
carácter
chelín
compás
dictamen
espécimen


________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________


 

jersey
joven
liquen
orden
régimen
rehén
revés
sillón



________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________

________________



 


Ejercicio

1. Completa los siguientes enunciados con él o el según corresponda.


  1. Cayó _____ crepúsculo sin que _____, que estaba dormido, lo notara.

  2. Pepe es un chorizo: ____ novio de Marta no se fía de _____.

  3. ______ saco de patatas era muy pesado, no pude con ______.

  4. ______ Vicepresidente del Gobierno dijo que no iba a ser ______ quien le pusiera ______ cascabel al gato.

  5. ______ que desee tener un cargo en un instituto como ______ nuestro demuestra no estar muy bien de la cabeza.

  6. En ese matrimonio, tanto ______ como ella están un poco pirados.

  7. ______ que no haya asistido Andrés nos ha venido muy bien porque no habíamos contado con ______.

  8. Pide a Manolo que te ayude; si ______ quiere, puede rellenarte ______ impreso del I.R.P.F. en menos de media hora.

  9. ______ momento ha llegado; ahora es ______ quien tiene que enfrentarse solo al tribunal.

  10. Le han dicho que ______ ejercicio físico puede resultar perjudicial para ______.

  11. ______ déficit que arrastra la empresa nos está hundiendo; hay que acabar pronto con ______.

  12. Acaba de llegar mi cuñado; con ______ ya somos cinco para cenar.

  13. Yo estoy dispuesto a reconciliarme con Pepe, pero veremos si ______ también lo está.

  14. ______ inquilino de mi casa pretendía que le rebajara ______ alquiler.

  15. Leonor se fue a París con su novio y pasó allí todo ______ verano con ______. 

 

2. Completa las siguientes oraciones con o tu según corresponda.


  1. Aquí no ocurre lo que en ______ casa; esto es mucho más serio.

  2. ______ coche es rápido y seguro, pero no seré yo quien te recomiende rebasar el límite de velocidad.

  3. Fue ______ madre la que me dijo que ______ novia no se quiere casar contigo.

  4. Macarena quiere que ______ , y no otro, la acompañes al médico.

  5. Mientras que ______ te divertías con esa chica en la discoteca, ______ mujer fregaba y barría la casa. ______ machismo es inaguantable.

  6. No eres ______ la más indicada para darme sermones morales.

  7. Quiero que seas ______ mismo el que me cuente lo sucedido.

  8. No quiero que me engañes: ______ has sido el que ha roto el vídeo.

  9. Quizá ______ padre pueda ayudarme.

  10. No puedes negar que ______ eres mucho más mentirosa que ______ hermana.

  11. ______ problema es que nunca trabajas lo suficiente hasta el último momento.

  12. Por lo que respecta a la educación de ______ hijo, ______ , como madre, tienes mucha más responsabilidad que yo como profesor.

  13. No creo que ______ hijo sea tan inteligente como ______ pretendes.

  14. ______ casa es tan lúgubre y tenebrosa que me extraña que sigas viviendo allí.

  15. No serás ______ quien me haga cambiar de opinión.

 

3. Escribe o mi en los espacios en blanco.


  1. ______ casa tiene las habitaciones muy grandes; demasiado grandes para ______ solo.

  2. Lo que no quiero para ______ , no lo quiero para los demás.

  3. ______ manera de hacer las cosas desagrada a muchos, pero no puedo cambiar ______ carácter de la noche a la mañana.

  4. Aunque ______ preocupación esté más que justificada, no es a ______ a quien corresponde actuar, sino a mi hermano.

  5. Para ______ , ______ novia es la mujer más guapa del mundo.

  6. ______ profesora de Inglés me trata mejor a ______ que a los demás alumnos de ______ clase.

  7. Puedes hacer lo que quieras con ______ coche; a ______ me da lo mismo.

  8. ______ opinión cuenta poco en esta casa.

  9. No conseguirás nada de ______ con esas artimañas.

  10. ______ abuela solía decir en estos casos: "Los hombres no lloran, aunque se vean con la barriga en las manos".

  11. En ese momento, el atracador se dirigió hacia ______ con expresión amenazante y me pidió el dinero.




  1. Me pregunto qué tendrá Jerónimo contra ______ .

  2. Te pongas como te pongas, puedes estar seguro de que no obtendrás de ______ ni un solo duro más.

  3. Entre ______ pueblo y el tuyo no debe de haber más de diez kilómetros.

  4. ¡Qué haríais vosotros sin ______ !

4. Completa los espacios en blanco con o de según convenga


  1. Mi amigo Pablo está loco: ahora se ha empeñado en que le ______ clases ______ ruso.

  2. La subordinación ______ oraciones puede ser ______ tres clases.

  3. Si Paco sigue trabajando sin comer, corre el riesgo ______ que le ______ una lipotimia.

  4. ______ ti dependen muchas vidas.

  5. Paco ha trabajado ______ camarero durante mucho tiempo.

  6. Aunque se ______ por vencido, sus enemigos seguirán hostigándole.

  7. María Jesús ahora da clases ______ Física y no ______ Matemáticas; pero, independientemente ______ lo que ______ , siempre será una magnífica profesora.

  8. Julián es muy listo. No es fácil que tu amigo se la ______ con queso.

  9. Con tanta tilde, andamos ______ cabeza.

  10. No basta con que se lo ______ a entender; es imprescindible que se lo diga claramente.

  11. ______ Granada a Jaén hay menos ______ 100 Km.

  12. Estoy tan enfadado con Sebastián que, cuando ______ con él, le voy a partir la cara.

  13. El hijo ______ Joaquín tiene un problema ______ dislexia: confunde la letra be con la ______ .

  14. El bar ______ la esquina debe ______ estar cerrado ya.

  15. La monja me ha pedido que ______ mi ropa usada para los necesitados ______ los países árabes.

 5. Completa las siguientes oraciones con o se, según convenga.

  1. El anciano le dijo: "______ lo que más te guste ser; pero, decidas lo que decidas, procura llegar muy alto".

  2. El Papa acostumbra a decir: "______ tú mismo"; pero a mí esas grandes palabras me resultan huecas y sin sentido.

  3. ______ muy bien lo que esa gente ______ trae entre manos.

  4. No ______ puede aguantar este calor.

  5. No ______ qué pintas en esta oficina de brazos cruzados todo el día: aquí ______ viene a trabajar y no a zanganear.

  6. ______ que tienes pensado invertir en bolsa; pero ten cuidado: en ese terreno se resbala con mucha facilidad.

  7. ______ está muy bien en tu casa; no ______ por qué no me invitas con más frecuencia.

  8. "Hijo mío, ______ funcionario del Estado; hoy día, es el puesto más seguro que ______ puede obtener".

  9. ______ compra oro y plata.




  1. Montamos el campamento antes de que ______ ocultara el sol.

  2. Solo ______ que no ______ nada.

  3. El gobierno ha prometido que no ______ recortarán las pensiones.

  4. El cura le dijo: "______ fuerte, que no ______ hunde el mundo por esto".

  5. ______ habla español.

  6. ______ miraron de una manera muy significativa.

 6. Escribe o si en los espacios en blanco.

  1. ______ aguantáis sentados en esas sillas durante dos años más, es seguro que terminaréis el Bachillerato.

  2. ______ bien es cierto que guarda casi todos sus secretos para ______ misma, esta vez se ha enterado casi todo el mundo.

  3. Tras el golpe, Nieves tardó más de una hora en volver en ______.

  4. ______, después de todo, me decido a comprarlo, tú serás el primero en saberlo.

  5. El asunto no tiene importancia en ______ mismo, pero dadas las circunstancias ______ que puede ser muy trascendente.

  6. En tiempos de referéndum, el gobierno siempre hace propaganda en favor del ______.

  7. Es preciso que te presentes antes del viernes en el despacho del Inspector, ______ es que quieres conservar tu puesto.

  8. Esta noche transmiten por televisión una magnífica versión del Concierto nº 1 para piano en ______ menor, de Tchaikovski.

