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LA CAPACIDAD CREADORA Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN



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LA CAPACIDAD CREADORA

Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN



PROFESORADO:
Dr. Juan Antonio Moreno Abelló
CRÉDITOS TOTALES: 3 créditos.

Estos créditos de distribuirán en dos partes. La primera tendrá carácter presencial, con una duración aproximada de un tercio del total. La segunda consistirá en la realización de un trabajo de investigación.


CONTENIDO:


  1. Caracteres generales de la creatividad.

    1. Desarrollo histórico. Principales aportaciones.

    2. La capacidad creadora como componente fundamental del intelecto. Contribución de Guilford.

    3. Interrelaciones entre creatividad e inteligencia. Principales investigaciones.

  2. La creatividad en el niño.

  3. La educación de la creatividad.

    1. La creatividad y el educador. Aportaciones de Torrance.

    2. Instrumentos para el desarrollo de la capacidad creadora.

    3. Programas para fomentar la creatividad.


EVALUACIÓN:

La evaluación del curso se hará mediante el trabajo escrito sobre un tema del programa, una vez sea aceptado por el profesor.


CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:

Se impartirá desde Ciudad Real por videoconferencia al resto de los Campus.


REQUISITOS:

Será conveniente el conocimiento del inglés para traducir textos científicos.



[Página de inicio]

DESARROLLO COGNITIVO NORMAL

Y PATOLÓGICO EN LA VEJEZ



PROFESORADO:
Dr. Juan Montañés Rodríguez (Juan.Montanes@uclm.es)

Dr. José Miguel Latorre Postigo (Jose.Latorre@uclm.es)

Dr. Juan Pedro Serrano Selva (JuanPedro.Serrano@uclm.es)
CRÉDITOS TOTALES: 4 créditos.
CRÉDITOS PRESENCIALES: Aproximadamente un tercio de los créditos totales del curso tendrán carácter presencial (16 horas). El resto de los créditos están programados para que los alumnos realicen una investigación sobre el contenido del curso y para el seguimiento de este trabajo.
CONTENIDO:

  1. Desarrollo cognitivo normal en la vejez

    1. Teorías sobre el desarrollo cognitivo en la vejez

    2. Problemas metodológicos

    3. Procesos perceptivos y atencionales en la vejez

    4. Memoria y aprendizaje

    5. Pensamiento, lenguaje e inteligencia

  2. Desarrollo patológico en la vejez

    1. Teorías sobre el deterioro cognitivo en la vejez

    2. Psicología de la demencia

    3. Trastornos del estado de ánimo y procesos cognitivos en el anciano

  3. Evaluación e intervención en los procesos cognitivos en la vejez


METODOLOGÍA:

El curso constará de tres partes:



  • Primera: sesión presencial de 12 horas de duración, en la que se dará una visión general de los contenidos del curso por parte de los profesores responsables y se informará sobre la bibliografía y la metodología para la realización de los trabajos.

  • Segunda: revisión bibliográfica y realización de un trabajo sobre alguno de los temas incluidos en el apartado teórico.

  • Tercera: sesión presencial de 4 horas, en la que se llevará a cabo la puesta en común de los trabajos realizados en la fase anterior.


EVALUACIÓN:

La evaluación del curso se hará en la tercera sesión a partir del trabajo escrito que se presente y la exposición oral del mismo. Teniendo en cuenta que las asignaturas de doctorado sólo tienen una convocatoria de evaluación que se hace en septiembre, la tercera sesión para la evaluación de los trabajos desarrollados se llevará a cabo en dos partes: una en mayo y la otra en septiembre. El día 26 de mayo de 16:00 a 20:30 y el 5 de septiembre con el mismo horario se procederá a la puesta en común por parte de los alumnos/as de los trabajos realizados. Con anterioridad, el 20 de mayo o el 1 de septiembre, respectivamente, los alumnos/as deberán entregar el trabajo por escrito a uno de los profesores.

El trabajo deberá versar sobre alguno de los temas incluidos en el programa de la asignatura y consistirá en la redacción de un resumen sobre los principales aspectos teóricos del tema elegido. Para ello se deberá utilizar como mínimo la bibliografía que figura más adelante, además se podrá solicitar al profesor responsable de la temática elegida bibliografía adicional sobre el tema.
CAMPUS EN LOS QUE SE IMPARTE:

Se impartirá desde Albacete por videoconferencia al resto de los Campus.


