El aprendizaje lenguaje y pensamiento



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Autor: MARIOLA MACHADO



PERCEPCIÓN

LA MEMORIA HUMANA

LA ATENCIÓN

EL APRENDIZAJE

LENGUAJE Y PENSAMIENTO




MÓDULO 3: LA ATENCIÓN

LA ATENCIÓN FOCALIZADA

EL MODELO DE FILTRO (BROADBENT)

EL MODELO DE ATENUACIÓN (ANNE TREISMAN)

EL MODELO DE SELECCIÓN TARDÍA (DEUTSCH)

CONCLUSIONES

LA ATENCIÓN DIVIDIDA

FACTORES QUE DETERMINAN LA EJECUCIÓN DE TAREAS CONCOMITANTES

EXPLICACIONES TEÓRICAS

PROCESOS AUTOMÁTICOS Y PROCESOS CONTROLADOS

PATOLOGÍAS DE LA ATENCIÓN

LA HIPERACTIVIDAD

Objetivos





En este módulo se pretende que el participante alcance la consecución de los siguientes objetivos:




Tener un conocimiento claro sobre los tipos de atención que existen.





Describir los mecanismos y los modelos de la atención como filtro.





Comprender qué variables influyen en la capacidad para poder realizar dos tareas al mismo tiempo.





Entender qué diferencias se dan entre procesos automáticos y controlados.





Analizar cómo una patología de la atención puede influir en la conducta de un niño.



    1. LA ATENCIÓN FOCALIZADA





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