  9. La novia estaba tan nerviosa que no se oyó su "______ quiero".

  10. No es que mi enfermedad sea más grave que la tuya, pero ______ es verdad que molesta mucho más.

  11. ______ pretendes que te diga que ______, tienes que convencerla antes.

  12. El problema no tiene importancia en ______ mismo, pero ______ que la tiene ______ tenemos en cuenta que Alfredo está muy deprimido.

  13. Jesús tiene ante ______ la mejor oportunidad para hacerse rico.

  14. —¿No necesitas dinero?
    —La verdad es que ______.

  15. Esta chica no es demasiado inteligente; no da mucho de ______.

 7. Completa estos enunciados con o te según corresponda.

  1. ¿___ veré pronto?

  2. En Inglaterra se toma habitualmente con leche, pero es más aromático el ______ con limón.

  3. No dejes que nadie ______ imponga sus opiniones.

  4. No ______ has portado bien con ella: no me extraña que ______ trate así.

  5. La letra ______ representa el fonema oclusivo dental sordo /t/.

  6. Si ______ quedas mucho tiempo aquí, ______ encontrarás con una sorpresa.

  7. ¿Has comprado el libro que ______ encargué?

  8. No ______ preocupes si no puedes devolverme el dinero que ______ presté.

  9. En los aviones siempre ofrecen ______ o café, pero nunca chocolate.




  1. Gloria, ______ vi el otro día con Paco, ¿______ has reconciliado ya con él?

  2. La ______ del alfabeto latino procede de la tau griega.

  3. ¿Cómo ______ encuentras? ______ veo algo demacrado.

  4. En algunas discotecas de verano se ha puesto de moda una bebida a base de ______ con vitaminas y zumos.

  5. Es conveniente que ______ esfuerces un poco más.

  6. El ______ sin azúcar es vomitivo.

 8. Escribe más o mas en los espacios en blanco.

  1. El fundamentalismo es la __________ peligrosa y nociva de las ideologías.

  2. Adondequiera que la vista fijo, / torno a ver sus pupilas llamear; / __________ no te encuentro a ti, que es tu mira-da: / unos ojos, los tuyos, nada más (G. A. Bécquer, Rima XIV).

  3. La quería __________ que a mi vida, y se me fue para siempre.

  4. (...) en la parte que la diestra mano / gobierna y en aquella que declara / los conceptos del alma, fui herido. / __________ yo haré que aquesta ofensa cara / le cueste al ofensor (Garcilaso de la Vega, Soneto XXXV).

  5. Paco y Ana María Invitaron a __________ de trescientas personas a su boda.

  6. El crepúsculo dorado invitaba a la meditación, __________ mi alma se ocupaba en menesteres __________ prácticos en ese momento.

  7. __________ que odio, lo que siento por ti es desprecio.

  8. No es cuestión de limpiar __________, sino de ensuciar menos.

  9. Por __________ que te esfuerces, nunca lo conseguirás.

  10. Digan lo que digan las matemáticas, en la vida real, dos __________ dos no siempre son cuatro.

  11. Lo que necesita la economía española, __________ que un pequeño ajuste, es una trasformación estructural profunda.

  12. Leal la apuesta os gané; / __________ si tanto os ha escocido, / mirad si halláis conocido / remedio y le aplicaré (Tenorio, IV).

  13. Pretendiste engañarme, bellaco, __________ te equivocabas.

  14. La vigésima primera edición del Diccionario de la Real Academia parece __________ manejable que la anterior.

  15. ¿Quieres __________ tarta?

 

9. Completa los espacios en blanco con sólo o solo según corresponda.


  1. Adolfito es muy miedoso: si lo dejas ____________________, llora.

  2. Ana Belén no es una fumadora empedernida, se fuma ____________________ cuatro cigarrillos al día.

  3. ____________________ deseo que lleguemos a tiempo.

  4. Después de ser abandonado por su mujer y por su amante, Bernardo se siente muy ____________________.




  1. Después del bullicio de los carnavales, tengo ganas de estar durante un tiempo ____________________ en una playa desierta.

  2. Él ____________________ no puede con tanto trabajo.

  3. Es ____________________ una cuestión de principios.

  4. Es mejor estar ____________________ que mal acompañado.

  5. La solución es bien simple, ____________________ tienes que pelearte definitivamente con tu novia.

  6. Los culebrones televisivos ____________________ sirven para embrutecer las mentes de los espectadores.

  7. ____________________ quiero que me dejes ____________________ un rato.

  8. Tan pronto como lo dejaron ____________________ y tranquilo, se durmió.

  9. Temo ____________________ a la soledad.

  10. Un enfermo casi nunca va ____________________ a la consulta del médico.

  11. La película que ponen esta noche en la tele está recomendada ____________________ para mayores de dieciocho años.

 10. Utiliza aún o aun en los espacios en blanco según corresponda.

  1. Aprobaron la Lengua los alumnos que sabían y __________ algunos que no tenían ni idea.

  2. Creo que están a punto de llegar, pero __________ no han venido.

  3. Cuando sacaron las navajas, __________ los más valientes se retiraron prudentemente.

  4. Ese alumno es tan torpe que ni __________ explicándole las cosas ochenta veces las entiende.

  5. __________ le quedan marcas de viruela en la cara.

  6. No han venido __________ los tres alumnos que faltan.

  7. __________ no se ha recuperado del accidente.

  8. Pegué el jarrón con mucho cuidado, pero, __________ así, se volvió a despegar.

  9. __________ siendo un número uno en cualquier especialidad, es difícil encontrar trabajo hoy en día.

  10. Sigue durmiendo, __________ no son las ocho de la mañana.

  11. __________ es pronto para saber si aprobarás o no este curso.

  12. Este crucigrama no podría resolverlo ni __________ un experto.

  13. __________ interviniendo los Estados Unidos en Palestina, el conflicto con Israel no se solucionaría inmediatamente.

  14. Mari Cruz lleva dos años en primero y __________ no ha aprendido a colocar las tildes correctamente.

  15. El despacho de Juan Carlos está tan revuelto que ni __________ María Ángeles, con lo meticulosa que es, es capaz de ordenarlo.

 11. Pon tilde a las palabras subrayadas que la necesiten.

  1. Aquí están todos aquellos modelos que elegiste ayer; los que más me gustan son este y ese.

  2. ¿Quién te ha dicho eso de que voy a dimitir?

  3. Ese asunto de la guerra del Golfo me tiene muy preocupado.

  4. Ese es un tipo del que no te puedes fiar.




  1. Este tabaco que fumas ahora huele mucho mejor que el otro.

  2. Esto es inaguantable: viene este pero se va ese.

  3. Me gusta más esta corbata que aquella.

  4. Si el llavero que andabas buscando es este, aquí lo tienes.

  5. ¡Ojalá volvieran aquellos tiempos en que el aire sólo estaba contaminado por el humo de las hogueras de leña!

  6. Parece que aquella chica viene a buscarte a ti.

  7. Fíjate cómo se comportan aquellos de la mesa: esa es la razón por la que esto está tan sucio.

  8. ¿Te has dado cuenta de cómo te mira ese tipo?

  9. Esto empieza a oler a podrido.

  10. Esas canas te hacen diez años mayor.

  11. Sólo tendrán derecho a esta pensión aquellos que permanezcan activos al cumplir los sesenta y cinco años

  12. Completa estas oraciones con qué o que según convenga.

  1. ¿__________ quieres para cenar?

  2. ¿__________ distancia hay entre Madrid y Granada?

  3. Ayer leí en la prensa __________ piensan construir por fin la autovía Bailén-Motril.

  4. Dice El Mundo __________ ha habido sesenta muertos en la carretera este fin de semana. ¡__________ barbaridad! Los accidentes de circulación provocan más muertes __________ el cáncer.

  5. ¿En __________ lío te has metido? No sé cómo piensas salir de él.

  6. ¿Estás diciendo la verdad sobre lo __________ pasó?

  7. No tienes de __________ quejarte. Tú te has buscado todo lo __________ te está pasando.

  8. Me pregunto con __________ medios piensa el gobierno hacer frente a la crisis.

  9. El libro __________ estoy leyendo ahora es más interesante __________ el __________ me prestaste.

  10. Ya estoy harto y no voy a repetirlo: ¿__________ queréis colaborar? colaboráis; ¿__________ no queréis? pues ¡__________ os zurzan!

  11. Sabíamos __________ tenías previsto venir ayer, pero no nos dijeron a __________ hora.

  12. ¿__________ es eso __________ llevas ahí?

  13. ¿Quieres __________ nos veamos antes de que te vayas de vacaciones?

  14. No me gusta nada ese chico con el __________ sales ahora.

  15. ¿__________ me obligan a pagar la multa? pues la pago. ¿__________ te habías creído? ¿__________ iba yo a arriesgarme a __________ me quitaran el carné por eso?

 

13. Algunas de las palabras subrayadas necesitan tilde. Ponla donde corresponda.


  1. Todavía no sé por cual te has decidido.

  2. ¿Quien es ése que está allí sentado?

  3. ¿Crees que es cierto el refrán "quien bien te quiere te hará llorar"?

  4. Éste es el salón en el cual fueron coronados tantos reyes.

  5. No sé a cual de ellos te refieres.

  6. Salga quien salga, tendremos que apretarnos el cinturón.

  7. Por último, debo decir que nuestra Asociación agradece su inapreciable ayuda, sin la cual, nada de esto hubiera sido posible.

  8. ¿Quien quiere más tarta?.

  9. Nunca se sabrá quien lo hizo.

  10. A petición de un periodista de la Agencia Efe, el Ministro de Hacienda informó de cuales eran los planes económicos de su departamento.

  11. No seguiré adelante sin saber cuales son tus intenciones.

  12. ¿Averiguaste por fin de quien era el abrigo?

  13. Confesó intimidades, de las cuales ni su propio marido tenía conocimiento.

  14. ¿Cual es la raíz de dos?

  15. ¿Con cual de tus amigos te sientes más a gusto?

 

 14. Escribe cómo o como en los espacios en blanco.



  1. ¿________________ quieres el filete?

  2. ________________ vuelvas tarde, te quedarás sin cena.

  3. Cuando ________________ fabada, noto una pesadez de estómago tan grande ________________ si me hubiera comido un buey.

  4. ________________ estaba tan enfadada, no oyó tus disculpas.

  5. Ahora cuéntame ________________ te lo pasaste en la fiesta.

  6. La casa de Federico no es tan lujosa ________________ la de Sebastián.

  7. Si actúas ________________ te dicta tu conciencia, no debes tener miedo a las habladurías.

  8. Mi tío no se priva de nada, vive ________________ un pachá.

  9. Aún no me explico ________________ pudo ocurrir aquel desastre.

  10. ¿Es Eurodisney tan impresionante ________________ dicen?

  11. No es tan fiero el león ________________ lo pintan.

  12. ________________ cerraron las tiendas, no pudimos compraros el regalo que os prometimos.

  13. Dime ________________ piensas salir de aquí.

  14. El de Lengua fuma ________________ un carretero.

  15. ¿________________ estuvo el concierto de Prince?

 

15. Pon tilde a las palabras subrayadas  que la necesiten.


  1. Acuérdate de devolverme los apuntes cuando vengas a verme.

  2. ¿Cuanto cuesta hoy el kilo de manzanas?

  3. Me gustaría averiguar donde se ha metido tu hijo.

  4. Si regalas cuanto tienes, te arruinarás pronto.

  5. ¿Es Cádiz la ciudad de donde vienes?

  6. El bar donde te esperaba cerraba a las once, y tuve que irme.

  7. ¿Desde cuando tienes coche?

  8. Los obreros se fueron en cuanto terminaron el trabajo.

  9. ¿Adonde vamos?

  10. ¿A cuantos habrá engañado?

  11. ¿Por donde habrán entrado tantas ratas?