REQUISITOS: Manejo del inglés a nivel de lectura básica de textos científicos
PLAN DE DESARROLLO DEL CURSO:
Primera parte:

La introducción teórica del curso se estructura en tres apartados, de cada uno de los cuales el responsable es:



  • Desarrollo cognitivo normal en la vejez: Dr. Juan Montañés Rodríguez (4 horas)

  • Desarrollo patológico en la vejez: Dr. José Miguel Latorre Postigo (4 horas)

  • Evaluación e Intervención de los procesos cognitivos en la vejez: Dr. Juan Pedro Serrano Selva (4 horas)

Al final de esta parte el alumno deberá elegir un tema concreto sobre cualquiera de los tres apartados anteriores para la realización del trabajo en la siguiente fase.

Segunda parte:

El trabajo individual de cada alumno constará de lo siguiente:



  • Introducción teórica sobre la temática elegida.

  • Desarrollo teórico-crítico del tema elegido, manejando la bibliografía general y al menos un artículo o capítulo de libro en inglés.

  • Si el tema elegido es sobre evaluación e intervención será necesario un trabajo de campo (aplicación de una escala de evaluación o un programa de intervención) en una muestra reducida de ancianos.

  • Conclusiones

  • Bibliografía

La extensión del trabajo deberá ser de unos 20 folios mecanografiados a doble espacio por una sola cara.

Tercera parte

La presentación del trabajo (en papel) y de las transparencias (en PowerPoint) a uno de los profesores, antes de la puesta en común, tiene como fecha tope el 20 de mayo o el 1 de septiembre.

La puesta en común de los trabajos realizados en la segunda parte y discusión en grupo tiene como fecha definitiva el 27 de mayo de 16:00 a 20:30 y el 3 de septiembre con el mismo horario
BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica:

Por su relación con la temática del curso de doctorado se recomienda el libro de



PARKIN, D. y SCHWART, N. (2002). Envejecimiento cognitivo. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
Bibliografía complementaria:

Aqüera, L., Martín, M. y Cervilla, J. (2002). Psiquiatría Geriátrica. Barcelona: Masson.

BELSKY, J. (1996). Psicología del envejecimiento: teoría, investigaciones e intervenciones. Barcelona: Masson.

BELSKY, J. (2001). Psicología del envejecimiento. Madrid: Paraninfo.

BERGER, K.S. y THOMPSON, R.A. (2000). Psicología del desarrollo: adultez y senectud. Madrid, Panamericana.

BERMEJO, F. (1993). Nivel de salud y deterioro cognitivo en los ancianos. Barcelona: SG-Fundación Caja Madrid.

BIRREN, J.E. y SCHAIE, K.W. (Eds.) (2001). Handbook of the psychology of aging (5ª Edición). San Diego: Academic Press.



Casabella, B., Espinás, J., et al. (1999). Demencias. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. 1999.

CRAIK, F.I.. y SALTHOUSE, T.A. (1992). The handbook of aging and cognition. Hillsdale: LEA.



Fernández, P., Martín, M., y Bulbena, A. (2001). Medición clínica de la Demencia. Bilbao: Fondo Editorial. Instituto de Investigaciones Psiquiátricas.

FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R. (1999). ¿Qué es la psicología de la vejez?. Madrid: Biblioteca Nueva.

FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R. et al. (1991). Evaluación e intervención psicológica en la vejez. Barcelona: Martínez Roca.

HOFFMAN, L., PARIS, S. y HALL, E. (1996). Psicología del desarrollo hoy, Vol. II. Madrid, McGraw Hill

IZAL, M y MONTORIO, I. (1999). Gerontología conductual. Bases para la intervención y ámbitos de aplicación. Madrid: Síntesis.

KAUSLER, D.H. (1991). Experimental Psychology, Cognition, and Human Aging. Nueva York: Springer-Verlag.

KAUSLER, D.H. (1994). Learning and memory in normal aging. San Diego: Academic Press.

MILLER, E. y MORRIS, R. (1993). The psychology of dementia. Chichester: Wiley.

MONTORIO, I. e IZAL, M. (1999). Intervención psicológica en la vejez: aplicaciones al ámbito clínico y de la salud. Madrid: Síntesis.

PARKIN, D. y SCHWART, N. (2002). Envejecimiento cognitivo. Madrid: Editorial Médica Panamericana.

SAEZ, N., RUBIO, R. Y DOSIL, A. (1996). Tratado de Psicogerontología. Valencia: Promolibro.

SKINNER, B.F. (1986). Disfrutar la vejez. Barcelona: Martínez Roca.

YUBERO, S., LATORRE, J., MONTAÑÉS, J. y LARRAÑAGA, E. (1999). Envejecimiento, sociedad y salud. Cuenca: Publicaciones de la UCLM.

ZARIT, S.H. y ZARIT, J.M. (1998). Mental disorders in older adults. New York: The Guilford Press.

ZINBERG, N.E. y KAUFMAN, I. (1987). Psicología normal de la vejez. Buenos Aires: Paidos.
Bibliografía específica:

Capítulos concretos de la bibliografía general y artículos de revistas especializadas, como las siguientes:


Psychology and Aging

Aging and Human Development

Aging and Mental Health

Neuropsychology

Geriatrika

Revista española de Geriatría y Gerontología


La bibliografía general y específica citada se encuentra disponible en los fondos de la UCLM.
Aportaciones de los profesores sobre la materia de este curso de doctorado:
Publicaciones:

Montañés, J., Blanc, P. y Soriano, P.A. (1995). Vejez. En J.M. Latorre (coord.): Ciencias Psicosociales Aplicadas I, pp. 495-509. Madrid: Síntesis.

Guirado, P. y Latorre, J.M. (1996). Rendimiento en pruebas de memoria en ancianos normales y con demencia. En M. Marin (coord.): Sociedad y Educación. pp. 641-654. Sevilla: Editorial Eudema.

Montañés, J., Latorre, J.M. y Castejón, J.L. (1996). Evaluación del deterioro cognitivo en la vejez. En M. Marin (coord.): Sociedad y Educación. pp. 641-654. Sevilla: Editorial Eudema.

Latorre, J.M., Montañés, J. y García-Correa, A. (1996). Depresión en la vejez. En M. Marin (coord.): Sociedad y Educación. pp. 655-666. Sevilla: Editorial Eudema.

Latorre, J.M. y Montañés, J. (1997). Depresión en la vejez: evaluación y variables relacionadas. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica 2(3): pp. 243-264


Guirado, P. y Latorre, J.M. (1999). Envejecimiento y memoria. En S. Yubero, J. Montañés, J.M. Latorre y E. Larrañaga (coord.). Envejecimiento, Sociedad y Salud, pp. 261-284. Cuenca: Publicaciones UCLM-Consejería de Sanidad.

Guirado, P. y Latorre, J.M. (1999). Rendimiento en la Escala de Memoria de Weschler (WMS-R) de ancianos con deterioro cognitivo y síntomas depresivos. En M. Saiz (Ed.): Aportaciones a la Psicología de la Memoria, pp. 77. Barcelona: Publicaciones UAB.

Guirado, P. (1999). Comparación de medidas de memoria cotidiana y metamemoria en el envejecimiento normal y patológico (deterioro cognitivo y depresión). Barcelona: Publicaciones de la UAB.

Latorre, J.M. y Montañés, J. (1999). Desarrollo cognitivo durante el envejecimiento normal y patológico. En S. Yubero, J. Montañés, J.M. Latorre y E. Larrañaga (coord.). Envejecimiento, Sociedad y Salud, pp. 83-104. Cuenca: Publicaciones UCLM-Consejería de Sanidad.

Latorre, J.M., Montañés, J. y Serrano, J.P. (1999). Evolución de las publicaciones sobre la vejez y el envejecimiento a lo largo del siglo XX. Revista de Historia de la Psicología, 20 (3-4), pp. 367-376.

Montañés, J. y Latorre, J.M. (1999). Conflicto socioeconómico y salud mental en la vejez. En J.F. Morales y S. Yubero (coord.): El grupo y sus conflictos, pp. 145-169. Cuenca: Publicaciones UCLM.

Montañés, J. y Latorre, J.M. (2004). Psicología de la vejez. Estereotipos juveniles sobre el envejecimiento. Cuenca: Publicaciones UCLM.
Congresos:

Montañés, J., Latorre, J.M. y Soriano, P.A. (1995):

Envejecimiento y memoria.

V Congreso de Psicología INFAD

Santiago (España) 4-6 Mayo
Guirado, P. y Latorre, J.M. (1996)

Rendimiento en pruebas de memoria en ancianos normales y con demencia.

VI Congreso de Psicología INFAD

Sevilla (España)


Latorre, J.M., Montañés, J. y García-Correa, A. (1996)

Depresión en la vejez.

VI Congreso de Psicología INFAD

Sevilla (España)


Montañés, J., Latorre, J.M. y Castejón, J.L. (1996)

Evaluación del deterioro cognitivo en la vejez

VI Congreso de Psicología INFAD

Sevilla (España)


Guirado, P. y Latorre, J.M. (1997)

Memory functioning in aging: comparison of three scales: MFE, RBMT and WMS-R.

VII European Congress of Psychology

Dublin (Irlanda) 7-11 Julio


Montañés, J. y Latorre, J.M. (1997)

Cognitive development in aging: implicated variable.

VII European Congress of Psychology

Dublin (Irlanda) 7-11 Julio


Latorre, J.M. y Montañés, J. (1997)

Psychometric properties of a neuropsychological battery of test in aging sample.

XII European Congress o Psychological Assessment.

Lisboa (Portugal) 8-11 Septiembre


Guirado, P. y Latorre, J.M. (1997)

Metamemory and memory performance in aging: MFE and WMS-R scales.

XII European Congress o Psychological Assessment.

Lisboa (Portugal) 8-11 Septiembre


Latorre, J.M. y Montañés, J. (1998)

Memory development in aging: Word list-recall and learning task performance

XVth Biennal International Society of Study of Behavioral Development Meetings

Berna (Suiza) 1-4 Julio


Guirado, P. y Latorre, J.M. (1998)

Analysis of memory impairment with age

XVth Biennal International Society of Study of Behavioral Development Meetings

Berna (Suiza) 1-4 Julio


Guirado, P. y Latorre, J.M. (1999)

Rendimiento en la Escala de Memoria de Weschler (WMS-R) de ancianos con deterioro cognitivo y síntomas depresivos.

I Jornadas de Psicología de la Memoria

Barcelona (España), 17-20 marzo


Latorre, J.M., Montañés, J. y Serrano, J.P. (1999)

Evolución de las publicaciones sobre la vejez y el envejecimiento a lo largo del siglo XX

XII Simposio de la Sociedad Española de Historia de la Psicología

Almagro (España) Abril 15-17


Latorre, J.M., Montañés, J. y Serrano, J.P. (1999)

Neuropsychological assessment of cognitive impairment in aging: a Word List Recall-Learning Task.

5th European Conference on Psychological Assessment

Patras, (Grecia) Agosto 25-29


Montañés, J., Latorre, J.M., y Serrano, J.P. (1999)

Psychometric properties of Spanish version of DAFS (Direct Assessment of Functional Status) in aging.

5th European Conference on Psychological Assessment

Patras, (Grecia) Agosto 25-29


Guirado, P. y Latorre, J.M. (1999)

Comparison between the RBMT and WMS-performance in aging.

5th European Conference on Psychological Assessment

Patras, (Grecia) Agosto 25-29


Latorre, J.M., Montañés, J., Serrano, J.P., López, R. y Guirado, P. (2000)

Memoria y estado de ánimo en la vejez.

1er. Congreso Hispano-Portugués de Psicología

Santiago (España) Septiembre 20-23


Latorre, J.M., Montañés, J. y Serrano, J.P. (2000)

Recuerdo de recomendaciones médicas en ancianos

1er. Congreso Hispano-Portugués de Psicología

Santiago (España) Septiembre 20-23


Serrano, J.P., López, R., Montañés, J. y Latorre, J.M. (2000).

Un modelo de intervención psicosocial basado en entrenamiento reatribucional con personas mayores

XXX Congress of the European Association for Behavioural & Cognitive Therapies.

Granada (España) Septiembre 26-28
Serrano, J.P., Latorre, J.M., Montañés, J. y Gatz, M. (2001)

Training autobiographical memory for specific positive events in older adults with depressive symptomatology

The 3rd. International Conference on Memory

Valencia (España) Julio 16-20


Fajardo, P.; Montañés, J. y Martínez-Sánchez, F. (2.002)

¿Se experimentan, identifican y expresan subjetivamente los efectos con la misma intensidad a lo largo de la vida? Un estudio en jóvenes y ancianos. (Abstracts, p. 75)

IV Congreso Internacional de la Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (S.E.A.S.).

Benidorm. Alicante (España) septiembre (19-21)


Serrano, J.P.; Latorre, J.M.; Montañés, J. y Gatz, M. (2003)

Life review theraphy using autobiographical retrieval practice for older adults with depressive symptomatology

International Reminiscence and Life Review Conference

Vancouver, B.C. Canada Octubre 8-11


Serrano, J.P., Latorre, J.M. y Montañés, J. (2.003)

Training autobiographical memory for specific events in older adults with depressive symptomatology. (Abstract Book, p. 108)

AEP Spring Symposium. Organized by The Association of European Psychiatrists “Memories”. In collaboration with the Italian Psychiatric Association (SIP).

Roma. (Italia) abril 24-26



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