Educacion vivencial alude a vivencias



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EDUCACION VIVENCIAL ALUDE A VIVENCIAS



La educación vivencial tiene a centrar la atención y los fundamentos de toda educación humana en las vivencias y no sólo en los conocimientos (pedagogías racionalistas), en los valores y en los hábitos (pedagogías moralistas) o en los sentimientos y en las actitudes (Pedagogías naturalistas)

Son las experiencias y, sobre todo, las vivencias, las que a la la larga configuran las personalidades de los que se educan y por eso se tiende a buscar formas contenidos, actividades y proyectos en donde lo que se vive se convierte en tarea preferente en la educación

Las experiencias y las vivencias

Tendremos que definir lo que son experiencias y vivencias como preámbulo para entender lo que es la educación vivencial

La experiencia

Se designa con el término de Experiencia a aquella forma de conocimiento o habilidad, la cual puede provenir de la observación, de la vivencia de un evento o bien de cualquier otra cosa que nos suceda en la vida y que es plausible de dejarnos una marca, por su importancia o por su trascendencia

Es lo que se recibe en la vida, tanto negativo como positiva, y deja un sedimentos en la memorias y en la afectividad que ayuda a entender y valorar mejor lo que es similar y de nuevo se encuentra en el camino de la vida. Por regla general tiene que ver con las actuación de los sentidos, salvo en determinados niveles de maduración en que puede entrar con preferencia o exclusividad la facultades volitivas o racionales.

Por eso se entiende por experiencia, en general el resultado de la intervención de los sentidos exteriores o interiores, en cuanto dejan un contenido complejo en la persona, no sólo de índole rememorativa (memoria) o afectiva (agrado o desagrado), sino también moral, social o espiritual.

Las experiencias pueden ser personales y también colectivas o compartidas, cuando quedan en comunidad o grupo; superficiales y pasajeras y profundas y duraderas; improvisadas y ocasionales y previstas o programadas; simples y complejas; conscientes y queridas y ocasionales o inesperadas.

La vivencia
Es la experiencia que se transforma en factor condicionante de vida personal o colectiva. Viene a ser algo muy complejo y profundo. Es en la forma la experiencia; y en el fondo es la experiencia que provoca consecuencias, en cuanto se incrusta más hondamente en la personalidad y condiciona los comportamientos posteriores. Es la experiencia íntima que produce una impresión fuerte y permanente y queda grabada en la personalidad, influyendo de algún modo en la conciencia y en la conducta: en la conciencia para estructuras el mapa de valores y de preferencias de cada persona; y en la conducta para orientar la tendencia preferente en el modo de actuar.
El término fue introducido, por E. Husserl, por Ortega y Gasset y por H. Bergson, para definir lo que se vive en el interior, que no es siempre equivalente a la experiencia, que es lo que se recibe desde el exterior
Entre las vivencias más condicionantes de la persona se hallan las estéticas, las éticas, las sociales, y las religiosas o las espirituales. En ellas es donde se puede poner el énfasis en la formación de las personas
No se deben reducir a sentimientos o afectos. Son más globa­les y trascienden la dimensión afectiva. Sus imperativos no se basas sólo en aprendizajes que luego se conviertan en comportamientos. Son también motores que se perfilan cada vez que se acumulan como energías que se integran en el modo de pensar, de sentir y de ser, lo que significa de vivir según sus contenidos. Por eso el concepto de vivencia es de suma importancia en la psicología y en la pedagogía. Es complejo y flexible. Su análisis permite descubrir lo que realmente son las impresiones sociales, personales y hasta espirituales en cuanto repercuten o resuenan en las almas y producen

En algunos idiomas ni siquiera es usual el término. En inglés se suele identificar con "wordreference", según el diccionario Collins; en francés se identifica con expérience...; y en alemán "erlebnis". Entra en juego en otros términos compuestos como "convivencia... pervivencia... supervivencia, revivencia...





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