  12. No encuentro las gafas; no sé donde pude dejarlas.

  13. Cuanto más tienes, más deseas tener.

  14. ¿Hasta cuando, Catilina, estarás poniendo a prueba nuestra paciencia?

  15. ¡Cuantas alegrías dan los hijos!

  

16. Completa las siguientes oraciones con una de las palabras del paréntesis.


  1. __________ teniendo motivos de sobra para castigarte, no voy a hacerlo. (Aún / Aun)

  2. A veces eres __________ mismo el que te comportas como un niño. (tú / tu)

  3. Afortunadamente, __________ nos han robado objetos sin apenas valor. (sólo / solo)

  4. ¿__________ cuesta ese traje? (Cuánto / Cuanto)

  5. El __________ hecho de haberlo intentado merece una recompensa. (sólo / solo)

  6. El procesador de textos es un invento muy útil; con __________ se evitan muchos trabajos repetitivos. (él / el)

  7. __________ plan de jubilación no te conviene. (Ése / Ese)

  8. Es para __________ un honor dar hoy la bienvenida a una persona tan querida por todos. (mí, mi)

  9. ¡Hasta __________ tendremos que soportar las amenazas de los terroristas! (cuándo / cuando)

  10. La policía no sospecha __________ puede haber cometido tal atrocidad. (quién / quien)

  11. Me gusta mucho más __________ vestido que __________. (éste / este, aquél / aquel)

  12. Me pondré muy seria con él __________, a pesar de saber que tiene la obligación de venir, se queda en su casa. (sí / si)

  13. Ascensión abusa de su padre. Por más dinero que le ________, nunca está satisfecha. (dé / de)

  14. Sólo ________ que no ________ puede hacer nada. (sé / se, sé / se)

  15. Tus primos no nos han dicho ________________ piensan alojarse. (dónde / donde)

 

17.  Empareja los enunciados de ambas columnas según su significado.


 

 

  1. Cuando iba a Valencia, Agustín comía paella sólo.

 

  1. No nos informaron de que debíamos interpretar una canción.

 

 

  1. No nos informaron de qué debíamos cantar.

 

  1. Cuando iba a Valencia, Agustín comía exclusivamente paella.

 

 

  1. Mario Corleone confesó, cuando habían planeado sus compañeros otro asesinato.

 

  1. Mario Corleone confesó, una vez que sus compañeros habían planeado otro asesinato.

 

 

  1. Declaró qué tenía la caja.

 

  1. Cuando iba a Valencia, Agustín comía paella en solitario.

 

 

  1. Mario Corleone confesó cuándo habían planeado sus compañeros otro asesinato.

 

  1. Mario Corleone confesó el momento en que sus compañeros iban a cometer otro asesinato.

 

 

  1. No nos informaron de que debíamos cantar.

 

  1. Nunca sabremos de qué manera murió.

 

 

  1. Como murió, nunca lo sabremos.

 

  1. No nos informaron de qué canción debíamos cantar.

 

 

  1. Cuando iba a Valencia, Agustín comía paella solo.

 

  1. Declaró qué cosas contenía la caja.

 

 

  1. Cómo murió, nunca lo sabremos.

 

  1. Puesto que murió, nunca lo sabremos.

 

 

  1. Declaró que tenía la caja.

 

  1. Declaró que la caja estaba en su poder.

 

 

Ejercicios palabas agudas


  1. Rodea con un círculo la sílaba tónica de estas palabras y subraya las que son agudas.

  • casa

  • avión

  • lápiz

  • calor

  • canción

  • perro

  • vegetal

  • ratón

  • observar

  • vaso

  • olvido

  • llorar

  • además

  • diré

  • plato

  • canon




  1. Subraya las palabras agudas y completa el texto con ellas.

  • también

  • ejercicio

  • casualidad

  • niño

  • italiano

  • sitio

  • actividad

  • escribimos

  • lugar

  • escribí

  • escribió

  • irlandés

  • Antonio

  • ayer

  • Tomás

  • hoy



Compartir con tus amigos:
1   2   3   4


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad