Educación Superior de grado en Informática: Un cuadro de situación



Descargar 434.35 Kb.
Página3/3
Fecha de conversión28.03.2018
Tamaño434.35 Kb.
1   2   3

Conclusiones

1 Equipo e-TCS, Estudiante de Sociología, UBA.

2 Equipo e-TCS, Dr. en Ciencias Sociales, Investigador CONICET.

3 Es interesante que, en este último mismo estudio, las limitaciones de financiamiento, las cargas fiscales, la revaluación del peso, la demanda de productos y servicios y el contexto internacional no aparecieran como problemas especialmente relevantes desde la óptica de las firmas. Así, las políticas relativas a estos aspectos, existentes o ausentes, eran percibidas o bien como efectivas o bien como poco urgentes. Mientras tanto, en el caso de los recursos humanos parecería haber una necesidad de modificar o profundizar la acción estatal, entendida como insuficiente, al menos desde la perspectiva de los actores privados del sector. #yo no hago estrictamente la misma lectura del informe OPSSI, el tema RRHH es el más importante, pero los otros no son despreciables (por ejemplo el fiscal), en consecuencia relativizaría la idea de que las políticas en otras áreas son efectivas o poco urgentes. · en efecto, nuestra lectura es excesivamente amarillista,

4 En el anexo puede consultarse el detalle de la lista de las carreras.

5El cuadro se confeccionó adicionando las duraciones de las carreras ofrecidas en cada zona. Para el caso de la UTN, se descompusieron las carreras ofertadas en cada facultad regional.

6UTN: Ingeniero en Sistemas de Información, Técnico Superior en Programación Técnico Superior en Sistemas Informáticos - Ciclo de Tecnicatura Técnico Superior en Sistemas Informáticos - Ciclo de Tecnicatura, Técnico Superior en Tecnologías de la Información – MD, Licenciado en Informática - Ciclo de Licenciatura, Analista de Sistemas, Licenciado en Sistemas de Información - Ciclo de Licenciatura, Analista Universitario de Sistemas

7 UBA: Ingeniero en Informática, Licenciado en Análisis de Sistemas, Licenciado en Ciencias de la Computación.

8 Universidad de la Matanza: Ingeniero en informática

9 Universidad de la Plata: Analista Programador Universitario Analista en Computación Licenciado en Sistemas, Licenciado en Informática, Calculista Científico


10 Universidad Abierta Interamericana: Ingeniero en sistemas informáticos, Analista en sistemas informáticos.

11 Analista Universitario de Sistemas

Analista Universitario en Sistemas

Ingeniero en Sistemas

Licenciado en Análisis de Sistemas

Licenciado en Sistemas

Programador Universitario

Técnico Operador en Computación

Técnico Universitario en Análisis de Sistemas

Técnico Universitario en Informática



12


13 UADE: Ingeniero en informática, Licenciado en informática

14 Experto en Estadística y Computación

Licenciado en Sistemas

Licenciado en Sistemas de Información

Profesor en Tecnología de la Comunicación: Informática en Educación - Ciclo de Profesorado

Programador Universitario de Aplicaciones

Técnico Universitario en Informática

Técnico en Informática Aplicada



15 Analista en Informática Aplicada

Ingeniero en Informática

Técnico en Informática Aplicada a la Gráfica y Animación Digital

Técnico en Informática Aplicada a la Gráfica y Animación Digital - MD

Técnico en Informática Aplicada al Diseño Multimedia y de Sitios Web - MD

Técnico en Informática Aplicada al Diseño de Multimedia y de Páginas Web

Técnico en Informática de Gestión

Técnico en Informática de Gestión - MD



16 Analista Programador Universitario

Ingeniero en Informática

Licenciado en Sistemas

Técnico Universitario en Informática



17 Universidad Kennedy: Analista en Sistemas, Licenciado en Sitemas, Profesor en Informática para el tercer ciclo.

18 Universidad CAECE: Licenciado en Sistemas Ingeniero en Sistemas, Licenciado en Gestión de Sistemas y Negocios, Técnico Universitario en Programación, Técnico Universitario en Redes Informáticas, Técnico Universitario en Seguridad Informática, Licenciado en Ciencias de la Computación, Técnico Universitario en Base de Datos, Técnico Universitario en Administración de Proyectos de Software

19 Instituto Universitario Aeronáutico: Ingeniero en Sistemas, Ingeniero en informática, ingeniero en sistemas- MD-

20 Universidad Autónoma de Entre Ríos Licenciado en Sistemas Informáticos Licenciado en Redes de Comunicaciones Analista de Sistemas, Licenciado en Informática - Ciclo de Licenciatura – MD,

21 Universidad Católica de Salta Ingeniero en Informática, Licenciado en Informática

22 Universidad Blas Pascal Ingeniero Informático, Licenciado en Informática - 4a


23


Naturalmente, las comparaciones son metodológicamente imprecisas porque aquí (al igual que lo hace la SPU) llamamos “informática” a un conjunto heterogéneo e inestable de medio centenar de carreras. Así, es discutible si debe compararse a la informática con una rama o con una disciplina. Adoptamos un enfoque que combina categorías situadas en ambos niveles.


24Ciencias de la información y la comunicación, Ciencias Políticas, Relaciones internacionales y Diplomacia, Demografía y Geografía, Relaciones institucionales y humanas, sociología, Antropología y Servicio Social, otras ciencias sociales. Esto es, se excluye derecho y economía y administración.

25 Incluye Medicina, Paramédicas y auxiliares de la medicina

26Agrimensura, Bioingeniería, Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería Azucarera,Ingeniería Básica, Ingeniería Civil, Ingeniería de Materiales, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electromecánica,

Ingeniería Electrónica, Ingeniería en Comunicaciones, Ingeniería en Construcciones, Ingeniería en

Telecomunicaciones, Ingeniería en Vías de la Comunicación, Ingeniería Energética, Ingeniería Geodesta

Geofísica, Ingeniería Geógrafa, Ingeniería Gerencial, Ingeniería Hidráulica, Ingeniería Laboral, Ingeniería



Mecánica, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Minera, Ingeniería Naval, Ingeniería Nuclear, Ingeniería Pesquera,Ingeniería Petrolera, Ingeniería Química, Ingeniería Sanitaria, Ingeniería Textil, Ingeniería Vial y Tecnología.


27 Incluye todas las ingenierías, tecnicaturas y licenciaturas enumeradas previamente

28Odontología, Veterinaria, Bioquímica y farmacia,Sanidad, Salud Pública

29Ingeniería industrial, tecnología de alimentos y otras

30 Matemática, Física, Química, Biología.

31Arqueología, filosofía, letras e idiomas, teología


32


Naturalmente, puede objetarse que esto se debe al descenso ocurrido en los últimos años, y que en épocas previas estas cifras eran distintas. Esto es correcto, pero en ningún año la tasa de egresos en informática de los EE.UU. superó el 4,3% del total de las carreras. Más aún, apenas tocó esa cifra en dos ocasiones, como veremos más abajo. Por lo tanto, el porcentaje de titulaciones quizás no sea una variable explicativa tan útil, al menos si se la toma en forma aislada, para comprender la dinámica del subsector del software y servicios informáticos.#esta es una hipótesis interesante y controversial, entonces no sé si está bueno dejarla así en nota al pie. Hay trabajos sobre este tema para EEUU?

33


Naturalmente, puede objetarse que la comparación con EE.UU. no es la más pertinente para un país como la Argentina. Y que ésta debería suplementarse contrastando datos de países como Corea, India, Brasil, China, etc. Tal tarea excede las posibilidades de este trabajo. No obstante, consideramos que de cualquier modo el contraste con datos de EE.UU. sugiere ideas valiosas.


34


 Aunque se vinculen con nuestro objeto de estudio de manera indirecta, otros datos pueden extraerse del gráfico. El más evidente es el de la magnitud de egresados de derecho y arquitectura argentinos, que sextuplican y septuplican, respectivamente, a los norteamericanos. También en medicina y carreras afines hay una fuerte diferencia en las proporciones, siendo los egresados argentinos el doble de los norteamericanos, en términos relativos. A su vez, debe mencionarse una tendencia de signo inverso en las carreras de educación. Mientras EE.UU, representan el 6,35% los egresados, en la Argentina apenas alcanzan al 0,36%: casi 18 veces menos. No obstante, una buena parte de ese desfasaje se debe a que en la Argentina la formación docente ocurre abrumadoramente en la educación superior no universitaria, a diferencia de los EE.UU.




Compartir con tus amigos:
1   2   3


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad